- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника к 8 Марта «Пусть всегда будет мама» для школьного торжества
Сценарий внеклассного мероприятия.
« Пусть всегда будет мама».
Разработала учитель
начальных классов
Коновалова Юлия Анатольевна
МОУ Ново – Томышевская ош
Сценарий внеклассного мероприятия.
«Пусть всегда будет мама.»
Цели:
1.Воспитывать чувство уважения и любви к близким людям.
2. Вовлекать родителей в проведение классных мероприятий.
3. содействовать развитию способностей каждого ребёнка.
Ход мероприятия.
( Звучит фоновая детская музыка.)
ученик
От чистого сердца,
Простыми словами.
Давайте ,друзья,
Потолкуем о маме.
Учитель: Ребята, как хорошо, что мы собрались здесь и пригласили наших мам, бабушек. Это праздник , к которому никто не может остаться равнодушным. В этот день хочется сказать слова благодарности всем матерям. Они дарят нам свою любовь, нежность, заботу и ласку. Спасибо вам!
ученик.
Сделать на свете
Многое сможем-
В глубинах морских
И космических тоже.
ученик.
К тундре придём
И к пустыням горячим,
Даже погоду
Переиначим!
ученик.
Дел и дорог
Будет в жизни немало.
« Ну, а где их начало?»
ученик.
Вот он, ответ нам,
Правильный самый:
Всё, с чем живём
Начинается с мамы!
(Песня « Весенний день»).
Ученик.
Мама, очень – очень
Я тебя люблю!
Так люблю, что ночью
В темноте не сплю.
Вглядываюсь в темень,
Зорьку тороплю.
Я тебя всё время ,
Мамочка, люблю.
Вот и солнце встало,
Вот уже рассвет.
Никого на свете
Лучше мамы нет!
Учитель:
Мама! Какое великое слово! Мать даёт жизнь своему ребёнку. Мать – окно в мир! Она помогает ребёнку понять красоту мира. У мамы самое доброе , самое ласковое сердце, самые нежные, заботливые руки, которые умеют всё.
Ученик.
Дорогая нежная мамуля,
Много в тебе ласки и добра.
Вновь и вновь в тебе я открываю
Звуки тёплые, как струны серебра.
Милая, души в тебе не чаю
И скучаю сильно день и ночь.
Я к тебе во сне не прилетаю,
Маленькая любящая дочь?
Ученик.
Всё в нашем доме пахнет мамой.
Стихи, написанные ей,
И мной заученные гаммы,
Звоночек у входных дверей…
Ученик.
Мамулей пахнет день вчерашний
И мой полёт в цветастом сне,
Усатый кот, как мы домашний,
И паутина на стене…
Ученик.
И строчки на моей рубашке…
Всё пахнет мамочкой моей!
И даже чай у папы в чашке..
И чудный смех моих друзей…
Моя подушка пахнет мамой,
Ей пахну я совсем не зря.
( Звучит песня «Косолапый дождь»).
Учитель:
Мама! Мамочка! Сколько тепла таит это магическое слово. Материнская любовь греет нас до старости.
А сейчас давайте поиграем в игру «Мамочка». Я вам задаю вопрос , а вы громко, чётко , дружно и хором отвечаете «Мамочка».
- кто пришёл ко мне с утра?
- кто сказал «Вставать пора?»
- кашу кто сварить успел?
- чаю в чашку кто налил?
- кто косички мне заплёл?
- целый дом один подмёл?
- кто меня поцеловал?
- кто ребячий любит смех?
- кто на свете лучше всех?
Игра « Вежливость».
Когда встаём мы рано утром,
Скажем маме все ( Доброе утро)
Растает даже ледяная глыба
От слова тёплого … (спасибо)
Зазеленеет даже пень,
Когда услышит … (добрый день)
Если больше есть не в силах,
Скажем мамочке … (спасибо)
Уходя при расставании
Скажем нежно… ( до свидания)
Когда бранят за шалости,
Скажи …(прости , пожалуйста)
Вечером мама устала очень,
Скажем ей ласково… (спокойной ночи).
Ученик .
У меня такая мама-
Все завидуют , я знаю!
Ты зайди сегодня в гости
Мама нынче выходная.
Ученик.
Позовёт к столу нас мама,
Скажет нам « садитесь, дети!»
Что вкусней всего на свете?
Там пирог разлёгся важно,
Он с румяными щеками.
Брови сахаром сверкают
Над изюмными глазами.
Ученик.
Мы запьём пирог чудесный
Свежим чаем золотистым,
А потом мы всю посуду
Перемоем чисто – чисто!
Ученик:
Как мне хочется на маму
Быть во всём похожей!
И моя подруга шепчет:
И мне тоже ! И мне тоже!
( Звучит песня « Солнечная капель»).
Ученик.
Да здравствует солнце!
Да будет светло!
Весна подарила природе тепло!
И словно весна,
Наша мама приходит
И дарит улыбку и дарит добро.
Ученик:
А мамина мама и папина мама
Они для внучат расстараются прямо
Варенье варить, волчок смастерить,
И сказку придумать, и детство дарить.
Учитель:
Я знаю, что каждый из вас очень любит свою бабушку. Если у вас радость – они радуются вместе с вами, если вам грустно, они успокоят , утешат. А какие золотые руки у них , сколько они умеют делать. Бабушки прожили долгую жизнь , много испытаний выпало на их долю. Наши бабушки уже немолоды, поэтому их надо беречь и обязательно помогать им. Но внимания и помощи ждут не только родные. Не забывайте проявлять милосердие к чужим одиноким людям.
Ученик.
Мы с моею бабушкой
Старые друзья.
Бабушка моя!
Сказок много знает столько,
Что не перечесть.
И всегда в запасе
Новенькие есть.
Ученик.
А вот руки бабушки –
Это просто клад.
Быть без дела бабушке
Руки не хотят.
Ученик.
Я машинки заводные
В дальний угол заволок.
Я достал мелки цветные.
Синий, розовый мелок
Говорю мелку : « Попробуй по бумаге по скользить
И задумался: а чтобы
Мне сперва изобразить?
Может, море? Бег фрегата?
Луговых цветов букет?
И рисую я, ребята,
Милой бабушки портрет.
( Песня « Бабушка испеки оладушки»).
Дети вручают подарки мамам.
Пожелания.
Пусть сегодня не для нас
Песни и приветы,
Тем не менее сейчас
Мы споём куплеты.
Я умылся, причесался,
Даже галстук повязал
И похоже всех девчонок
В классе я очаровал.
Ты пока не задавайся,
К верху нос не задирай.
Лучше бабушке и маме
Ты почаще помогай.
Почему 8 марта.
Раз в году бывает?
Мама вкусный торт печёт,
Папа убирает.
В женский день 8марта.
Папа сам сварил обед.
И скажу вам по секрету
Натворил немало бед.
Мы девчонки боевые,
Мы без дела не сидим
То частушки сочиняем,
То за модою следим.
7 . Раз с отцом решили маму
Мы сюрпризом удивить:
Как по телеку в рекламе,
Стали пятна выводить.
8 . Результата мы такого
Невидали много лет:
И на скатерти на новой
Дырки есть , а пятен нет.
9. Наша мама не сердилась,
Наша мама – просто клад.
Объявила мне и папе
Долгий кухонный наряд.
Звучит песня «Встречайте праздник с песнями»
Учитель:
Закончился праздник,
Пора расставаться.
Желаем вам юными век оставаться.
И больше улыбок и меньше потерь.
Пусть вам прямо в счастье откроется дверь.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/192872-pust-vsegda-budet-mama
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания географии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.