Формирование УУД у младших школьников через проектно исследовательскую деятельность на примере проектно исследовательской работы: «Изготовление косметического мыла ручной работы на основе натуральных компонентов в подарок маме на 8-е Марта»

Формирование УУД у младших школьников через проектно - исследовательскую деятельность на примере проектно – исследовательской работы: «Изготовление косметического мыла ручной работы на основе натуральных компонентов в подарок маме на 8-е Марта

Цель: Формирование УУД через проектно - исследовательскую деятельность

Задачи:

- создать положительный мотивационный настрой;

- показать практическое применение знаний, полученных в ходе проекта;

создать условия для

- проявления у детей интереса к познавательной деятельности, самообразованию;

- творческой активности учащихся;

- отношений сотрудничества - улучшения межличностных отношений со сверстниками и родителями

Формирование УУД:

Личностные - формирование навыков установления связи между целью проектно-исследовательской деятельностью и ее мотивом (результатом); нравственно – этического оценивания усваиваемого содержания, обеспечивающего личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей.

Познавательные - формирование поисковых, исследовательскихнавыков, таких как, самостоятельно находить недостающую информацию в информационном поле, устанавливать причинно-следственные связи, выдвигать гипотезы.

Регулятивные - формирование навыков планирования и прогнозирования деятельности, развитие рефлексивных умений таких как, анализ результата собственной деятельности и деятельности группы в целом.

Коммуникативные- формирование навыков взаимодействия в группе, решая общие задачи, такие как, сбор информации, коллективное планирование, навыки делового партнерского общения при определении роли каждому участнику проекта.

Общеучебные- формирование презентационных навыков, таких как, владение монологической речью; отвечать на незапланированные вопросы; уверенно держаться во время выступления; использовать различные средства наглядности при выступлении, в том числе с применением ИКТ.

Ход работы над проектом

Организационный этап.

Обсуждение актуальности, практического применения знаний и продукта, полученных в ходе проекта.

«Надо, надо умываться по утрам и вечерам!» - настаивал знаменитый Мойдодыр из сказки К.И.Чуковского. Чумазый мальчишка не соглашался с таким заявлением, и, тем не менее, был тщательно отмыт с помощью мыла. Интересно, а где взял мыло сам Мойдодыр? Все живое в природе любит чистоту. Умываться можно по разному, но без этой простой процедуры не обходится ни одно утро. Вот и наши мамы каждое утро начинают с тщательного умывания. Было бы очень здорово, если бы мама умывалась мылом, которое сделано руками ее дочки или сына!

К тому же производство мыла в домашних условиях стало оченьпопулярным явлением, и это явление называется «мыловарение».

Не многие продукты столь же популярны и широко применимы в быту как мыло. Прилавки магазинов заполнены кусочками мыла различной формы, цвета, запаха. При покупке люди редко обращают внимание на состав мыла, а смотрят на красивую упаковку, приятный запах, низкую цену. К сожалению, это не всегда безопасно. Химические компоненты, содержащиеся в некоторых мылах, высушивают кожу, вызывают аллергию, накапливаются в организме, отравляя нервную систему и печень.

Мыло приготовленное своими руками гораздо полезнее для кожи, потому что изготовлено из натуральных компонентов. Это экологически чистый продукт. Оно будет обладать всеми нужными вам целебными свойствами. Так же оно привлекательно внешне. Ему можно придать любую форму, наделить любым запахом и окрасить в любой цвет с помощью натуральных красителей.

К тому же вы получите прекрасные сувениры, сделанные своими руками. Ваши близкие будут в восторге от такого подарка, так как он будет напоминать им каждое утро и каждый вечер о тех, кто вручил им такого «душистого друга».Изготовление мыла вручную – это творчество, в каждом созданном кусочке ручной работы остается кусочек души его автора!

Постановка и формулировка проблемы

Предполагаем, что при наличии необходимого оборудования, натуральныхкомпонентов, входящих в состав косметического мыла,изучив технологию его изготовления и следуя инструкции, изготовление косметического мыла ручной работы возможно.

Выбор методов и методик: анкетирование, изучение литературы по данной теме, эксперимент - практическая работа, наблюдение, анализ информации.

Создание положительного настроя учащихся для решения проблемы.

Класс представляет лабораторию мыловарения, в котором работают 5 отделов.

Формулируется задача для каждого отдела, распределяются роли. Обсуждаются источники информации по данной теме.

1. Информационно – валеологический:

- Что такое мыло?

- Почему мыло моет?

- Чем косметическое мыло отличается от других видов мыла?

- Какое отношение имеет мыло к здоровью человека?

- Какие натуральные компоненты можно использовать при изготовлении косметического мыла своими руками?

- Является ли косметическое мыло, изготовленное в домашних условиях, более полезным, чем приобретенное в магазине?

2. Отдел внешних связей

- Какова история происхождения мыла и мыловарения?

- Как мыло появилось в России?

3. Культурологический отдел

- Может ли мыло, изготовленное своими руками, послужить подарком близким вам людям? Почему?

4. Технологический отдел

- Какие приспособления и компоненты необходимо иметь для изготовления косметического мыла своими руками?

- Техника безопасности при проведении эксперимента

5. Социологический отдел

Проведение анкетирования, анализ и оформление результатов

Основной этап

Исследование знаний учащихся о мыловарении своими руками (анкетирование)

Ход эксперимента. Технология изготовления косметического мыла своими руками на основе натуральных компонентов.

Создаем стружку из мыльной основы и перекладываем ее в одноразовые стаканчики.

Подогреваем на водяной бане мыльную основу, не доводя до кипения во избежание слишком быстрого застывания основы (для создания водяной бани используем электроплиту двухкомфорочную и две эмалированные емкости). По ТБ это делает учитель (в данном случае я).

Добавляем масло – основу (несколько капель, иначе мыло будет плохо мылиться), размешиваем. Оно должно быть без сильного запаха: подойдет, например обычное оливковое, облепиховое, масло черного тмина.

Кроме того, добавляем ароматические вещества - эфирные масла: пихтовое, персиковое, масло иланг-иланг и любое другое в зависимости от того, какое мыло вы хотите получить, например, питательное, увлажняющее, скраб, с отшелушивающим эффектом и др.

Окрашиваем соком овощей (в данном случае сок моркови и свеклы), корицей, какао. Можно добавить молотый кофе, овсяные хлопья, мак. Тогда получится мыло– скраб.

Сбрызгиваем формочку спиртом, выливаем в нее получившуюся массу и опять сбрызгиваем спиртом, чтобы на поверхности мыла не было пузырьков.

После застывания, минут через 10, вынимаем полученное мыло из формы. Украшаем его перламутром.

Продукт проектно – исследовательской работы

Оценивание своей работы над проектом

Заключение

Приняв участие в данном проекте, учащиеся сделали следующие выводы:

Оказывается, что мы не так много знаем о мыле – продукте, ежедневно применяемом каждым человеком в быту и о том, что его можно изготовить своими руками.

Узнали, откуда появилось мыло, почему оно моет, что такое мыловарение, как развивался промышленный характер этого явления в странах Европы, а так же когда мыло стало доступным продуктом для всех слоев населения России.

Мыло, в основе которого лежат натуральные компоненты, обладает наиболее большим количеством полезных веществ, а значит, не только не навредит здоровью, но и окажет лечебное действие.

В качестве натуральных красителей и одновременно ароматизаторов можно использовать специи, имеющиеся на каждой кухне.

Мыловарение – занятие очень интересное и увлекательное. Оно даёт возможность проявить фантазию, сделать мыло индивидуальным и особенным. Можно постоянно экспериментировать, меняя формы, цвет, красители, запах.

Опираясь на ответы анкеты по оценке своей работы над проектом, 84 % учеников класса хотят продолжить исследования по данной теме. Исходя из полученных сведений о технологии изготовления косметического мыла, это возможно.

Область применения: прекрасный подарок для друзей и близких, а так же удовольствие для себя.

При наличии необходимого оборудования, натуральныхкомпонентов, входящих в состав косметического мыла,изучив технологию его изготовления и следуя инструкции, изготовление косметического мыла ручной работы возможно.

Цель достигнута. Мы изготовили косметическое мыло своими руками по следующим рецептам:

- мыло – скраб (натуральная основа для мыла, облепиховое масло, сок моркови, мак, натуральное апельсиновое эфирное масло);

- мыло – скраб (натуральная основа для мыла, облепиховое масло, сок моркови, мак, натуральное пихтовое эфирное масло);

- мыло – скраб (натуральная основа для мыла, облепиховое масло, сок свеклы, молотые овсяные хлопья, натуральное эфирное масло иланг - иланг);

- мыло – скраб (натуральная основа для мыла, облепиховое масло, сок свеклы, молотые овсяные хлопья, масляные духи «Вдохновение» с запахом лимона);

- мыло – скраб (натуральная основа для мыла, облепиховое масло, молотый кофе);

- мыло (основа для мыла, глицерин, корица);

- мыло (натуральная основа для мыла, облепиховое масло, куркума, натуральное абрикосовое эфирное масло);

- мыло (натуральная основа для мыла, глицерин, мускатный орех);

- мыло (натуральная основа для мыла, масло черного тмина, ванилин, сухое молоко)

Результат

Выступление на научно – практической конференции на уровне школы (1место).

Выступление на Муниципальном этапе краевого форума «Молодежь и наука» (3 место).

Вручение подарков мамам на классном утреннике, посвященном 8-ому Марта.

Список используемой литературы

В. Корнилова, О. Смирнова «Мыло своими руками»
Издательство: АСТ-Пресс ,2011г.

Рязанова Г.А.  «Варим мыло дома»

Издательство «Астрель»,2012г.

3. Интернет ресурсы:

http://ru.wikipedia.org/wiki

http://stranamasterov.ru

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/192851-formirovanie-uud-u-mladshih-shkolnikov-cherez