- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта урока 9 класса по теме «АПК России. Земледелие и животноводство»
3796
0
Технологическая карта урока географии
Учитель: Ясашнова Ю.А.
Класс: 9
УМК: В.П. Дронов, В.Я.Ром. География России. Население и хозяйство. 9 класс – М.: Дрофа, 2010.
В.П.Дронов. География. Рабочая тетрадь. Население и хозяйство России.
Атлас.
Тема урока: АПК. Земледелие и животноводство.
Тип урока: урок – практическая работа
Цель урока: организация деятельности по изучению основных районов земледелия и животноводства России.
Задачи урока:
Предметные:
познакомиться с особенностями районов выращивания культур и животноводства;
знать основные правила работы в кабинете географии
Метапредметные:
способствовать формированию умений анализировать, сравнивать экономические карты России;
формировать умения находить нужную информацию в картах атласа, учебнике и на основе этого делать соответствующие выводы; работать на контурных картах;
способствовать развитию географического стиля мышления у учащихся;
Личностные:
Проявление учебно-познавательного интереса к географической науке;
Дидактическая структура урока (этапы) | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Планируемые результаты | Ресурсы | ||
предметные | УУД | |||||
1.Мотивационный этап (5 мин.) | Организует, демонстрирует, настраивает | Обсуждают, участвуют, предполагают | коммун. регулят. | записи на доске | ||
2.Осмысление, актуализация знаний (7 мин.) | Прием «Яркое пятно». Подводит учащихся под формулировку темы урока. | Смотрят фильм, обсуждают, делают выводы. Предполагают, определяют тему и цели урока | Озвучивание темы урока | регулят. | Фильм, карта «АПК России» | |
3.Открытие нового знания (20 мин.) | Дает инструктаж по выполнению практической работы, раздает задания. | Знакомятся с заданиями, выполняют практическую работу, делают выводы, записывают в таблицу. | Понятие «земледелие», «животноводство», виды выращиваемых культур России, виды животноводства. Названия с/х районов | познав. личнос. регул. | Атласы, учебники, раздаточный материал | |
4.Рефлексия (6 мин.) | Подводит итоги. Прием «Экран успеха» | Анализируют свою деятельность на уроке. | регулят. коммун. | |||
Рекомендованное дом. задание | Дает инструктаж выполнения домашнего задания на выбор: - составить синквейн по теме «Сельское хозяйство»; - доклад на тему «Сельское хозяйство нашего района» | Фиксируют в дневнике | дневник | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/19316-tehnologicheskaja-karta-uroka-9-klassa-po-tem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.