- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий агидбригады «Научись с огнем дружить!»
использован
в конкурсе агидбригад
по пожарной безопасности
среди учащихся
Кировского района города Перми.
СЦЕНАРИЙ К КОНКУРСУ ПО ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ 2015 В ЦДТ «ИСТОК»:
Роли:
1.Змей Горыныч-
2.Белка-
3.Мистер Икс-
4.Медведи- 3чел.
5. Лиса
6. Мышка
7.Лягушка
8.Волк
Слайд 1:
Сцена 1:
Звучит музыка -МИНУС «ЭХ, ЛУК, ЛУЧОК!»
Голос за кадром:
Слайд 2: На горе, за темным лесом,
Жил, да был Горыныч Змей,
Вот намедни, что наделал-
Слайд 3: Сжег посев лесных зверей.
Слайд 4: Звери сильно осерчали,
Осерчали на него!
Слайд 5: И долгой его прогнали!
Из царста леса своего
Звери (за кулисами):
Слайд 6: Если хочешь жить?!
Если хочешь с нами жить!?
Если хочешь с нами жить!?
Научись с огнем дружить!
Музыка: «Рычание». На сцену под музыку выходит Змей-Горыныч, поет:
Змей -Горыныч:
Слайд 7: Я- Змей Горыныч, я -плохой!
Никто не водится со мной,
Огнем пылаю, ЗРЯ!
Что делать-мне друзья!
Эх,жизнь моя, жестянка!
А ну ее- в болото!
Один живу в лесу я ..
А мне дружить, а мне дружить
Со зверьми охота!
Голос за кадром: Вдруг откуда не возьмись,
Слайд 8: К Змею вышел Мистер Икс!
Звучит музыка............... Мистер Икс танцует
Мистер Икс: Хеллоу, Змей!
Тебя выгнали из царства лесных зверей?!
Я помогу тебе вернуться,
Но прежде ты должен мне доказать,
Что правила пожарные знаешь отлично
И в жизни ты готов их соблюдать !
Змей: Согласен, с тобою, друг милый, я
Без друзей мне жизнь не мила!
Звучит музыка....................
Мистер Икс: Итак, первое задание:
Слайд 9: Сосредоточь внимание!
Чтобы все с тобой дружили и на помощь приходили:
Используй огонь ЛИШЬ в мирных и домашних целях........
Понял меня? Выполняй! А я буду за тобой наблюдать,
Знай!
Звучит музыка «Улыбайся», Выбегают Медведи и Змей, танцуют,
Змей изображает, что поджигает феерверк.
Слайд 10:
Медведи:Улыбайся, улыбайся,
В день рожденье, феерверк- Запускайся!
Запускайся, запускайся!
Слайд 11:
Звук «ВЗРЫВ»......................
Выходит Мистер Икс и Змей
Мистер Икс: Ничего же ты не понял, мой друг!
Смотри- чуть не пострадали все вокруг!
Хочешь ты салют устроить?
Хорошо-не стану спорить,
Только, чтоб не пострадать,
Нужно в помощь СПЕЦИАЛИСТА позвать!
Слайд 12:
Все:Ни феерверки лучше взрывайте,
А шарики воздушные в небо запускайте!
Слайд 13:
Мистер Икс: Ребята, помните о том,
Что нельзя шутить с огнем:
Кто с ним неосторожен,
У того пожар возможен.
Слайд 14:Звучит музыка............
Голос за кадром: Герои сказки дальше шли
И в терем к Белочке пришли.
Белочка (поет) на мотив «Помоги мне»:
Помоги помогите,
Мне дрова в печке подожгите,
Кушать хотят бельчата,
Славные мои ребята!
Мистер Икс: Змей Горыныч, Белочке помоги! Пламенем огонь в печи зажги!
Звучит музыка...........
Белка: Спасибо, что помогли:
Огонь в печи зажгли,
Слайд 15: Будем теперь возле печки согреваться и вкусными блинами угощаться.
Слайд 16: Змей:Как приятно, что теперь мне к друзьям открыта дверь,
Меня вы простите, обратно в лес пустите!
Все я понял, осознал, не причиню больше беды вам!
Пламенем своим буду в печи огонь лишь поджигать,
Чтоб пользу всем вам доставлять!
Слайд 17:
Белочка: Если ты не Змей Горыныч,
Не пылаешь ты огнем,
Тогда запомни правила и соблюдай их при том.
Слайд 18:
Волк:Правило первое кастается каждого,
Правило это самое важное,
На улице и в комнате
О нем всегда вы помните,
Спички не тронь, в спичках-огонь!
Слайд 19:
Лиса:Правило второе лего запомнить можно
С электроприборами будьте осторожны,
С утюгом и чайником,
с плиткой и паяльником.
Слайд 20:
Лягушка:Электричество и газ в быту о нас- прекрасно!
Но они огнеопасны,
С газом будь осторожен,
От газа пожар возможен.
Волк:Помни об этом ночью и днем,
И будь осторожен с огнем!
Мышка: Теперь Змей Горыныч правила пожарные тоже будет знать,
И в жизни постарается их соблюдать!
Слайд 20: Медведь: Но а если увидишь огонь или дым,
скорее звони телефон-01!
ФИНАЛ!!!!!!!!!!!!!
Поют на мотив «Эх, лук, лучок»
Не смей шутить,
Себе жизнь не губи!
С огнем ты не играй
Слайд 21:Правила пожарные знай!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/193221-scenarij-agidbrigady-nauchis-s-ognem-druzhit
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тайм-менеджмент: основы эффективного управления временем в профессиональной деятельности педагога»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Система специальных коррекционных занятий со школьниками, имеющими нарушения зрения»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.