- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок-игра по сказке «Василиса Прекрасная»
3106
0
Урок-игра по сказке «Василиса Прекрасная»
Наш урок сегодня мы проводим в форме игры «Счастливый случай»
Гейм 1
Команда 1 Команда 2
1. В некотором царстве жил-был?(купец) | 1. Сколько лет он жил в супружестве? (12 лет) |
Пауза:
Назвать действующих лиц сказки. (Купец, купчиха, Василиса, вдова, ее дочери, куколка, Баба-Яга, старушка, царь, царский слуга)
Гейм 2
Заморочки из бочки
К оманда выбирает «бочки»
1. Любила ли мачеха Василису? Почему? (Нет, из-за ее красоты)
2. Много ли работы давала мачеха Василисе? (Много)
3. Кто ей помогал ее выполнять? (Куколка)
4. Что отвечала мачеха, когда приходили свататься к Василисе? («не выдам меньшой прежде старших!»)
Гейм 3
Гонка за лидером
1. Кто живет в лесу в избушке на курьих ножках? (Баба-Яга)
2. Какую работу дала мачеха девушкам? (Одной- кружева плести, другой- чулки вязать, Василисе- прясть)
3. Кто послал Василису в лес? Зачем? (Дочери мачехи, взять огонь у Бабы-Яги)
4. Сколько времени добиралась Василиса до избушки? (Всю ночь и весь день)
5. Что она увидела у Бабы-яги? (Кости людей)
6. Что ответила Василиса, когда Баба- Яга сказала, что съест ее? (Что она отработает за то, что она даст ей огонь)
7. Какую работу дала Баба-Яга Василисе на день? (двор вычистить, избу выместь, обед состряпать, белье приготовить, пшеницу очистить)
8. Дала ли Василисе Баба-Яга огонь? (Да)
9. Когда Василиса вернулась домой, что случилось с мачехой и дочерьми? (Они превратились в угли)
10. Куда ушла жить Василиса? (К безродной старушке)
11. Ждала ли она отца, который уехал по торговым делам? (Да)
12. Василиса попросила бабушку купить..? (лен, самый лучший)
13. Что она делала из льна? (Полотно)
14. Куда это полотно понесла старушка? (Царю)
15. Что приказал царь старушке? (Сшить из полотна сорочки)
16. Кто их сшил? (Василиса)
17. За кого вышла замуж Василиса? (За царя)
18. Где осталась жить старушка и отец Василисы? (В царском доме)
Гейм 4. Финал
Назовите виды сказок :
1. О животных
2. Волшебные сказки
3. Социально- бытовые сказки
Знаешь ли ты?
В Древней Руси для обозначения сказок употребляли слова «баснь» , «байка», а сказочников называли « бахарями»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/193122-urok-igra-po-skazke-vasilisa-prekrasnaja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС СОО»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.