Мы вечная нежность друг друга

Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность родителей

1.Приветствие

Добрый вечер, уважаемые родители. Мы рады видеть вас. Давайте поприветствуем друг друга, улыбнёмся и построим с вами «Пирамиду любви».

- Какая замечательная «Пирамида Любви» у нас получилась. Почувствуйте её тепло. Сохраните его в своей душе и унести это тепло в свои дома.

Родители приветствуют друг друга; строят «Пирамиду любви» (встают в круг, вытягивают руку в центр круга со словами : «больше всего на свете я люблю….»)

2.Основной этап

Современная жизнь стремительна и сложна. День за днём у многих из нас большая часть времени уходит на то, чтобы заработать средства на жизнь. Это несомненно неотъемлемая и очень важная потребность, НО потребность людей в нежности и любви ничуть не меньше. Как же мало времени остаётся у нас на простые, но самые важные дела – общение с детьми и родными. Из–за усталости, из-за недостатка времени, настоящее общение с детьми мы заменяем суррогатами: вместо совместнойигры – мы даём ребёнку компьютер, а вместо чтения сказок – мультики в телевизоре.

В каждом человеческом сердце от рождения живёт потребность в НЕЖНОСТИ. А что такое нежность? Нежность – это одно из самых лучших проявлений любви.

Недолюбленный, недоласканный, обделённый нежностью человек со временем и сам очерствеет сердцем. Ребёнок, который не получает достаточно нежности, внимания и любви чувствует себя одиноким, не нужным и брошенным.

ПРИТЧА О ТЕЛЕВИЗОРЕ.

Мы, взрослые в большинстве своём занятые, серьёзные люди. А ещё мы грустим. Грустим от того, что нам кажется, что нас не любят и от того, что мы не всегда способны проявить свою любовь. А ребёнку любовь и внимание нужны всегда, каждый день без выходных и перерывов на обед. Сколько же времени мы проводим со своими детьми, сколько любви и нежности даём им, понимаем ли мы их?

Зачастую, мы приходим с работы уставшие и нас ещё ждет гора домашних забот, а тут ещё ребёнок капризничает, да и от супруга не всегда услышишь доброе слово, какая уж тут нежность? Оставьте дела, присядьте на минуту и подумайте о том, что для вас самое главное, самое дорогое в мире? И ответ не заставит себя ждать – это конечно же наши дети и наши близкие. Дороже их у нас никого и ничего нет!

Приготовить, накормить, прибрать, постирать – это конечно важно и нужно, но ласковое слово, сочувствие, участие, нежное прикосновение не менее важно и нужно и взрослому и тем более ребёнку.

От нас, взрослых зависит благоприятная эмоциональная обстановка в семье. Это труд, не лёгкий труд.

Давайте попробуем разобраться в ситуации ( мама уставшая возвращается с работы, малыш капризничает (мама, давай поиграем, сделай мне то, подай это и т. д.). Что делать?

Поговорите с ребёнком, расскажите ему о себе, что вы сейчас чувствуете. Постарайтесь подобрать правильные слова, силу голоса, интонацию.

Воспитатель на примере показывает два рассказа о себе, говорит одно и тоже, но в первом случае на повышенных тонах, а во второй раз доверительно, ласково.

-- Я устала, у меня всё болит, у меня работы по дому не початый край, вы ещё тут кричите, дайте мне отдохнуть…

Вроде бы рассказали о себе, но ни сочувствия, ни помощи скорее всего вы не дождётесь.А если так.

-- Малыш, хороший мой, я так устала, на работе столько дел, у меня устали и руки и ноги, а мне ещё нужно ужин приготовить, может, ты мне поможешь? А когда поужинаем, то поиграем немного вместе. В этом случае ребёнок скорее всего с вами согласиться и даже поможет вам, но уж если обещали поиграть , то хоть пять минут, но поиграйте с ним.

Важно во время разговора с ребёнком держать его за руки и находиться с ним наодном «уровне» т. е. глядя глаза – в глаза. Чаще говорите ребёнку ласковые слова и хвалите его. А сейчас я предлагаю вам разделиться на команды, попробуйте вспомнить и записать 20 способов как можно похвалить ребенка (описательная похвала, описание действия).

Не забывайте, пожалуйста, как можно чаще использовать в общении с ребёнком эти ласковые слова.

А когда ребёнок придёт к вам со своей «бедой», постарайтесь не отмахнуться (ничего страшного, ерунда). Попробуйте понять малыша и скажите ему об этом.

-- Я понимаю тебя ( тебе больно, тебе обидно, тебе страшно, тебе грустно ) и по возможности тут же своё отношение к происходящему ( я понимаю тебя, тебе сейчас обидно и грустно и мне тоже грустно от того, что ты расстроен).

Постарайтесь совместно найти выход из ситуации : погрустите вдвоём, а потом вместе «прогоните грусть». Так ребёнок будет чувствовать себя одним целым с вами, нужным вам, а вы так проявите свою нежность и понимание.

Веселитесь вместе, грустите, радуйтесь, сочувствуйте друг другу, но вот если ребёнок рассержен и злится, то сердиться и злиться вместе с ним не стоит. Узнайте у ребёнка причину по которой он рассержен, выскажите своё мнение по этому поводу и помогите ребёнку выйти из этого состояния. Вот несколько способов как можно помочь ребёнку «легально» выплеснуть свой негатив, свою злость, обиду, другими словами легализовать отрицательное отношение к взрослому. Ведь нередко ребёнок рассержен именно на родителей ( не купили игрушку, что то запретили). И если не давать выплеснуться негативным эмоциям, в дальнейшем это может привести к тому, что ребёнок озлобиться и замкнётся в себе

1.Драка подушками.

2. Игра в снежки.

3. «Стрельба» из водяного пистолета.

Взрослый в такой игре спускается до уровня ребёнка. Ребенок и взрослый испытывают эмоциональный контакт. После игры обнимите ребёнка, скажите какой он у вас весёлый, сильный, ловкий – это будет формальное примирение после шуточной драки.

Предлагаю вам поиграть в более спокойную игру, которая тоже помогает выплеснуть отрицательную энергию. Игра называется «Ручки».

Предлагаю вам послушать несколько так называемыхритуалов, которые нравятся детям.

1Когда ребёнок остаётся в д/с, а вы уходите, он хочет чтобы вы обняли его и сказали напутственное или просто доброе слово.

2 Вечером, придя из д/сребёнок ждёт слов поддержки, участия, похвалы.

3 На ночь хочет послушать сказку и быть заботливо укрытым.

4 В свой д/рождения и на другие праздники получать подарки и готовить сюрпризы и подарки для других.

5 Вместе с мамой готовиться к празднику.

6 Посидеть с мамой и папой взявшись за руки во время болезни и попросить у них что ни будь вкусное или игрушку.

Вот такие простые вещи нравятся нашим детям и мы с лёгкостью можем для них это делать, а ребёнок будет чувствовать себя счастливым- любимым и нужным.

Родители слушают сообщение и задают вопросы,если они возникают.

РОДИТЕЛИ ВЫСКАЗЫВАЮТСЯ.

В ЭТОМ УПРАЖНЕНИИ НА РОЛЬ РЕБЁНКА МОЖНО ПРИГЛАСИТЬ КОГО НИБУДЬ ИЗ РОДИТЕЛЕЙ, А ПОТОМ СПРОСИТЬ, ЧТО ОН ЧУВСТВОВАЛ ВО ВРЕМЯ ПЕРВОГО РАССКАЗА МАМЫ О СЕБЕ, А ЧТО ВО ВРЕМЯ ВТОРОГО.

РОДИТЕЛИ ДЕЛЯТСЯ НА КОМАНДЫ, ВСПОМИНАЮТ, ЗАПИСЫВАЮТ И ЗАЧИТЫВАЮТ СПОСОБЫ ПОХВАЛЫ РЕБЁНКА.

3.Физминутка

ИГРА «РУЧКИ». С закрытыми глазами. В игре участвуют только руки.

1Руки знакомятся ( трогают, держатся за руки).

2 Руки поссорились ( шлёпают, «дерутся»).

3 Руки мирятся ( поглаживают, нежно трогают).

РОДИТЕЛИ ДЕЛЯТСЯ НА ПАРЫ, САДЯТСЯ НАПРОТИВ ДРУГ ДРУГА, ЗАКРЫВАЮТ ГЛАЗА, ВЫПОЛНЯЮТ ДЕЙСТВИЯ ИГРЫ.

4.практикум

Если вдруг вы дали ребёнку негативную установку, подумайте о последствиях, вовремя исправьтесь и дайте позитивную.

НЕ давайте оценку ребёнку, не вешайте на него «ярлык», оценивайте только поступок, действие.

-Я предлагаю вам послушать некоторые негативные установки, которые иногда родители позволяют себе высказать в адрес своих детей. А вы предложите пожалуйста позитивную установку т. е. как можно исправит ситуацию.

-Горе ты моё.

-Плакса, нытик.

-Неряха, грязнуля.

-Ты плохой, я уйду от тебя к другому ребёнку.

-Не ешь много сладкого, а то будешь то-о-олстая.

-В кого ты такой некрасивый.

- Ты всегда не вовремя.

-Не уступай, давай всем сдачу.

родители находят и предлагают варианты позитивных установок.

-Счастье моё, радость моя.

-Поплачь, будет легче.

-Как приятно смотреть когда ты аккуратен.

- Я никогда тебя не оставлю…

-Давай немного сладостей оставим маме, папе.

-Как ты мне нравишься.

-Я всегда тебе помогу.

-Держи себя в руках, уважай людей.

5.Рефлексия

Давайте будем помнить ради чего мы появились на свет и ради чего произвели на свет своих детей. А появились мы здесь для радости, чтобы радоваться самому, радовать других, и радоваться, что другие радуются.

Нежность – очень радостное чувство, оно с родни гордости, сродни творчеству, сродни восхищению. Потоком нежных чувств мы передаём любовь своим близким. Наша нежность друг к другу и к детям как прививка от одиночества, безрадосности, душевной глухоты. А дети, пока ещё живущие без оглядок на условности могут стать для нас хорошими учителями в самом полезном из искусств - умении любить!

Родители обсуждают и вносят предложения по решению родительского собрания, которое заносится в протокол..