Пиктограммы по сказкам

Пиктограмма- знак, отображающий важнейшие узнаваемые черты объекта, предметов, явлений на которые он указывает, чаще всего в схематическом виде.

Пиктограммы к рассказам и сказкам хорошо использовать для развития связной речи у детей. Это способствует:

пополнению словарного запаса и активизации связной речи;

развитию высших психических функций (мышление, воображение, память, внимание);

облегчению ознакомления детей с природой и с явлениями окружающей действительности.

При использовании пиктограмм меняется характер деятельности детей: дети не только слышат свою или обращенную к ним речь, но и имеют возможность её «видеть». При составлении рассказов по пиктограммам дети легче запоминают новые слова не механически, а в процессе активного использования.

Использование пиктограмм в работе по обучению пересказу облегчает запоминание произведения, а за тем и сам пересказ, с опорой на графическое изображение. Пиктограммы помогают ребёнку разобраться в последовательности событий и выстроить канву последующего рассказывания.

Нарисовал Вова , а раскрасить-то его и забыл. Пошел гулять:
- Что ты ходишь такой нераскрашенный? – удивилась

.

Посмотрел в воду. И верно - правду говорит.

- Не печалься, - сказала , - иди к краскам: они тебе помогут.

Пришел к красками просит:
- Краски, Краски, помогите мне!

- Хорошо, - сказала краска и раскрасила ему гребешок и бородку.

И краска - перышки на хвосте.

А - крылышки.

А - грудку.

- Вот теперь ты настоящий ! – сказала .

Пошли гулять , , , и .

Пришли на речку.
- Давайте купаться! - сказал и прыгнул в воду.

- Мы не умеем плавать, - сказали   ,  ,  , .
- Ква-ха-ха! Ква-ха-ха!  -  засмеялся  .  -  Куда  же  вы годитесь?! - И так стал хохотать - чуть было не захлебнулся.

Обиделись , , и . Стали думать. Думали-думали и придумали.

Пошел и принес .  - ореховую скорлупку. соломинку притащил. А - веревочку. В скорлупку соломинку воткнули, листок  веревочкой привязали - и построили !

Столкнули кораблик в воду. Сели на него и поплыли!

голову из воды высунул, хотел еще посмеяться, а кораблик уже далеко уплыл... И не догонишь!

Жил на свете . То был очень хороший . Только вот беда: не знал он, чем ему заняться, кем быть. Так всё сидел слонёнок у окошка, сопел и думал, думал…Однажды на улице пошёл дождь.

- У-у! - сказал промокший , увидев в окошке . - Ушастый какой! Да с такими ушами он вполне может быть !

обрадовался и стал большим . И , и , и - все прятались под его большими ушами от дождя.

Но вот дождь кончился, и снова загрустил, потому что не знал, кем же ему всё-таки быть. И снова он сел у окошка и стал думать.

Мимо пробегал .

- О-о! Какой прекрасный длинный нос! - сказал он . - Вы вполне могли бы быть !

Добрый обрадовался и стал . Он полил цветы, траву, деревья.

А когда поливать больше было нечего, он очень опечалился…

Ушло на закат , зажглись звёзды. Наступила ночь.

Все , все , все улеглись спать.

Только не спал: он всё думал и думал, кем же ему быть?

И вдруг он увидел огонь! «Пожар!» - подумал слонёнок.

Он вспомнил, как совсем недавно был , побежал к реке, набрал побольше воды и сразу потушил три уголька и горящий пень.

Звери проснулись, увидели , поблагодарили его за то, что он потушил огонь, и сделали его лесным пожарным.

был очень горд. Теперь он ходит

в золотой каске и следит за тем, чтобы в лесу

не было пожара. Иногда он разрешает

зайчику и лисёнку пускать в каске .

Как-то раз застал силь­ный дождь. Куда спрятаться? Увидел на полянке маленький , добежал до него и спрятался под его шляпкой. Сидит под - дождь пережидает. А дождь идёт всё сильнее и сильнее. Ползёт к мокрая :
- , , пусти меня под ! Промокла я - лететь не могу!

-Куда же я пущу тебя? - говорит . - Я один тут кое-как уместился.
-Ничего! В тесноте, да не в обиде. Пустил под . А дождь ещё сильнее идёт и не перестаёт. А тут на полянку выскочил, увидел .
-Спрячьте, - кричит, - спасите! За мной гонится!..
-Жалко , - говорит . - Давайте ещё потеснимся.

Только спрятали - лиса прибежала.
- не видели? - спрашивает.
-Не видели.
Подошла поближе, понюхала:
-Не тут ли он спрятался?
-Где ему тут спрятаться? Махнула хвостом и ушла.

К тому времени дождик прошёл - выглянуло. Вылезли все из-под - радуются.
задумался и говорит:
-Как же так? Раньше мне одному под тесно было, а теперь всем троим место нашлось!
-Ква-ха-ха Ква-ха-ха! - засмеялся кто-то.
Все посмотрели: на шляпке гриба сидит и хохочет:
-Эх, вы! Гриб-то...
Не досказала и ускакала. Посмотрели все на и тут догадались, почему сначала одному под грибом тесно было, а потом и троим место нашлось. А вы догадались?

Кто кого сильнее, кто кого страшнее - вот о чём вчера спорили весь день звери. Вначале они думали: всех страшнее, всех сильнее - бодастая

Потом решили: нет, всех страшнее, всех сильнее - - рогачок.

После жучка - рогачка всех страшнее, всех сильнее - .

За козликом - - бей в барабан.

За бараном с барабаном - - рогами тык.

За быком - - косорог.

А за носорогом, а за косорогом всех страшнее, всех сильнее – клыкастый

Так и сказали звери слону:

- Ты, , самый сильный! Ты, , самый страшный!

Но слон обиделся.

- Конечно, - кивнул он - я самый сильный. Но разве я самый страшный и самый злой? Неправда!

добрые.

- Прошу, пожалуйста, мною никого не пугать.

Я очень люблю всех маленьких!

У Димы есть домашнее животное. Оно цвета.

Любит , и .

У него мягкие лапы, длинные усы и пушистый хвост. Спит друг Димы на . Он очень любит охотиться на . Кто это?

Три котёнка - , и - увидели и бросились за ней! прыгнула в банку с мукой. Котята - за ней! Мышь убежала. А из банки вылезли три котёнка. Три котёнка увидели на дворе и бросились за ней! прыгнула в старую самоварную трубу. Котята - за ней! ускакала, а из трубы вылезли три котёнка. Три котёнка увидели в пруду и бросились за ней! Рыба уплыла, а из воды вынырнули три мокрых котёнка. Три мокрых котёнка пошли домой. По дороге они обсохли и стали как были: , , .