Конспект по нетрадиционной технике рисования (донышком бутылки, пробкой, ватной палочкой). Тема: «Красивые цветы»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №3 «Светлячок»

г. Осташков, 2015г.

Конспект по нетрадиционной технике рисования (донышком бутылки, пробкой, ватной палочкой).

Тема: «Красивые цветы».

Воспитатель высшей категории:

Зайцева Надежда Анатольевна

Цель: учить детей рисовать цветы различными предметами (донышком бутылки, пробкой от бутылки, ватной палочкой).

Задачи: закрепить рисование цветов различными способами.

Образовательные: формировать умения рисовать гуашью, передавать в рисунке особенности внешнего вида цветка.

Развивающие: развивать воображение и восприятие окружающего мира, познавательных способностей. Способствовать развитию любознательности. Развивать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму для изображения.

Воспитательные: воспитывать заботливое отношение к живой природе. Воспитывать аккуратность во время работы.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением цветов, чтение художественной литературы.

Материал: тонированный альбомный лист, бутылки, пробки, ватные палочки, гуашь, салфетки.

Ход занятия.

В красиво убранный зал входят дети, здороваются с гостями. Воспитатель обращает внимание детей на ёлку, под которой лежит ёжик:

- Ёжик, почему ты такой печальный?

ЁЖИК: жил я в волшебном лесу, росли здесь красивые цветы. Прилетела Баба-яга, увидела красивую поляну, сорвала все цветы и сказала, что украсит ими свою избушку.

Воспитатель: Не переживай, ёжик, мы поможем твоему горю. Сейчас мы с ребятами пойдём к Бабе-яге и спросим ее, почему она так поступила. Только вот мы не знаем где она живёт.

Ёж: Есть у меня волшебный клубочек, идите туда, куда она покатится, там и стоит избушка Бабы-яги.

Ребёнок: А чтобы тебе не было грустно, мы для тебя станцуем.

(исполняется ритмический танец)

Воспитатель катит клубок к избушке Бабы-яги:

Что за странная избушка

Появилась на опушке?

Есть окошки, есть и дверь,

А рычит, как страшный зверь.

Поворчав ещё немножко,

Встала на куриных ножках.

Баба - яга: Кто это потревожил мой сон? Зачем пришли? Что надо?

Воспитатель: Пришли мы из леса, в котором ты собрала все цветы. Зачем ты так сделала?

Ребёнок:

Если я сорву цветок,

Если ты сорвёшь цветок,

Если все: и вы, и мы,

Если все сорвут цветы

Не останется цветов

И не будет красоты.

Баба-яга: Вот ещё. У ёжика значит будет в лесу красиво, а у меня нет? Не бывать этому. Я тоже хочу, чтобы у меня дома было красиво. Я может быть гостей жду.

Воспитатель: чтобы было красиво в комнате необязательно рвать цветы, их можно нарисовать.

Баба-яга: Малевать - то я не умею.

Дети: Не малевать, а рисовать, изображать.

Воспитатель: Наши дети научат тебя, как можно украсить свой дом нарисованными цветами.

Дети садятся за столы, начинают рисовать.

(Баба-яга ходит, смотрит, как рисуют дети и тоже садится рисовать).

Баба-яга: Спасибо вам, ребята, что научили меня рисовать такие необычные, прекрасные, праздничные цветы. Свой цветок я подарю ёжику и обещаю, что больше никогда не буду рвать цветы.

Воспитатель: Ребята, а мы из своих работ сделаем выставку для ваших родителей.

Дети выполняют задания, в конце рассматривают работы и делают выставку для родителей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/192340-konspekt-po-netradicionnoj-tehnike-risovanija