- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование 7 класс Технология мальчики
6308
0
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТЕХНОЛОГИИ
7 класс
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе «Технология. 5-7 классы (вариант для мальчиков)», на основе авторской программы В.Д. Симоненко. Просвещение, 2004 год.
Рабочая программа ориентирована на использование следующих основных и дополнительных учебно-методических пособий:
для учащихся:
-Симоненко, В. Д. Технология: учебник для учащихся 7 кл. общеобразовательных учреждений (вариант для мальчиков) / В. Д. Симоненко, А. Т. Тищенко, П. С. Самородский; под ред. В. Д. Симоненко. - М.: Вентана-Граф, 2008.
Викторов, Е. А. Технология: тетрадь для 7 кл. (вариант для мальчиков) / Е. А. Викторов. -Саратов: Лицей, 2007.
Для учителя:
-Боровков, Ю. А.Технический справочник учителя труда: пособие для учителей 4-8 кл. -2-е изд., перераб. и доп. / Ю. А. Боровков, С. Ф. Легорнев, Б. А. Черепашенец. -М.: Просвещение, 1980.
Ворошин, Г. Б. Занятие по трудовому обучению. 7 кл.: обработка древесины, металла, электротехнические и другие работы, ремонтные работы в быту: пособие для учителя труда. - 2-е изд., перераб. и доп. / Г. Б. Ворошин, А. А. Воронов, А. И. Гедвилло и др.; под ред. Д. А. Тхоржев-ского. - М.: Просвещение, 1989.
Рихвк, Э. Обработкадревесины в школьных мастерских: книга для учителей технического труда и руководителей кружков / Э. Рихвк. - М: Просвещение, 1984.
Коваленко, В. И. Объекты труда. 7 кл. Обработка древесины и металла, электротехнические работы: пособие для учителя / В. И. Коваленко, В. В. Куленёнок. - М.: Просвещение, 1990.
-Программа«Технология». 1-4, 5-11 классы. -М.: Просвещение, 2008.
На основании примерных программ Министерства образования и науки РФ, содержащих требования к минимальному объему содержания образования по технологии, реализуется программа следующего уровня: в 7 классах - базисный уровень.
С учетом уровневой специфики классов выстроена система учебных занятий, спроектированы цели, задачи, ожидаемые результаты обучения (планируемые результаты), что представлено ниже в табличной форме.
Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса (базовый уровень)
Учащиеся должны знать:
что такое технический рисунок, эскиз и чертеж;
основные параметры качества детали: форма, шероховатость и размеры каждой элементарной поверхности и их взаимное расположение; уметь осуществлять их контроль;
пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье;
особенности межсезонной обработки почвы, способы удобрения почвы;
о разновидностях посадок и уходе за растениями, способы размножения растений;
виды пиломатериалов; уметь учитывать их свойства при обработке;
общее устройство слесарного верстака, уметь пользоваться им при выполнении слесарныхопераций;
назначение, устройство и принцип действия простейшего слесарного инструмента (разметочного, ударного и режущего) и приспособлений для клепки; уметь пользоваться ими при выполнении соответствующих операций;
основные виды механизмов по выполняемым ими функциям, а также по используемым в них рабочим частям;
виды пиломатериалов;
возможности и использование ЭВМ в процессе работы для выполнения необходимых расчетов, получения необходимой информации о технологии обработки деталей и сборки изделий;
источники и носители информации, способы получения, хранения и поиска информации;
технику безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарем;
общее устройство и принцип работы деревообрабатывающих станков токарной группы;
виды неисправностей вентильных головок и пути их устранения;
устройство сливного бачка.
уметь:
рационально организовывать рабочее место и соблюдать правило безопасности труда и личной гигиены при выполнении всех указанных работ;
осуществлять наладку простейших ручных инструментов (шерхебеля, рубанка, ножовки по металлу) и токарного станка по дереву на заданную форму и размеры, обеспечивать требуемую точность взаимного расположения поверхностей;
производить простейшую наладку станков (сверлильного, токарного по дереву), выполнять основные ручные и станочные операции;
читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения;
понимать содержание инструкционно-технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ;
графически изображать основные виды механизмов передач;
находить необходимую техническую информацию;
осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий;
читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали;
выполнять основные учебно-производственные операции и изготавливать детали на сверлильном и токарном станках по дереву;
выполнять шиповые соединения;
шлифовать и полировать плоские металлические поверхности;
владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхностей материалов красками и лаками);
применить политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности.
Должны владеть компетенциями:
ценностно-смысловой;
деятельностной;
социально-трудовой;
познавательно-смысловой;
информационно-коммуникативной;
межкультурной;
учебно-познавательной.
Способны решатьследующие жизненно-практические задачи:
вести экологически здоровый образ жизни;
использовать ПЭВМ для решения технологических, конструкторских, экономических задач; как источник информации;
планировать и оформлять интерьер: проводить уборку квартиры, ухаживать за одеждой -и обувью, соблюдать гигиену, выражать уважение и заботу членам семьи, принимать гостей и правильно вести себя в гостях;
проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкционных и поделочных материалов.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 7 КЛАСС
№п/п | Наименование раздела программы | Тема урока | Кол-вочасов | Тип урока | Элементы содержания | Требования к уровню подготовки обучающихся | Вид контроля, измерители | Элементы дополнительного(необязательного)содержания | Дата проведения | |
план. | факт. | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
1 | Вводное занятие. | Вводное занятие. Инструктаж по охране труда. | 1 | Введение новых знаний. | Содержание курса «Технология. 7 класс». Правила безопасного поведения в столярной мастерской. | Знать: содержание курса; правила безопасного поведения в школьной мастерской. | ||||
Элементы машиноведения.
2 | Технология созданий изделий из древесины. Элементы машиноведения | Физико-механические свойства древесины. Лабораторная работа № 1: «Определение плотности древесины». | 1 | Введение новых знаний. | Основные физико-механические свойства древесины. Определение плотности и влажности древесины. Зависимость области применения древесины от её свойств. Правила сушки и хранения древесины. | Знать: древесные материалы; физические и механические свойства древесины; о правилах определения влажности и плотности древесины; правила сушки и хранения древесины. Уметь: определять плотность и влажность древесины. | Ответы на вопросы. Лабораторная работа. | |||
3-5 | Конструкторская и технологическая документация. Технологический процесс изготовлениядеталей. Практическое задание№3: «Разработка конструкции и выполнение чертежа изделия, заполнение спецификации». | 3 | Комбинированныйурок. | Государственные стандарты на типовые детали и документацию (ЕСКД и ЕСТД). Конструкторская документация. Технологическая документация. Сведения о технологическом процессе. Основные технологические документы. Технологическая карта. | Знать: конструкторские документы; основные технологические документы. Уметь: составлять технологическую карту. | Ответы на вопросы. Контроль выполнения практического задания. |
6-7 | Технология созданий изделий из древесины. | Заточка дереворежущих инструментов. ТБ № 34. | 2 | Введение новых знаний. | Инструменты и приспособления для обработкидревесины. Требования к заточке деревообрабатывающих инструментов. Правила заточки. Правила безопасной работы. | Знать: инструменты и приспособления для обработки древесины; требования к заточке деревообрабатывающих инструментов; правила безопасной работы при заточке. Уметь: затачивать деревообрабатывающий инструмент. | Ответы на вопросы. Сообщение «Инструменты и приспособления». | |||
8-9 | Настройка рубанков, фуганков и шерхебелей. ТБ № 32. | 2 | Введение новых знаний. | Устройство инструментов для строгания древесины. Правила настройки рубанков, фуганков и шерхебелей. Правила безопасной работы. | Знать: устройство инструментов для строгания; правила настройки рубанков, фуганков и шерхебелей; правила безопасности во время работы. Уметь: настраивать инструменты для строгания древесины. | Разгадываниекроссворда«Инструменты». Ответы на вопросы.. | ||||
10 | Технология созданий изделий из древесины. | Отклонения и допуски на размеры деталей. | 1 | Комбинированныйурок. | Расчет отклонений и допусков на размеры вала и отверстия. | Знать: последовательность выполнения технологических операций. Уметь: определять наибольшие и наименьшие допустимые размеры вала и отверстия. |
11-14 | Технология созданий изделий из древесины. | Шиповые столярные соединения. Разметка и изготовление шипов и проушин. ТБ № 32. Практическая работа № 9: «Расчет размеров шиповых соединений рамки». Практическая работа № 10: «Разметка, изготовление и сборка шипового соединения». | 4 | Комбинированныйурок. | Шиповые соединения, их элементы и конструктивные особенности. Графическое изображение соединений деталей на чертежах. Правила безопасной работы. | Знать: область применения шиповых соединений; разновидности шиповых соединений и их преимущества; основные элементы шипового соединения; последовательность выполнения шипового соединения; графическое изображение на чертеже; инструменты для выполнения шипового соединения; правила безопасной работы. Уметь: выполнять шиповое соединение; изображать шиповое соединение на чертеже. | Фронтальныйписьменныйопрос. Контроль качества выполнения практических работ. | |||
15-16 | Технология созданий изделий из древесины. | Соединение деталей шкантами и шурупами в нагель. Практическая работа № 11: «Соединение изделия шкантами и шурупами в нагель». | 2 | Комбини- рованный урок. | Виды соединения дета- лей из дерева. Сборка деталей шкантами, шурупами в нагель. Склеивание деревянных деталей. | Знать: инструменты для выполнения деревянных деталей; виды клея для их соединения; последовательность сборки деталей шкантами, нагелями и шурупами; правила безопасной работы. Уметь: выполнять соединения деревянных деталей шкантами ,шурупами в нагель. | Ответы на вопросы. Контроль качества выполнения соединений деревянных деталей. |
17-18 | Технология созданий изделий из древесины. | Точение коническихи фасонных деталей. ТБ № 31. Практическая работа № 12: «Точение ручки для напильника». | 2 | Комбинированныйурок. | Устройство токарного станка и приёмы работы на нём. Технология изготовления конических и фасонных деталей из древесины. Контроль размеров и формы детали. Правила безопасной работы. | Знать: приёмы работы на токарном станке; инструменты и приспособления для выполнения точения; технологию изготовления конических и фасонных деталей; способы контроля размеров и формы обрабатываемой детали; правила безопасной работы. Уметь: читать технологическую карту; точить детали конической и фасонной формы; контролировать качество работы. | Ответы на вопросы. Контроль качества практической работы. | Применениятокарно-винторезногостанка ТВ-6 для обработки древесины. | |||||
19-20 | Технология созданий изделий из древесины. | Точение декоративных изделий из древесины. Профессии и специальности рабочих, занятых в деревообрабатывающей промышленности. Практическая работа № 13: «Точение фасонной детали». | 2 | Комбинированныйурок. | Художественное точение как вид художественной обработки древесины. Технология изготовления декоративно-прикладногоназначения точением. Правила безопасной работы. | Знать: породы деревьев, наиболее подходящие для точения; правила чтения чертежей; последовательность изготовления изделий точением; правила безопаснойработы. Уметь: подбирать материал и необходимые режущие и измерительные инструменты; читать чертеж и технологическую карту; , размечать заготовки; точить деталь на станке; контролировать качество выполняемых изделий. | Ответы на вопросы. Контроль качества практическойработы.Сообщениеучащихся«Использование древе- сины в народном хозяйстве». | Народныехудожественныепромыслы.Разработкаизделиядекоративно-прикладногоназначения.Построение Чертежа детали. | |||||
т | |||||||||||||
21-22 | Мозаика на изделиях из древесины.. Технология изготовления мозаичных наборов. Практическая работа № 14: «Выполнение мозаичного набора». | 2 | Комбинированныйурок. | Мозаика как вид художественной отделки изделий из древесины. Способы выполнения мозаики на изделиях из дерева. Виды узоров. Инструменты для выполнения мозаики. Правила безопасной работы. | Знать: способы выполнения мозаики; виды узоров; понятиеорнамент;инструменты для выполнения мозаики; технологию изготовления мозаичных наборов; приёмы вырезания элементов мозаики; правила безопасной работы. Уметь: подбирать материалы и инструменты для выполнения мозаики; делать эскиз с элементами мозаичного набора; выполнять мозаичный набор. | Ответы на вопросы. Сообщение учащихся о народных промыслах, связанных с обработкой древесины. Контроль качества практической работы. | Художественныедостоинстваразных узоров. | ||||||
23-24 | Технология создания изделий из металлов. | Классификация сталей. Термическаяобработка стали. Лабораторная работа № 17: «Ознакомление с термической обработкой стали». | 2 | Комбинированныйурок. | Металлы и сплавы. Виды сталей и их свойства. Маркировки сталей. Термическая обработка сталей. Основные операции термообработки. | Знать: виды сталей, их маркировку; свойства сталей; виды термообработки стали; основные операции термообработки. Уметь: выполнять операции термообработки; определять свойства стали. | Лабораторная работа «Приёмытермическойобработки стали». | ||||||
25-28 | Чертёжи деталей, изготовленныхна токарном и фрезерном станках. Практическая работа № 18: «Выполнение чертежей деталей с точеными и фрезерованными поверхностями». | 4 | Комбини- рованныйурок. | Графическое изображение деталей цилиндрической формы. Конструктивные элементы деталей и их графическое изображение: отверстия уступы, канавки, фаски. Сечения и разрезы. | Знать: понятия сечение и разрез;графическое изображение тел вращения, конструктивных элементов; виды штриховки; правила чтения чертежей. Уметь: выполнять чертежи; измерять детали; читать чертежи. | Ответы на вопросы. Проверочная работа по маркировкам стали. | |||||||
29-30 | Назначение и устройство токарно-винторезного станка ТВ-6. | 2 | Введение новых знаний. | Токарно-винторезный станок ТВ-6: устройство, назначение. Профессия – токарь. | Знать: назначение и устройство токарно-винторезного станка ТВ-6; инструменты и приспособления для работы на токарном станке; специальности, связанные с обработкой металла. Уметь: составлять кинематическую схему частей станка; читать кинематическую схему. | Ответы на вопросы. Составлениекинематической схемы. | |||||||
31-34 | Технология токарных работ по металлу. ТБ №68. Практическая работа №20: «Управление токарно-винторезным станком ТВ-6». | 4 | Комбини- рованныйурок. | Организация рабочего места токаря. Виды и назначение токарных резцов. Основные элементы токарного резца. Основные операции токарной обработки и особенности их выполнения. Контролькачества. Правила безопасности при работе на станке. | Знать: виды и назначение токарных резцов, их основные элементы; приёмы работы на токарном станке; правила безопасности; методы контроля качества. Уметь: подготавливать рабочее место; закреплять деталь; подбирать инструменты; устанавливать резец; изготовлять детали цилиндрической формы. | Ответы на вопросы. Контроль качествавыполнения практической работы . | |||||||
35-36 | Технология создания изделий из металлов. | Устройство настольного горизонтально-фрезерногостанка НГФ-110Ш. ТБ №67 . Практическая работа №24: «Ознакомление с режущим инструментом для фрезерования». | 2 | Комбини- роваыйурок. | Устройство и назначение настольного горизонтально-фрезерногостанка НГФ-110Ш. Виды фрез. Приёмы работы на станке. Правила безопасности труда.. | Знать: устройство и назначение настольного горизонтально-фрезерного станка; приёмы работы на нём; виды фрез; правила безопасности. Уметь: составить кинематическую схему частей станка; подготавливать станок к работе; выполнять на станке операции по обработке деталей; контролировать качество работы. | Ответы на вопросы. Контроль качества выполнения практической работы. | 4 | |||||
37-38 | Технология создания изделий из металлов. | Нарезание наружной и внутренней резьбы. Практическая работа №26: «Нарезание резьбы плашкой на токарно-винторезном станке». | 2 | Комбини -рованныйурок. | Ручные инструменты и приспособлениядля нарезания резьбы на стержнях и в отверстиях; их устройствои назначение. Метрическая резьба. Изображение резьбы на чертежах. Нарезание резьбы на токарно-винторезном станке. Основные технологические операции изготовления резьбы на стержнях и в отверстиях. Правила безопасности труда. | Знать: назначение резьбы; понятиеметрическая резьба; инструменты и приспособления для нарезания наружной и внутренней резьбы; правила изображения резьбы на чертежах; приёмы нарезания резьбы вручную и на токарно-винторезном станке; правила безопасной работы. Уметь: нарезать наружную и внутреннюю резьбу; выявлять дефекты. | Ответы на вопросы. Контроль качества выполнения практической работы. | ||||||
39-40 | Декоративно-прикладное творчество. | Художественная обработка металла (тиснениепо фольге) ТБ №33. Практическая работа № 27: «Художественное тиснение по фольге». | 2 | Комбини- рованный урок. | Фольга и её свойства. Инструменты и приспособления для обработке фольги. Ручное тиснение. Последовательность операций. Правила безопасной работы. | Знать: виды и свойства фольги, инструменты и приспособления для её обработки; технологическую последовательность операции при ручном тиснении; правила безопасной работы. Уметь: готовить инструменты; подбирать рисунок; выполнять тиснение по фольге. | Ответы на вопросы. Контроль качества выполнения практической работы. | Народные художественные промыслы. Использование для ручного тиснения вторичного сырья. | |||||
41-42 | Художественная обработка металла (ажурнаяскульптура). ТБ №53. Практическая работа № 28: «Изготовление декоративного изделия из проволоки». | 2 | Комбини-рованный урок. | Виды проволоки и область их применения .Инструменты и приспособления для обработки проволоки. Художественная обработка металла. Приёмы изготовления скульптур из металлической проволоки. Правила безопасности труда. | Знать: виды проволоки; способы её правки и гибки; инструменты и приспособления для обработки проволоки, их устройство и назначение; приёмы выполнения проволочных скульптур; правила безопасной работы. | Ответы на вопросы. Контроль качества выполнения практической работы. | Паяльные работы. Приспособ-ления и материалы. Приёы паяния. | ||||||
Уметь: разрабатывать эскиз скульптуры; выполнять правку и гибку проволоки; соединять отдельные элементы между собой. | |||||||||||||
43-44 | Художественная обработкаметалла (мо- заика с металлическим контуром). Практическая работа № 29: «Украшение мозаики филигранью». | 2 | Комбини- рованный урок. | Накладная филигрань как вид контурного декорирования. Способы крепления металличе- ского контура к основе. Инструменты для выполнения накладной филиграни. Правила безопасности труда. | Знать: особенности мозаики с металлическим контуром и накладной филиграни;способы крепления металлического контура к основе; инструменты для выполнения накладной филиграни;правила безопасной работы. Уметь: разрабатывать эскиз художественной обработки изделий металлической контурной мозаики; выполнять накладную филигрань различными способами. | Ответы на вопросы. Контроль качества выполнения практическойработы. | Народные художест- венные промыслы. | ||||||
45-46 | Художественна обработкаметалла (басма). Практическая работа № 31:«Изготовление басмы». | 2 | Комбини- рованныйурок. | Басма - один из видов художественной обработки металла. Инструменты и приспособления для выполнения тиснения. Способы изготовления матриц. Технология изготовления басмы. | Знать: особенности басменного тиснения; способы изготовления матриц; технологию изготовления басменного тиснения; правила безопасности. Уметь: выполнять технологические приёмы басменного тиснения. | Ответы на вопросы. Контроль качества выполнения практической работы. | |||||||
47-48 | Декоративно-прикладное творчество. | Художественная обработка металла (пропильный металл). ТБ №33. Практическая работа № 32: «Изготовление изделий в технике пропильного металла». | 2 | Комбинированныйурок. | История развития художественной обработки листового металла. Техника пропильного металла. Инструменты для выполнения работ в технике пропильного металла. Последовательность выполнения техники пропильного металла. Правила безопасности труда. | Знать: инструментыдля выполнения работ в технике пропильного металла; особенности данного вида художественной обработкиметалла; приёмы выполнения изделий в технике пропильного металла; правила безопасной работы. Уметь: выполнять изделия в технике пропильного метала. | Ответы на вопросы. Контроль качества выполнения практической работы. | Полирование. Полировальныепасты. | |||||
49-50 | Художественная обработка металла (чеканка на резиновой подкладке). Практическая работа № 33: «Изготовление металлических рельефов методом чеканки». | 2 | Комбинированныйурок | Чеканка как вид художественной обработки листового металла. Инструменты и приспособления для чеканкиТехнология чеканки. Правила безопасности труда. | Знать: инструменты и приспособления для выполнения чеканки; технологию чеканки; правила безопасной работы Уметь: подготавливать инструмент и материал к работе; подбирать и наносить на металл рисунок; выполнять чеканку. | Ответы на вопросы. Контроль качества выполнения практической работы. |
Культура дома.
51-52 | Ремонтно-строительные работы | Основы технологии оклейки помещений обоями. ТБ № 48. Практическая работа № 34: «Изучение видов обоев и технологии оклейки ими помещений». | 2 | Комбинированныйурок. | Назначение и виды обоев. Виды клея для наклейки обоев. Инструменты для обойных работ. Технология оклеивания обоями. Правила безопасности. | Знать: назначение, виды обоев и клея; инструменты для обойных работ; последовательность выполнения работ при оклеивании помещения обоями; правила безопасности. Уметь: выбирать обо и клей;выполнять оклеивание помеще-ний обоями. | Ответы на вопросы. Контрольвыполнениязаданий. | Выбор обоев с учётом назначенияи размеров помещения. |
53-54 | Основные технологии малярных работ. Практическая работа № 35: «Изучение технологии малярных работ». | 2. | Комбини- рованныйурок. | Общие сведения о ма- лярных и лакокрасочных материалах. Инструменты и приспособления для выполнениямалярных работ. Технология проведения малярных работ. Правила безопасности труда. | 3нат ь: о видах малярных и лакокрасочных материалов, их назначении, инструментов для малярных работ; последовательность проведения малярных работ; правилабезопасной работы. Уметь: выбирать малярные и лакокрасочные материалы и инструменты; подготавливать поверхность к окраске; выполнять малярные работы. | Ответы на вопросы. Контрольвыполнениязадания. | ||||
55 | Основы технологии плиточных работ. | 1 | Введение новых знаний. | Виды плиток для отдел- ки помещений. Способы крепления плиток. Инструменты и приспособления для плиточных работ. Правилабезопасности труда. | Знать:виды плиток и способы их крепления; инструменты, приспособления и материалы для плиточных работ; последовательность выполнения плиточных работ; правила безопасности труда. Уметь: подбирать материалы для плиточных работ; подготавливать поверхность к облицовке плитками; резать плитку и укладывать её. | Ответы на вопросы. | ||||
56- 68 | Творческий проект. | 13 | Практи-ческое занятие. | Тематика творческих проектов. Эвристические методы поиска новых решений. Этапы проектирования и конструирования. Применение ЭВМ при проектировании. Методы определения себестоимости изделия. Основные виды проектной документации. Способы проведения презентации проектов. | Знать: этапы работы над творческим проектом; виды проектной документации; методы определения себестоимости; технологическую последовательность изготовления изделия. Уметь: самостоятельно выбирать изделия; формулировать требования к изделию и критерии их выполнения; конструировать и проектировать изделие; изготавливать изделие; оформлять проектную документацию; представлять творческий проект. | Работанад творческим проектом. Презентация проекта. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/192756-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-7-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.