Непосредственная образовательная деятельность «Физическая культура» с использованием нестендартного оборудования «Сухой бассейн»

Непосредственная образовательная деятельность

«Физическая культура»

с использованием нестендартного оборудования «Сухой бассейн»

Данные упражнения направлены на развитие двигательных способностей ребенка, а также на укрепление здоровья в целом. Игры в сухом бассейне помогают удовлетворить естественную потребность ребенка в движении.  В сухом бассейне выполнялись детьми основные упражнения для развития координации, упражнения  выполнялись с целью массажа верхних конечностей, шейных мышц, мышц туловища, осуществлялось развитие тактильных ощущений и мелкой моторики.

Задачи:

Закреплять навыки выполнения комплекса ОРУ с использованием мяча в сочетании с колебательными покачиваниями на мяче

Упражнять в балансе с различными положениями на мяче

Учить сохранять правильную осанку, сидя на мяче, при уменьшении площади опоры

Способствовать развитию мелкой и общей моторики при использовании «сухого бассейна»

Воспитывать у детей такие чувства как дружелюбие, взаимопонимание, товарищество.

Дата проведения: 2015г

Участники: дети 2-ой младшей группы.

Одежда детей: спортивная форма

Место проведения: спортивный зал

Оборудование: - «сухой бассейн», мягкие модули, пластмассовые шары.

I часть: «сухой» бассейн поставлен на середину зала

Ходьба гимнастическим шагом вокруг бассейна. У каждого ребенка в руках один шарик из «сухого» бассейна.

Ходьба на носках сочетании с перекладыванием шарика из одной руки в другую, над головой.

Ходьба на пятках, руки с шариком за спиной.

Ходьба широким шагом в сочетании с перекладыванием шарика из одной руки в другую под ногой.

ИП.:о.с. руки в стороны

1 - широкий шаг, переложить шарик из одной руки в другую под ногой

2 - выпрямиться, руки в стороны

– 4 – повторить

Бег с захлестыванием голени, шарик держать за спиной двумя руками.

Дыхательное упражнение «Нарисуй руками солнышко» в сочетании с ходьбой (4-6 раз)

Прокатывание шарика по бортику «бассейна» в одну и противоположную сторону 4 раза

Дети встают вокруг «бассейна» рядом с секторами определенного цвета,

соответствующего цвету шарика у них в руках. Выполняются следующие упражнения:

« Закопаем ручки»

И.П. ноги слегка расставлены, руки внизу

1 – поднять руки вверх

2 - наклониться вниз, руки погрузить в шарики

3- 4 – повторить.

«Закопаем ножки»

И.П. встать в О.С., боком к бассейну

1 – согнуть ногу в колене, подтянуть к животу

2 – погрузить ногу в шарики бассейна

3 - повторить п.1

– И.П.

Упражнение повторить стоя другим боком к бассейну (повтор в 4 раза каждым боком).

«Велосипед»

И.П. сидя, ноги выпрямить, руки вдоль туловища, спина опирается на край «бассейна»

В ращение ногами, имитируя езду на велосипеде. (4*10`)

«Гусеница»

И.П.: сидя, руки на поясе, ноги выпрямлены. Передвижение в и.п. приподнимая бедро и вынося вперед выпрямленные ноги, поочередно (1 раз)

5. «Массаж кисти рук»

Лежа на спине, руки вверх. Массаж кистей рук.

6. «Зайчики»

И.П.: ноги вместе, руки на поясе. Прыжки ноги врозь, ноги вместе

II часть Основные виды движений:

«Сухой бассейн» выносится на середину зала, из него высыпают шарики.

«ОТГАДАЙ, ГДЕ СПРЯТАНО»
Цель: развитие тактильной ориентировки и способности действовать по
словесному указанию или схеме.
Вариант1. Воспитатель дает словесное указание ребенку, где найти предмет
( на середине, в правой части бассейна и т.д.).
Вариант2. Воспитатель предлагает ребенку схему, по которой тот ищет предмет.
«ДОСТАНЬ СО ДНА БАССЕЙНА»
Цель: развитие тактильных ощущений и мелкой моторики.
Прячем на дне бассейна один или несколько предметов и просим ребят
найти их.
Усложнение: прячем более мелкие предметы, а число  играющих уменьшаем

« КТО БОЛЬШЕ?»
Цель: развитие цветовосприятия и ловкости рук.
Воспитатель дает задание: набрать и удержать в руках как можно больше
шариков.
Усложнение:  собирать только шарики определенного цвета.

«ПОЗДОРОВАЙСЯ»
Цель: развитие тактильных ощущений и коммуникативных качеств.
Дети сидят в бассейне полукругом, руки зарыты до плеч в скоплении шариков.
Водящий должен поздороваться за руку с определенным человеком под
«водой».
«ЛОВКИЕ НОГИ»
Цель: развитие координации ножных мышц.
Дети сидят на бортиках бассейна и стараются ногами поднять шарики.
Усложнение: поднять только шарики указанного цвета или же определенное
количество шариков.
«УГОЛКИ»
Цель: развитие динамической и статической координации.
Четверо детей стоят по углам бассейна, один – в центре. Дети перебегают из
угла в угол, меняясь местами, а водящий(в центре) старается занять чье –то
освободившееся место. Тот, чей угол занял водящий, становится в центр, и игра продолжается.
Усложнение: не касаться руками бассейна или же держать руки определенным образом: за головой, на плечах и т.п.

III часть:.

Дети берут шары и произвольно располагаются по залу. В зале звучит тихая спокойная музыка.

Упражнение на расслабление

И.П. ноги на ширине плеч, руки выполняют движения вперед (перекладывая шар из руки в руку)и опускаются вниз.

И.П. ноги на ширине плеч, руки через стороны поднять вверх, перекладывая шар из руки в руку)и опустить через стороны вниз.

И.П. сидя на коленях у сухого бассейна, свободные движения рук с шарами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/193481-neposredstvennaja-obrazovatelnaja-dejatelnost