Крымский хоровод

Крымский хоровод

Цели:

Углублять и расширять знания учащихся об этническом составе населения Крыма, об обычаях, традициях, культуре народов Крыма.

Формировать социальнокультурные компетентности.

Развивать творческие способности.

Воспитывать толерантное отношение к культуре разных народов, любовь и уважение к родине, интерес к изучению культуры разных народов, доброжелательные отношения между людьми разных национальностей.

Оборудование:

государственный флаг России, флаг Крыма, национальные костюмы, выставка национальных блюд народов Крыма, музыкальное сопровождение, плакат «Будущее Крыма – в сохранении великого достояния культуры всех народов».

Ход праздника:

На сцене флаги России и Крыма. Выходят дети в национальных костюмах. Звучит гимн России, Крыма.

1 ученик: Родина! Это место, где мы родились.

Родина! Это место, где мы прижились.

Родина! Это крымская наша земля,

Море, горы, леса и поля.

Отчий дом, что купается в нежных лучах.

Дивный край! Ты всегда у нас в сердцах.

2 ведущий: Родина – это место, где ты родился, край, в котором ты живешь, а главное - люди, которые окружают тебя.

Звучит гимн Крыма!

1 ведущий: Крым – наша родина! Солнечный, прекрасный, легендарный и многострадальный Крым! Сегодня мы собрались на праздник дружбы – дружбы между людьми, между народами, между нами – крымчанами.

2 ведущий: Крым – это соль моря, запах земли, тепло солнца и счастье всех, потому что оно не может быть для одного, оно для всех нас.

1 ведущий: Крым - это перекресток разных культур, букет всех национальностей. На горный луг со множеством самых разных цветов похож наш полуостров. В Крыму живет много русских, украинцев, крымских татар, евреев, армян. Есть у нас греки, немцы, болгары, караимы, крымчаки, цыгане, молдаване, гагаузы, ассирийцы.

2 ведущий: Представители около ста национальностей считают Крым своим домом. И все хотят мира и дружбы. Ведь над всеми крымчанами солнышко светит одинаково.

1 ведущий: На земле живут свыше 2000 народов. У каждого человека есть национальность. Она означает принадлежность к какому-то народу. Наш Крым – не просто часть России. Он принадлежит к тем необычным местам, где живут и трудятся люди разных национальностей.

Учитель: Посмотрите, в наших классах есть русские, украинцы, татары, армяне. Я смотрю на ребят и душа радуется. Они не делят друг друга по национальным признакам. Они просто дружат, общаются, играют, учатся. Наши дети давно знают: плохих народов не бывает. Как ландыш не лучше или хуже фиалки, так и любой народ не лучше или хуже другого. Все цветы по-своему чудесны. Каждый народ по-своему прекрасен и неповторим. Нас объединяет то, что мы – крымчане.

2 ведущий: Люди давно поняли: чтобы хорошо жить,нужно держаться вместе, нужно дружить, любить друг друга, не смотря на цвет кожи, на язык, на традиции разных народов.

1 ведущий: У каждого народа есть свой родной язык – это первый язык любого человека, который он усваивает в раннем детстве от своих родных. К родному языку надо относиться с уважением – ведь это богатство, которое передали тебе твои родители. Его нужно беречь и хранить, чтобы потом передать своим детям. Крымские ребята – полиглоты, то есть люди, которые знают много языков. Они изучают русский язык, потому что это государственный язык нашей Отчизны, английский язык, потому что это самый распространенный иностранный язык в Европе и свой родной–украинский, татарский, армянский или греческий, потому что мы хотим знать историю своего народа, беречь и любить его обычаи и традиции, а значит и язык.

2 ведущий: Наши ребята приготовили презентацию разных национальностей, населяющих наш полуостров.

На сцену приглашается 1 – А класс. Национальность – армяне.

На сцену приглашается 1 – Б класс. Национальность – белорусы.

На сцену приглашается 2 – А класс. Национальность – украинцы.

На сцену приглашается 2 – Б класс. Национальность – аболгары.

На сцену приглашается 2 – В класс. Национальность – испанцы.

На сцену приглашается 3 – А класс. Национальность – греки.

На сцену приглашается 3 – Б класс. Национальность – татары.

На сцену приглашается 4 – А класс. Национальность –евреи.

На сцену приглашается 4 – Бкласс. Национальность – русские.

Учитель: Сегодня мы только немного прикоснулись к культуре добрососедства между народами Крыма. Конечно, о многом из жизни разных народов мы рассказать не смогли. Но я думаю, что вы поняли главное: нам очень нужно жить в мире и согласии, изучать свою историю, беречь традиции и обычаи каждого народа и относиться к ним с любовью и уважением.

А сейчас мы приглашаем вас на нашу выставку, где вы сможете ознакомиться с народными промыслами жителей Крыма, с известными людьми разных национальностей, прославившими наш родной край, с блюдами национальной кухни крымских жителей.

Спасибо за внимание!

2 ведущий: вот видите, наши ребята пробуют говорить на разных языках. Им это очень нравится.

1 ведущий: Вы знаете, что мудрость каждого народа заключается в устном народном творчестве: пословицах, поговорках, сказках, народных песнях. Послушайте пословицы и поговорки, и вы поймете, что у всех народов они очень похожи.

О семье:

Мир да лад – в семье клад (русская)

Шануй батька й неньку, буде скрізь тобі гладенько (украинская)

Стол украшают гости, а дом – дети (татарская)

О соседях:

Близькийсусід кращий від далекого брата (украинская)

Если у соседа мир, то и у тебя дома мир (армянская)

Сердечный сосед лучше бессердечного брата (татарская)

О родном крае:

Де рідний край, там під ялинкою рай(украинская)

В своем доме и углы помогают (русская)

Соловей любит розу, а человек – Родину (татарская)

О дружбе:

Друга нет – так ищи, а нашел – береги (русская)

Кто ищет друга без недостатков, тот останется без друга (татарская)

Кто имеет настоящего друга, тот имеет настоящее сокровище (армянская)

1 ведущий: Интересно, как звучит это слово на разных языках:

По-русски – «язык»

По-украински – «мова»

По-татарски – «тиль»

По-гречески – «глосса»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/192571-krymskij-horovod