- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактический материал для подготовки к ЕГЭ
Не со словами.
Нам (не)где было отдохнуть после боя с (не)приятелем .Там стояли (н..)кем (не)срубленные леса, в которых бродят лоси и свистят рябчики, (н..)когда (не)видевшие человека .(Не)прекращавшаяся (н..) на минуту пурга замела дорогу, ведущую к дому , а кругом шумели (не)вырубленные и (не)тронутые леса. (Не)глядя мне в глаза, (не)молодой человек что-то пробормотал и отошел в сторону. На сцене выступал (н..)кому (не)известный певец. Мама посмотрела на меня (не)весело .На столе лежало (не)распечатанное письмо , а на конверте была (не)замеченная корректором ошибка. И то сказать, это были люди вовсе (не)простого десятка. (Не)смотря на усталость ,мы продолжали идти дальше.
Не со словами.
Нам (не)где было отдохнуть после боя с (не)приятелем .Там стояли (н..)кем (не)срубленные леса, в которых бродят лоси и свистят рябчики, (н..)когда (не)видевшие человека .(Не)прекращавшаяся (н..) на минуту пурга замела дорогу, ведущую к дому , а кругом шумели (не)вырубленные и (не)тронутые леса. (Не)глядя мне в глаза, (не)молодой человек что-то пробормотал и отошел в сторону. На сцене выступал (н..)кому (не)известный певец. Мама посмотрела на меня (не)весело .На столе лежало (не)распечатанное письмо , а на конверте была (не)замеченная корректором ошибка. И то сказать, это были люди вовсе (не)простого десятка. (Не)смотря на усталость ,мы продолжали идти дальше.
НЕ со словами.
В войну многие (не)доедали. Нас поливал (не)прекращающийся дождь. Отступая, (не)приятель взрывал мосты. (Не)сказав ( н..)слова, мама вышла из-за стола и, (не)долго думая , решительно направилась к двери. (Не)решенная вовремя проблема рождает новые. Он говорил явную (не)правду , но (не)хотел в этом признаваться. Это была вовсе (не)трудная задача, но (не)лепый ответ испортил все. Нам (не) о чем было разговаривать с человеком , который стал моим (не)другом. Снег, (не)торопливо падая, ложился (не)тронутым покрывалом. (Не)накормив лошадь, (не)далеко уедешь.(Не)яркий луч, прорвавшись, освещает (не)большой край туч. Это был человек (не)терпящий (не)правды.
Не со словами.
Н..(у) кого из гостей, (не)знавших Булгакова , (не) было( н..)каких сомнений в том, что перед ними сидит молодой немец. Это был совсем (не)интересный, а скучный фильм. (Не)смотря на дождливую погоду, экскурсия все же состоялась. Ответ был (не)обоснован.(Не)сдержавшись, она заплакала от волнения. Он посмотрел (не)доумевающим взглядом. Нас поливал ни на минуту (не)прекращавшийся дождь. Учитель(не)дооценил способности ученика. Решение было весьма (не)стандартное. Дорога была (не)ровная, но короткая .Для меня это был (не)легкий выбор.
Не со словами
Живут они вовсе (не)богато. (Не) лепый поступок шокировал меня. Наша речка была отнюдь (не) глубокая. В войну он часто (не)доедал. (Не)мало было сделано ребятами своими руками. (Не) читая книг , н..когда (не) станешь эрудированным человеком. Мне (не)кого было спросить о предстоящей работе. Это был (н..)кто иной , как наш директор. Он был (не)хуже всех нас, но мы отчего (то) (не)долюбливали его. Он бросил на нас (не)навидящий взгляд и ,(не)сказав н.. слова , вышел из комнаты.(Не)запланированная на сегодня поездка сорвалась. Травы (не) кошены, хлеб (не)убран, и на душе как(то) (не)спокойно. Глеб поступил (не) по-товарищески, и это (не)много огорчило меня.
Не со словами
Он (не)красивый, но очень умный мальчик. Это была (не)любовь, а увлечение. (Ни)кем (не)замеченный , я вошел в комнату (не)задолго до начала праздника, но хозяин , видимо, (не)рад был меня видеть. Это был вовсе (не)старый человек, (не)много (не)уклюжий , (не)любивший шумные вечера. Осеннее (не)настье раздражало многих, но н..кто (не)хотел об этом говорить.(Н..)( с) кем (не)посоветовавшись, он назначил (не)запланированную на сегодня встречу и все сделал (не) по-нашему. Она принесла (не)дорогой,но очень приятный мне подарок. На душе у меня было (не)спокойно, ведь на столе лежал мой (не)завершенный роман. Она была (не)выше меня ростом, но сложена ( не)обыкновенно хорошо.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/192237-didakticheskij-material-dlja-podgotovki-k-egj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.