Тема: Закрепление элементарных математических представлений детьми на НОД «Физическая культура»

Интеграция образовательных областей: «Физическая культура» и «Математика»

Тема: Закрепление элементарных математических представлений детьми на НОД «Физическая культура».

Обучающие задачи:.

Развивать физические качества: быстроту реакции, ловкость, равновесие и общую двигательную активность.

Совершенствовать координацию движений, действовать по сигналу взрослого.

Закрепление навыков основных движений: подлезания, ползания, прыжка на двух ногах с перепрыгиванием, равновесия, перешагивания.

Совершенствовать умения детей использовать математические знания на занятиях физической культуры, знание чисел и цифр от 1 до 10 и обратный счет, геометрические фигуры (треугольник, квадрат, круг, прямоугольник), последовательность числового ряда, соседей числа, счет по заданной цифре, ориентировка в пространстве, сравнивать предметы по величине, по цвету.

Развивающие задачи:

Развитие умений действовать в коллективе.

Активизировать фантазию, развивать творческие способности в процессе двигательной деятельности.

Развивать внимание, логическое мышление, мелкую моторику, зрительное восприятие и память.

Воспитательные задачи:

Создавать эмоциональный настрой на развитие интереса и желания заниматься физкультурой.

Воспитывать целеустремленность, взаимопомощь и умение взаимодействовать со сверстниками.

Оборудование:

Карточки с цифрами от 1 до 10; разборный набор геометрических фигур (треугольник, квадрат, круг, прямоугольник, гимнастические маты.

Ход занятия:

Дети вместе с воспитателем становятся в круг.

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем направо,
А теперь пойдем налево,
В центре круга соберемся,
И на место все вернемся.
Улыбнемся, подмигнем,
И опять играть начнем.

Дети выполняют упражнения в соответствии с текстом

Игровое задание «Определи свое место»

Ребенок определяет свое место в кругу по отношению к другим детям.

Воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие в королевство Математики. После того, как воспитатель получает согласие детей, воспитатель предлагает отправиться в город математики на самолете.

Звучит волшебная мелодия, под которую дети, сидя на ковре, попадают в королевство.

Мы попали с вами в город математики. Но кто живет в этом городе? Давайте знакомиться.

Вот первый домик жителей математического города. В этом доме живут Цифры. Они так долго готовились к встрече с вами, что совсем перепутали свои места в числовом ряду. Помогите им ребята найти своё место.

Задание «Найди место в ряду»

Дети берут карточки с цифрами от 1 до 10 и строятся в определенной последовательности числового ряда.

Затем детям предлагается посчитать до десяти прямым и обратным счетом.

Динамическая пауза с элементами гимнастики для глаз «Геометрические фигуры»

Вот фигуры-непоседы,
Любят в прятки поиграть.
Так давайте их, ребята,
Будем глазками искать.
Будем глазками искать
К ним поближе подбегать.

Дружно глянем все налево.
Что там? Это же … квадрат. Развивать мыслительные операции, внимание, умение ориентироваться в пространстве, сравнивать предметы по величине;

Не уйти тебе проказник,
От пытливых глаз ребят.
На четырех углах квадрат
Шагает, прямо как солдат.
(Дети шагают на месте)

Теперь вправо посмотрите,
Узнаете? Это – … круг.
И тебя мы отыскали.
Нас встречай, любимый друг.
Вокруг себя мы повернемся
И на место вмиг вернемся.
(Дети кружатся на месте)

Вниз глазами поведем,
Треугольник там найдем.
И на корточки присядем.
Хорошо фигуры знаем!
(Дети приседают)

Игровое задание «Называй и пролезай»

Дети друг за другом пролезают через геометрические фигуры, называя их.

Игровое задание « Сравни предметы по величине, по цвету»

Дети определяют величину и цвет геометрических фигур.

Высокие геометрические фигуры дети подлезают боком, прямо.

Низкие геометрические фигуры дети ползут на четвереньках.

Игра «Найди геометрическую фигуру»

Дети разбегаются врассыпную. На сигнал 1-2-3 дети бегут к своим фигурам.

Игровое задание « Собери геометрическую фигуру»

Разборный материал геометрических фигур.

Надо собрать целое из частей ((треугольник, квадрат, круг, прямоугольник),

Игровое задание «Геометрическая фигура»

Игровое задание «Сколько жильцов в квартире»

Дети разбегаются врассыпную. На сигнал «Зазвенел колокольчик» дети бегут к своим фигурам и становятся столько детей, какая цифра лежит.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/193479-tema-zakreplenie-jelementarnyh-matematicheski