- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Театральные игры дома: развитие речи дошкольников через творчество
342
0
«Педагогические основы взаимодействия ДОУ с семьей»
на тему
Родительское собрание на тему «Развитие речи дошкольников по средствам театральной деятельности» для родителей старшей группы, с использованием игровых технологий, как средство повышения воспитательного потенциала родителей.
Выполнила:
Брюханова Юлия Петровна
воспитатель
МБУ д\с 69 «Веточка», 4 корпус
г.о. Тольятти
Тема: «Развитие речи дошкольников по средствам театральной деятельности».
Форма проведения: родительское собрание.
Аудитория: родители старшей группы
Количество участников: воспитатель группы, родители
Задачи:
1.Познакомить родителей с темой «Значение театральной игры для развития связной речи у старших дошкольников»
2.Стимулировать интерес к воспитательно-образовательному процессу.
3.Восполнить пробелы в педагогических знаниях.
4.Привлечь родителей к обмену опытом в воспитательно-образовательным процессе детей.
5.Содействовать сплочению родительского коллектива через совместное интерактивное взаимодействие.
Ожидаемые результаты:
1. Повышена педагогическая компетентность родителей.
2. Родители ознакомлены с темой «Значение театральной игры для развития связной речи у старших дошкольников»
3. Родители заинтересованы в воспитательно-образовательном процессе, который обеспечивает улучшение эмоционального самочувствия детей и обогащает воспитательный опыт родителей.
4.Родительский коллектив стал более сплочённым.
5.Применяют методы совместной деятельности по развитию мелкой моторики в домашних условиях.
Информационно-техническое обеспечение: анкеты, информация на стендах, буклеты, приглашение через приложение «Viber».
Материалы и оборудование: стулья для участников, столы, маски, листок с текстом сказки.
Логика проведения:
№ | Деятельность воспитателя | Деятельность родителей | Ожидаемые результаты |
1. | Читает доклад «Значение театральной игры для развития связной речи у старших дошкольников» | Слушают выступление. | Повышена педагогическая компетентность родителей. Родители ознакомлены с темой «Значение театральной игры для развития связной речи у старших дошкольников» |
2. | Предлагает родителям поиграть сценку из знакомой сказки. | Распределяют роли, надевают маски, обыгрывают сюжет | Родители заинтересованы в воспитательно-образовательном процессе, который обеспечивает улучшение эмоционального самочувствия детей и обогащает воспитательный опыт родителей.Стимулировать интерес к воспитательному процессу |
3. | Предлагает снять маски, сесть на свои места и обсудить свои ощущения, поделиться впечатлениями. | Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы воспитателя, обмениваются мнениями. | Сплочение родительского коллектива. Стимулировать интерес к воспитательному процессу |
4. | Предложить родителям буклеты с памятками «Играем в театр дома» | Изучают предложенные материалы. | Родители заинтересованы в воспитательно-образовательном процессе, который обеспечивает улучшение эмоционального самочувствия детей и обогащает воспитательный опыт родителей. Сплочение родительского коллектива. |
Используемая литература: Программа «Арлекина», «Развитие речи» В.В. Гербова.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/193800-razvitie-rechi-doshkolnikov-po-sredstvam-teat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.