Конспект занятия по развитию речи с детьми старшей группы. Русская народная сказка «Зайкина избушка»

Конспект занятия по развитию речи

с детьми старшей группы.

Русская народная сказка

«Зайкина избушка»

Составила воспитатель ГБОУ «Школа №1392»

ДО №7 старшей группы №10 Смирнова Елена Александровна

Цели: закреплять умение пересказывать художественное произведение, учить детей отвечать полным предложением, активизировать словарь, развивать связную речь детей, умение рассуждать, воспитывать любовь к русским народным сказкам.

 Оборудование и материалы:Конверт, мяч, игрушка зайчика, волшебный мешочек, кукольный театр «Зайкина избушка».

Ход занятия:

Приветствие, дети стоят перед столами.

Придумано кем – то
Просто и мудро
При встрече здороваться!
- Доброе утро!
Солнцу и птицам!
- Доброе утро!
Приветливым лицам!
И каждый становится
Добрым , доверчивым!
Доброе утро длится до вечера!

(здороваются и садятся)

- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в увлекательное путешествие. В волшебный мир сказки.

Сюрпризный момент.

-Ребята, посмотрите, нам почтальон Печкин оставил конверт. Что там интересно?

Загадка в конверте

-Ребята тут для вас загадка, послушайте:

Беседа.

– Какие вы знаете сказки о зайчике? ( колобок, теремок). - Ребята, как в сказках называют зайца? (Зайчик- попрыгайчик, зайчишка-трусишка).

Игра «Угадай кто?»

-Ребята, посмотрите, что это? (Мешочек).

- Правильно, ребята, это зайчик, он прибежал к нам из сказки.

Наш гость прибежал из сказки, где лиса обидела зайца и выгнала его из домика.

-Кто сможет сказать, в какая же это сказка? (Зайюшкина избушка)

- Каких еще героев этой сказки вы знаете?

- давайте отгадаем загадки про зверей из сказки. (дети отгадывают, достает из мешка всех героев).

- А теперь давайте искать в группе зверей и картинки с героями. ( дети ходят по группе.)

Чтение сказки

 - Сейчас ребята встаньте в круг поиграем игру с мячом:

Игра с мячом «Какой зайка?»
маленький

пушистый

мягкий

белый

трусишка

быстрый

красивый

Ласково: Заюшка, зайчонок, зайчишка…

Беседа за столами

- Ребята, у зайки болят ушки, и он так и не понял о ком эта сказка?

- Кто из них положительный герой, а кто отрицательный? Почему вы так думаете?

- Что сделала лиса?

- Что стал делать зайка?

- Как лиса всех пугала?

- Кто помог зайке? (описать кратко всех героев, положительное и отрицательное). Чем все закончилось?

- Как петушок сумел выгнать лису из домика зайчика?

- Можно ли обижать слабых?

Физкультминутка

Скок-поскок, скок-поскок, (прыжки на месте на двух ногах)
Зайка прыгнул на пенек (прыжки на месте на двух ногах)
В барабан он громко бьет, (шагаем на месте)
В чехарду играть зовет. (хлопаем в ладоши)
3айцу холодно сидеть, (присели)
Нужно лапочки погреть. (хлопаем в ладоши)
Лапки вверх, лапки вниз, (руки вверх-вниз)
На носочки подтянись. (потянулись, подняли руки вверх) Лапки ставим на бочок, (руки на пояс)
На носочках скок-скок-скок (прыжки на месте на двух ногах)
А затем вприсядку, (приседаем)
Чтоб не мерзли лапки. (топаем ногами)

Преобразование слов в разные формы:

- Ой, а у зайки в мешке, еще что-то есть, зимние вещи. (достает шарф, носки, варежки по очереди)

- Давайте просклоняем слова. Детям показываются карточки со схемой.

- Ребята, а в мешочке еще есть подарок для вас. Рисунок по точкам «Терем зайца».

Подведение итогов.

-Молодцы. Ребята, а вам понравилась сказка? Чему она нас учит?

 -Ну а нам пора прощаться,

И со сказкой расставаться.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/193150-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-s-detmi