- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час на тему «Школьная форма»
7
1. Когда ввели школьную форму
Форма пришла официально из Англии в 1834 году. Тогда был принят закон, утвердивший общую систему всех гражданских мундиров в империи. Но форма была введена лишь для мальчиков. Ее фасон менялся четыре раза - в 1855, 1868, 1896 и 1913 годах. А в 1896 г. было утверждено положение о гимназической форме для девочек. Гимназический и студенческий мундиры входили в систему всех гражданских мундиров Российской империи, отличались изысканной простотой и являлись отличительным признаком принадлежности к высшему обществу.
Костюм гимназиста отличал подростка от тех детей, которые не учились, или не могли позволить себе учиться. Форму носили не только в гимназии, но и на улице, дома, во время торжеств и праздников. Она была предметом гордости. Во всех учебных заведениях форма была военного фасона: неизменно фуражки, гимнастерки и шинели, которые отличались только цветом, кантами, пуговицами и эмблемами.
До 1917 г. школьная форма (форма гимназистов) была сословным признаком, так как учились в гимназии лишь дети из обеспеченных семей. Она была предметом гордости. Мальчикам тогда полагалось носить форму военного фасона, а девочкам - темные строгие платья с плиссированными юбками до колен. Это был весьма строгий и скромный наряд.
Устав требовал «содержать платье в чистоте, опрятно, не носить его дома, ежедневно разглаживать и следить за чистотой белого воротника». Парадная форма состояла из этого же платья, белого фартука и нарядного кружевного воротничка. В парадной форме гимназистки посещали театр.
2. Форма одежды в школе с 1918 года
После революции в 1918 году был издан декрет, отменявший ношение школьной формы.
Ученики ходили в школу в том, что могли предоставить им родители. Причина – бедность населения.
Период без школьной формы длился до 1949 года.
3. Школьная форма год 1949 год
Школьная форма становится вновь обязательной лишь после Великой Отечественной войны. В стране вводится единая школьная форма в 1949 году.
Отныне мальчики обязаны были носить военные гимнастерки с воротничком стоечкой, ремень с пряжкой и кепка с кожаным козырьком, которую ребята носили на улице.
Девочки носили коричневые шерстяные платья с черным передником. В это же время появились и белые «праздничные» фартуки и манжеты на рукавах. В виде украшений были эмблемы, разнообразили форму и украшали значки октябрят, пионеров и комсомольцев. У пионеров – красный галстук, у комсомольцев и октябрят – значок на груди, Пионеры с гордостью носили красный галстук.
4. Школьная форма год 1973
В 1973 году появилась новая форма для мальчиков: это был синий костюм из полушерстяной ткани, украшенный эмблемой на рукаве.
Для девочек опять ничего не изменилось – коричневые платья с белым воротничком и белые манжеты на рукавах. Мамы-рукодельницы шили своим красавицам черные фартуки из тонкой шерсти, а белые из шелка и батиста, украшая кружевами.
Красота!
Для девочек в 1984 году был введен костюм тройка синего цвета, состоявший из юбки со складками, пиджака и жилетки.
Пионеры должны были также обязательно носить пионерский галстук.
5. С 1988 года свободная форма одежды в школе
В 1988 году в школу ходят без форменной одежды. И на занятия приходят кто во что горазд: в джинсах, футболках и спортивных костюмах.
В 1999-2002 годах в разных районах нашей страны вводят обязательную школьную форму. В современной России многие лицеи и гимназии имеют свою собственную форму.
6. Наша школьная форма
В нашей школе единую школьную форму ввели с сентября 2015 года. Были выбраны жилеты и кардиганы темно-синего цвета. У Параньгинской школы есть своя эмблема, которая есть у всех на школьной форме.
Для девочек с 1 по 11 класс:
1. Блузка (белая, светло-голубая, однотонная)
2. Юбка (в темно-синей и черной цветовой гамм, классическая, деловая)
3. Сарафан (в темно-синей гамме, классический, деловой)
4. Брюки (в темно-синей цветовой гамме, классические, деловые)
5. Жилет (темно-синий с логотипом школы)
6. Кардиган (в темно-синей цветовой гамме, классический, деловой с логотипом школы).
Для мальчиков с 1 по 11 класс:
1. Сорочка (белая, светло-голубая, однотонная)
2. Костюм (в темно-синей цветовой гамме, классический, деловой)
3. Жилет (темно-синий с логотипом школы)
4. Кардиган (темно-синий с логотипом школы)
Вторая обувь:
Удобные туфли, сандалии (с фиксированной пяткой) темного цвета
7. Школьная форма в других странах
Школьная форма начала свою историю в Великобритании. В Соединенном Королевстве дресс-код включает в себя как верхнюю одежду, так и спортивный костюм, обувь (и даже носки!). А каждая престижная школа имеет свой собственный логотип, воспроизведенный на галстуках учеников. Учащиеся в английских учебных заведениях испокон веков гордились своей форменной одеждой.
В Кении школьная форма есть даже в маленьких поселениях Кении. Если у родителей нет денег на форму, учебники или экзамены, то ребенок не может посещать школу. Поэтому зачастую школьная форма сильно изношена, но чистая. Её обычно в семье передают от старших детей младшим. Для детей кенийских пастухов разработана специальная программа, позволяющая им заниматься грамотой по 2-3 часа не в дневное время.
В Японии разработкой школьной формы часто занимаются известные модельеры. Видимо поэтому, так известна во всём мире «сэйлор-фуку»- школьная форма для девочек. Японские школьницы носят матроски и клетчатые, довольно короткие юбки и гольфы. У мальчиков брючный серый или чёрный костюм. Главным элементом формы обычно является кепка – для мальчиков и панамка – для девочек с эмблемой школы. Учиться в Японии очень престижно, поэтому ученики и ученицы гордятся своим статусом, который подчеркивает школьная форма. Когда школьник хочет ответить учителю, он поднимает палец.
В Израиле школьная форма – это футболка с эмблемой школы. По праздникам футболка обязательно белая, а низ формы свободный – любые юбки и брюки. В израильской школе нет раздевалок, поэтому если по расписанию физкультура, то целый день дети учатся в спортивной одежде. Интересно, что рабочая неделя в Израиле начинается в воскресенье, а не в понедельник.
Ученики индийских государственных школ носят обязательную школьную форму: девочки в белых блузках с темным низом (юбки или брюки), а в некоторых школах в длинных сари, мальчики носят шорты и футболки. В школу в Индии дети начинают ходить с четырёх лет.
За экватором в Австралии школьная форма напоминает традиционную британскую, но является более открытой и легкой. В связи с очень жарким климатом обязательным атрибутом одежды школьника является шляпа с полями для защиты от солнца. Многие австралийские школы уже целый век не меняли дизайн школьной формы.
На Кубе образование делится на ступени, и по цвету школьной формы можно определить, в каком классе учится ребенок. Ученики младших классов носят белые рубашки и красные темно-красные шорты (девочки — такого же цвета юбки). Кубинские старшеклассники одеваются в белые рубашки с коротким рукавом и песочного цвета брюки и юбки. Также дети, которые являются членами кубинских пионерных организаций, обязаны носить красные или синие платки молодых пионеров. Начальное образование длится шесть лет.
Школьная форма в Иране представляет собой традиционные мусульманские одежды. Они поражают разнообразием цветов и оттенков. Обязательным атрибутом женской школьной формы является платок. Когда девочкам исполняется 12 лет, они надевают хиджаб.
Вот такие разные варианты школьной формы существуют в мире, и мы рассмотрели лишь её малую часть. Но даже это показывает, что школьная форма — это красиво. Это имиджевая составляющая школы и часть общей дисциплины. Она заставляет почувствовать учеников, что они — одно целое, одна команда.
Школьная форма дисциплинирует, сплачивает, создает ощущения общего дела.
В форме не чувствуется разница различного материального достатка. И форма нашего лицея дает возможность выбирать разнообразные блузки, рубашки, брюки и юбки, но в любом случае костюм будет строгим и деловым. И мы привыкаем носить одежду к месту и ко времени. Внешний вид школьника должен отличаться элегантностью, аккуратностью, чистотой и опрятностью!
Так как наша страна очень большая и многонациональная, школьная форма должна разрабатываться с учетом национальных традиций и климатических условий страны.
Форма должна быть удобной, гигиеничной, из натуральных тканей, должна быть модной и стильной. Учащиеся не должны быть одеты полностью в темные цвета, так как это вызывает отрицательные эмоции. На здоровье и настроение ребенка влияет как состав одежды, так и ее цвет. Ученые из ЦНИИ Шерсти пришли к выводу, что сине-голубая гамма в повседневных моделях положительно сказывается на психо - эмоциональном состоянии детей.
Список литературы
1. Википедия. Свободная энциклопедия
2. Лихачев Б. Теория эстетического воспитания школьников.
3. Интернет. Проект для одаренных детей социальной сети.
4. Светлана Леонтьева. Советская школьная форма: канон и повседневность// Теория моды, 2008, №8
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/193650-klassnyj-chas-na-temu-shkolnaja-forma
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.