- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс по Н и НН: алгоритм выбора для безошибочного ЕГЭ
11 класс. НН-Н в суффиксах?
Выуче(н)ое правило, зва(н)ый ужин, тка(н)ая шелком салфетка, на румя(н)ые щеки, свежемороже(н)ое мясо, кова(н)ое железо, заявления рассмотре(н)ы, писа(н)ый маслом пейзаж, болова(н)ый ребенок, име(н)ые часы, безветре(н)ый день, глиня(н)ая посуда, вяза(н)ый шарф, посаже(н)ый отец, кипяче(н)ая вода, подкова(н)ая лошадь, ране(н)ый в бою солдат, труже(н)ики села, исти(н)ая правда, вещь подли(н)а , ошибки исправле(н)ы,стекля(н)ые бусы, свяще(н)ый долг, собрание хорошо организова(н)о, девочка рассея(н)а , невида(н)ый успех, слома(н)ое дерево, некоше(н)ые луга.
Не со словами.
Н..(у) кого из гостей, (не)знавших Булгакова , (не) было( н..)каких сомнений в том, что перед ними сидит молодой немец. Это был совсем (не)интересный, а скучный фильм. (Не)смотря на дождливую погоду, экскурсия все же состоялась. Ответ был (не)обоснован.(Не)сдержавшись, она заплакала от волнения. Он посмотрел (не)доумевающим взглядом. Нас поливал ни на минуту (не)прекращавшийся дождь.Учитель(не)дооценил способности ученика. Решение было весьма (не)стандартное. Дорога была (не)ровная, но короткая .Для меня это был (не)легкий выбор.
11 класс. НН-Н в суффиксе.
Маринова(н)ые грибы, писа(н)ый маслом пейзаж, посея(н)ые озимые, оловя(н)ые глазки, выбеле(н)ая ткань, лома(н)ая линия, свяще(н)ый долг, ноше(н)ые вещи, деревья вывезе(н)ы, медле(н)ое движение, отчая(н)ый шаг, некоше(н)ые травы, свежемороже(н)ые овощи, ране(н)ый боец, глиня(н)ый кувшин, ошибки исправле(н)ы, невида(н)ый успех, ветре(н)ая погода, сырокопче(н)ая колбаса, плете(н)ая дедом корзина, кожа(н)ый ремень, вкусное мороже(н)ое, работа исправле(н)а, девочка избалова(н)а. дерево слома(н)о ветром, эти люди злы и ограниче(н)ы, кова(н)ый сундук.
НЕ со словами.
В войну многие (не)доедали. Нас поливал (не)прекращающийся дождь. Отступая, (не)приятель взрывал мосты. (Не)сказав ( н..)слова, мама вышла из-за стола и, (не)долго думая , решительно направилась к двери. (Не)решенная вовремя проблема рождает новые. Он говорил явную (не)правду , но (не)хотел в этом признаваться. Это была вовсе (не)трудная задача, но (не)лепый ответ испортил все. Нам (не) о чем было разговаривать с человеком , который стал моим (не)другом. Снег, (не)торопливо падая, ложился (не)тронутым покрывалом. (Не)накормив лошадь, (не)далеко уедешь.(Не)яркий луч, прорвавшись, освещает (не)большой край туч. Это был человек (не)терпящий (не)правды.
11 класс. НН-Н в суффиксе.
Натруже(н)ые руки, заявления рассмотре(н)ы, динови(н)ая вещь, шерстя(н)ой плед, стекля(н)ая ваза, лома(н)ая линия, встреча отмене(н)а, даль тума(н)а, запута(н)ая история, домотка(н)ая скатерть, незва(н)ые гости, моще(н)ая булыжником дорога, смышле(н)ый малыш, штопа(н)ое белье, име(н)ые часы, полотня(н)ая салфетка, суше(н)ые на солнце грибы, конопля(н)ое семя, гости(н)ый двор, жела(н)ый подарок, дрессирова(н)ый медведь, нечая(н)ая ошибка, песча(н)ый берег, слома(н)ое дерево, преступление доказа(н)о, друзья начита(н)ы и образова(н)ы.
11 класс. НН-Н в суффиксах? Вариант 1.
Выуче(н)ое правило, зва(н)ый ужин, тка(н)ая шелком салфетка, на румя(н)ые щеки, свежемороже(н)ое мясо, кова(н)ое железо, заявления рассмотре(н)ы, писа(н)ый маслом пейзаж, болова(н)ый ребенок, име(н)ые часы, безветре(н)ый день, глиня(н)ая посуда, вяза(н)ый шарф, посаже(н)ый отец, кипяче(н)ая вода, подкова(н)ая лошадь, ране(н)ый в бою солдат, труже(н)ики села, исти(н)ая правда, вещь подли(н)а , ошибки исправле(н)ы,стекля(н)ые бусы, свяще(н)ый долг, собрание хорошо организова(н)о, девочка рассея(н)а , невида(н)ый успех, слома(н)ое дерево, некоше(н)ые луга.
11 класс. НН-Н в суффиксе.
Маринова(н)ые грибы, писа(н)ый маслом пейзаж, посея(н)ые озимые, оловя(н)ые глазки, выбеле(н)ая ткань, лома(н)ая линия, свяще(н)ый долг, ноше(н)ые вещи, деревья вывезе(н)ы, медле(н)ое движение, отчая(н)ый шаг, некоше(н)ые травы, свежемороже(н)ые овощи, ране(н)ый боец, глиня(н)ый кувшин, ошибки исправле(н)ы, невида(н)ый успех, ветре(н)ая погода, сырокопче(н)ая колбаса, плете(н)ая дедом корзина, кожа(н)ый ремень, вкусное мороже(н)ое, работа исправле(н)а, девочка избалова(н)а. дерево слома(н)о ветром, эти люди злы и ограниче(н)ы, кова(н)ый сундук.
Вариант 1. Найди ошибку и исправь ее.
В ихнем доме 2. Ночные вызова 3. Двухтысячным годом 4. Более сильный голос 5.Шестистами учениками 6. Обеих сестер 7. Троих мужчин 6. Оправдательные приговора 9.В две тысячи восьмом году 10.Наиболее уместный 11. Не ложи на полку 12. Все инженеры 13. Петь еще звончее 14. Много яблок 15. Хорошо стригёт 16.В трехсот метрах 17. Пара сапогов 18. О полтора часах 19. Прыгнуть более выше 20. Обоих студентов 21.Пара полотенцев 22. Рота солдатов 23. Семьюдесятью процентами 24. Пара чулков 25. Наиболее уместный 26. Нет туфлей 27.Семидесятью процентами
Вариант 2. Найди ошибку и исправь ее.
Шестистами учебниками 2. Спелых абрикосов 3. Пусть попробовает 4. Красивый тюль 5.Обоих сестер 6. Четверо волчат 7. Здоровые десна 8.Ляжьте на пол 9. Директора школ 10. Пять абзацей 11.Самый сладчайший арбуз 12. Килограмм помидор 13. Длиньше всех 14. На обоих берегах 15.Много очистков 16.Четырьмястамим рублями 17. Ректоры институтов 17. Опытные шофера 18. Пара туфель 19. В полтораста метрах 20.Отряд партизанов 21. Легче пушинки 22. Пара носков 23.Храбрые офицера 24. С тремяста тоннами 25. Мебель для кухонь 26. Картофельных очисток 27. Пятеро девушек.
Вариант 1. Найди ошибку и исправь ее.
1.В ихнем доме 2. Ночные вызова 3. Двухтысячным годом 4. Более сильный голос 5.Шестистами учениками 6. Обеих сестер 7. Троих мужчин 6. Оправдательные приговора 9.В две тысячи восьмом году 10.Наиболее уместный 11. Не ложи на полку 12. Все инженеры 13. Петь еще звончее 14. Много яблок 15. Хорошо стригёт 16.В трехсот метрах 17. Пара сапогов 18. О полтора часах 19. Прыгнуть более выше 20. Обоих студентов 21.Пара полотенцев 22. Рота солдатов 23. Семьюдесятью процентами 24. Пара чулков 25. Наиболее уместный 26. Нет туфлей 27.Семидесятью процентами
Вариант 2 Найди ошибку и исправь ее.
1.Шестистами учебниками 2. Спелых абрикосов 3. Пусть попробовает 4. Красивый тюль 5.Обоих сестер 6. Четверо волчат 7. Здоровые десна 8.Ляжьте на пол 9. Директора школ 10. Пять абзацей 11.Самый сладчайший арбуз 12. Килограмм помидор 13. Длиньше всех 14. На обоих берегах 15.Много очистков 16.Четырьмястамим рублями 17. Ректоры институтов 17. Опытные шофера 18. Пара туфель 19. В полтораста метрах 20.Отряд партизанов 21. Легче пушинки 22. Пара носков 23.Храбрые офицера 24. С тремяста тоннами 25. Мебель для кухонь 26. Картофельных очисток 27. Пятеро девушек.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/192241-didakticheskij-material-dlja-podgotovki-k-egj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.