Решение задач различными способами как средство развития учащихся

Решение задач различными способами как средство развития учащихся.

Н.Д. Круговых., учитель начальных классов МБОУ « СОШ № 14» имени А.М. Мамонова, г. Старый Оскол Белгородской области.

Современные требования к повышению математического развития младших школьников могут быть реализованы различными путями в учебной работе. В настоящее время немного ослаблено внимание к выработке у учащихся навыков и умений в решении задач, а также в решении задач различными способами. Выработка таких умений и навыков приучает делать предположения, составлять гипотезы и проверять их. Сравнивать математические результаты, делать выводы, т.е. учит правильно мыслить. Роль учителя в этом довольно велика. Он должен уметь искусно решать задачи, знать заранее, сколькими и какими именно способами можно решить ту или иную задачу. Необходимость решать задачи различными способами сопровождает ученика в течение всей его учёбы в школе. Кроме того, выработка привычки к поиску другого варианта решения играет большую роль в будущей работе, научной и творческой деятельности. Именно умение и способность находить различные пути и способы решения проблемы часто приносит успех и удовлетворяет как частные, так и глобальные интересы коллектива, общества. Требования к решению задач различными способами имеются в некоторых номерах действующих учебников математики. Однако подобная работа должна вестись более глубоко и систематически и если не со всеми учащимися класса, то хотя бы с более способными, развивая и удовлетворяя их любопытство и математические интересы. Изучение этого опыта в школе показывает, что учителя не стремяться решать задачи разными способами, потому что это отнимает много времени и не все учащиеся понимают. Как показывает опыт, учащимся этот вид работы нравиться. Некоторые из них успевают решить задачу различными способами за то время, пока учитель со всем классом « дорешивает» задачу до конца. Надо только уметь организовать работу, не исключая работу с учениками, проявляющими интерес к математике, во внеурочное время.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/193603-reshenie-zadach-razlichnymi-sposobami-kak-sre