Конспект занятия по экологии: осенние изменения в природе для средней группы

Аверина Алена Владимировна

МБДОУ «ДСКВ № 102» город Братск

Воспитатель детей дошкольного возраста

Конспект образовательной деятельности по экологическому воспитанию в средней группе

«Путешествие в осенний лес »

«Путешествие в осенний лес»

Цель: Познакомить детей с правилами безопасного поведения в природе при контакте с острыми предметами

Задачи: Расширять представления детей о способах безопасного для окружающего мира природы поведения

Формировать у детей умения выполнять способы безопасного поведения без напоминания взрослого (не рвать листья, не ломать ветки, не разбрасывать мусор)

Развивать внимание

Активизировать словарь детей

Воспитывать любовь и бережное отношение к окружающему миру

Предварительная работа: Чтение художественной литературы(К.Чуковский Айболит), рассматривание иллюстраций, загадывание загадок, рассказ воспитателя из личного опыта, дид.игры: «Кто где живет?», «Собери картинку», «Чей малыш?». Рисование дома опасных предметов совместно с родителями.

Воспитатель приглашает детей поехать в путешествие в осенний лес. Спрашивает у детей какое время года сейчас на улице, какая стоит погода, как нужно одеваться. Предлагает им одеться (дети имитируют одевание).

Звучит музыка: Ритмическая мозаика А.Суворова «Веселые путешественники». Совместно с воспитателем дети двигаются по группе.

Остановка: Лесная полянка.

Воспитатель:- Ребята давайте погуляем по этой лесной полянке.

Мы к лесной лужайке вышли,

Поднимая ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветви и пенечки.

Кто высоко так шагал-

Не споткнулся, не упал.

Под кустом на пенечке плачет зайчик.

Воспитатель:- Что случилось с тобой зайчик?

Зайчик:- У меня лапка болит. Я бежал по дорожке и порезал свою ножку.

Воспитатель:- Что же делать? Как помочь зайчику?

Дети:- Помазать ранку, забинтовать, заклеить пластырем……

Зайчик:- Все равно больно.

Воспитатель:- Кто же поможет ,кто лечит всех зверей в лесу?

Дети:- Доктор Айболит.

Воспитатель:- Как вызвать нам доктора Айболита?

Предположительные ответы детей ( написать письмо, позвонить по телефону, отправить смс и т.д.). Воспитатель предлагает позвонить. Любой ребенок берет телефон (предмет заместитель) вызывает доктора, объясняет, как добраться. Оказывают первую помощь зайчику.

Воспитатель:- Как вы думаете, ребята, чем зайчик мог поранить лапку в лесу? Посмотрите вокруг.

Дети:- Вот лежит гвоздь, разбитая стеклянная бутылка, разные стеклышки, даже ножик, острые железки.

Воспитатель:- А можно вам их брать в руки? Конечно нет .давайте я их сама подниму и сложу в эту корзинку. Что-то доктор задерживается, пойдемте дальше по тропинке, там чей-то дом видно.

Дети идут по широкой тропинке ,считают елочки. Затем идут по узкой тропинке ,считают елочки. Воспитатель отмечает, сколько елочек встретилось им на широкой и узкой тропинках. Подходят к дому, рассматривают картинки (мнемосхемы с изображением медведя). Около дома стоят пенечки , дети садятся на них и садят зайчика.

В это время воспитатель заходит в домик , выходит с палочкой в руке и запиской.

Воспитатель:- Мишка пишет, что эта палочка волшебная, и она поможет нам превратить острые предметы в картинки. Но для этого нужно ее вежливо попросить.

Дети вежливо обращаются, используют вежливые слова.

Воспитатель колдует ,опасные предметы превращаются в картинки. Дети по очереди достают картинку и рассказывают зайчику о том предмете, который нарисован .

Воспитатель:- Ребята, эти предметы в лесу сами не очутились. Кто их сюда принес? Предполагаемые ответы детей (взрослые, плохие люди).

Воспитатель:- В лесу мусор оставлять нельзя, его нужно собирать и уносить с собой. Может случиться беда не только с лесными жителями, но и с другими людьми. Что-то наш зайчик совсем грустный стал, давайте подарим ему эти картинки, пусть он покажет их своему другу мишке и другим лесным жителям. А еще я предлагаю собрать для него осенний букет.

Раз, два, три, четыре, пять – Будем листья собирать.

Листья березы, листья рябины, Листики тополя, листья осины,

Листики дуба мы соберем. Зайчику осенний букет принесем.

Звонит телефон в домике у мишки. Воспитатель подходит к телефону, разговаривает.

Воспитатель:- Ребята это звонил доктор Айболит, он уже близко. Ну а нам пора возвращаться обратно в детский сад.

Раз, два, три повернись в детском саду очутись. Посмотрите тут какой-то конверт. В нем картинки - задания от зайчика (зачеркните опасные предметы на этих картинках и расскажите, чем они опасны).

Задания раздаются детям. Звучит спокойная музыка.

Каждый ребенок выполняет задание и объясняет, почему зачеркнул именно этот предмет.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/193105-puteshestvie-v-osennij-les-