Веселое путешествие в зимний лес «(конспект НОД по ФЭМП)»

Конспект НОД по ФЭМП во 2 младшей группе

«Веселое путешествие в зимний лес».

Задачи:

-закрепить понятия много/ один;

- закрепить понятие о величине, длине, высоте;

-упражнять в умении называть и различать знакомые геометрические

фигуры: квадрат, треугольник, круг;

- развивать внимание, логическое мышление.

- уточнить в речи употребление слов: короткий, длинный, высокий, низкий, большой, маленький;

-совершенствовать диалогическую речь, активно участвовать в беседе,

отвечать на вопросы, развивать речевую и мыслительную активность.

- развивать игровую деятельность детей,

- формировать умение соблюдать в процессе игры правила поведения.

-формировать умение согласовывать движения с текстом.

Материалы и оборудование:  картинки с изображение снежинок белого и голубого цвета на каждого ребенка, картинки с изображением морковки разного размера на каждого ребенка, карандаши цветные, картинка с изображением деревьев – высокого и низкого, картинки с изображением геометрических фигур, картинки с животными в геометрических фигурах – плоскостных, рисунок карты с 2 дорожками разного цвета и разной длины.

Ход занятия:

Ведение сказочного героя зайчика – Степашки.

Воспитатель: Ребята, к нам пришел гость, но прежде чем он появится, я вам загадаю загадку, а вы отгадаете кто же он?

Длинноухий, очень ловко

По утрам грызет морковку.

Он от волка и лисы

Быстро прячется в кусты.

Кто такой он, этот серый,

Что несется кувырком?

Летом сер, зимою - белый,

Он, скажите, вам знаком?

(Заяц)

- Здравствуйте, ребята, меня зовут Степашка. Я бы хотел предложить вам отправиться в веселое путешествие. Вы согласны?

- Ребята, что бы мы не заблудились, у меня есть карта. Посмотрите…

(показывает детям рисунок с 2 дорожками от детского сада разной длины и разного цвета, в конце короткой дорожки сидит волк).

- Ребята, посмотрите это детский сад, от которого я предлагаю вам прогуляться в лес, но на карте 2 тропинки - они одинаковые? Чем они отличаются?

Ответы детей.

(Разного цвета и длины).

- По какой дорожке мы с вами пойдем?

Ответы детей.

(Если по короткой, то там нас ждет волк. Вы хотите отправиться к волку?)

- А по лесу я предлагаю прогуляться на лыжах. Согласны?

(вместе с детьми изображают поход на лыжах, читает стихотворение)

Входим дружно свами в лес

Много здесь вокруг чудес!
Посмотрели вправо, влево,
Только тише не шумите

Чудеса вы не спугните!

- Вот мы и пришли в лес? Но на нашем пути большой сугроб (мольберт, накрытый белой тканью, там картинки).

Д/И « Найди домик».

- Ребята, животные не могут найти свой домик. Давайте им поможем.

- В какие геометрические фигуры спрятались наши животные? (круг, квадрат и треугольник). Давайте найдем соответствующий домик (ищем домик, соотнося с фигурами).

- Давайте, вспомним, как называются домики этих животных. Медведь живет в… (берлоге), белка живет в …(дупле), зайчик живет под …(кустом). Молодцы!!!

- Ну что ж у нас получилось пора идти дальше….

- Ребята на нашем пути встретились два дерева (на магнитной доске прикреплены два дерева). Как вам кажется эти деревья одинаковые? Чем отличаются эти деревья?

Ответы детей.

(Одно – высокое, другое – низкое)

- А почему эти деревья совершенно голые?

- Давайте накроем их снежным одеялом, и они не замерзнут в лесу зимой.

- У меня есть снежинки (подбрасывает снежинки по количеству детей вверх, все белые и одна голубая). Берите по 1 снежинке.

- А теперь давайте все белые снежинки прикрепим на высокое дерево, а голубую снежинку на низкое.

- Посмотрите, пожалуйста, сколько снежинок на низком дереве (1), а на высоком (много).

- Молодцы!!! Я смотрю, вы устали, давайте, поиграем, в мою любимую игру.

Физминутка: «Зайка беленький сидит».

Воспитатель: Вам понравилась прогулка, которую вам приготовил Степашка.

Воспитатель: Давайте тогда сделаем подарки для него. Что больше всего любит кушать зайчик? (морковку) Сейчас проходите все за стол, у вас на картинке 2 морковки, они одинаковые? Чем они отличаются? (На столе лежат карточки с рисунком большой и маленькой морковки).

Воспитатель: они совсем не вкусные, не сочные, зайчик не будет их кушать. Что нужно сделать, чтобы он захотел их съесть? (Раскрасить)

Воспитатель: Нам нужно раскрасить только большую морковку.

Воспитатель: Кто закончил, несите свои морковки зайчику в корзинку, пусть он их заберет с собой. Ну что ж ребята зайчик останется в лесу, а нам пора возвращаться с вами в детский сад (возвращаемся в детский сад снова на лыжах).

Воспитатель: Вот мы с вами и своей группе. Вам понравилось путешествие? А что вам понравилось больше всего?

Ответы детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/192511-veseloe-puteshestvie-v-zimnij-les-konspekt-no