Конспект урока по изобразительному искусству для 3 класса «Картина это особый мир. Пейзаж»

Тема

Картина – особый мир. Морской пейзаж.

Форма представления

Презентация. Обучающий урок на практике.

Цель и задачи

Познакомиться с творчеством художника Айвазовского И.К.

Планируемые результата

Предметный

Структура рисунка и его заполнения.

Метапредметные

История, ИЗО, Окружающий мир.

Личностные

Отношение к картинам Айвазовского И.К.

Организация пространства

(возможно выделение для каждого этапа проекта)

Ресурсы

Ватман, простой карандаш, ластик, краски акварель, кисти, пластиковая карточка.

Формы работы

Индивидуальная

Ход урока

№

п/п

Этапы работы

Содержание работы на данном этапе

Время

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Подготовка

Определение темы и целей проекта.

Проверка рабочего места: ватман, краски, кисти, пластиковая карта, простой карандаш, ластик.

Отвечают на вопросы учителя:

Художник. Пишет И.К.Айвазовский картины. Рассказывали родители или был в музеи видел.

Учитель спрашивает:- Кто такой Иван Константинович Айвазовский? Чем он знаменит? Откуда вы о нем знаете?

Презентация

Идет показ слайдов

1 слайд

2 слайд

3 слайд

4 слайд

5 слайд

6 слайд

7 слайд

8 слайд

Смотрят. Отвечают на вопросы. Думают и предполагают, что за события толкнули художника написать такую картину. Обращают внимание на цветовую гамму, технику ведения кисти, взрывы и отливы цвета. На ширину палитры. На людей и корабли. Все живое на его картинах.

Знакомит с историей жизни И.К. Айвазовского (кратко). 17 [29] июля 1817 год родился в Феодосия Крым. При рождении дали имяОваннес Айвазян. Умер 19 апреля (2 мая) 1900 в Феодосии Крым. Иван Айвазовский с детства обнаружил в себе художественные и музыкальные способности; в частности, он самостоятельно научился играть на скрипке. Был пятый ребенок в семье. Первая его картина была написана в 1834 году – «Баржа у морского берега». Всего художник написал более 6000 картин. Самая популярная «Девятый вал». Учитель заостряет внимание на написании моря. Делает акцент на том, что Айвазовский был маринист, баталист и коллекционер. В процессе просмотра картин задаются вопросы: Какой цвет художник выбрал основным? ; какое настроение у моря, воды, ветра? ; как изобразил крушение? ; Какие камни? ; О чем говорит фигура А.С.Пушкина? Печален он или нет?

Выполнение работы

9 слайд

Последовательно рисуем пейзаж.

Предлагает детям нарисовать морской пейзаж вместе. Научить хитростям исполнения некоторых элементов пейзажа.

Последовательное выполнение упражнений.

Формулирование результатов или выводов

Анализ своей картины.

Рассматриваем картины свои сами. Анализируем – где было легко, где было трудно. Что удалось, над чем надо еще поработать.

Слушает.

Выставка работ.

Доска в качестве выставочного стенда. Принимает работы детей.

Участвуют в коллективном самоанализе и самооценке деятельности.

Слушает, задает целесообразные вопросы в роли рядового участника. При необходимости направляет процесс анализа.

Оценка результатов и процесса учебной деятельности

Подведение итогов. Анализ достигнутых результатов (успехов и неудач) и их причин.

Участвуют в оценке путем коллективного обсуждения.

Оценивает усилия учащихся, их креативность. Определяет потенциал каждого ребенка.