Урок по технологии на тему: «Сметочный стежок»

КГОБУ Партизанская КШИ

Урок по технологии

Сметочный стежок

2 класс

Учитель технологии: Кочеткова Н.В.

Партизанск

Тема:Сметочный стежок (2 класс)

Цели урока:

1.Ознакомить учащихся с приемами выполнения ручного сметочного стежка и научить его выполнять;

2.Способствовать развитию речи, сенсорной сферы и двигательной сферы учащихся;

3.Воспитывать аккуратность в работе, внимательность, прививать эстетический вкус.

Оборудование: учебник «Швейное дело», образцы стежков и строчек, набор ручных инструментов, нитки, хлопчатобумажные лоскуты ткани, линейка.

Ход урока:

I Организационный момент

Приветствие учащихся, проверка посещаемости и готовности, учащихся к занятию.

- Создадим хорошее дружелюбное настроение.

Улыбнитесь друг другу.

Садитесь!

Сообщение темы, цели.

- Главное правило рабочего человека. («Работать надо дружно».)

- Сегодня на уроке технологии мы посмотрим, какие вы дружные. И я надеюсь, что вы будете также очень внимательные, справитесь со всеми заданиями.

II. Подготовка к основному этапу урока.

- Ребята. Посмотрите внимательно на доску. Прочитайте выражение про себя.

«Делай хорошо, а плохо и само получится»

- Что это за выражение? (пословица)

- Объясните пословицу.

- Какой сделаем вывод?

III Тема урока.

Шитье — это скрепление деталей из ткани при помощи иглы и нитки. Это было одно из первых умений, развитых человеком.

Древний человек надевал на себя шкуры животных и все, что попадало под руку: кору, листья, солому, перья, — превращал в одежду. Для него одежда имела магические свойства. Заворачиваясь в определенную шкуру, человек хотел отогнать от себя злых духов. Во время ледникового периода одежда его согревала, именно в это время люди научились соединять шкуры

Позднее человек научился скручивать шерсть и волокна растений в длинные нити. Египтяне ткали легкую материю изо льна и хлопка, которые росли в долине реки Нил. Шерсть пряли для изготовления теплой одежды. Там, где было холодно, одежда закрывала все тело человека и защищала его. До изобретения иглы это была просто ткань, которую обертывали вокруг тела. С развитием цивилизации человеку понадобилось соединять ткани между собой, и он придумал иглу и нить. Более трех тысяч лет назад индусы уже знали, как резать, подгонять по размерам и шить то, что мы сейчас называем одеждой, а в Древнем Египте люди умели не только сшивать ткани, но и прекрасно вышивали.

В средние века одежда была простой. Ее шили из двух деталей. Позднее, когда этого потребовала мода, в одежде стали делать много всяких швов. Шили сложные и очень красивые костюмы и платья вручную. Именно тогда люди стали изобретать и придумывать различные ручные швы.

Давайте и мы научимся выполнять различные швы, ведь именно они помогут нам шить и вышивать.

Шагает мастерица
По шелку да по ситцу.
Очень мал ее шажок, 
А зовется он ... стежок!

Детали соединяют между собой вручную с помощью стежков и строчек.

Стежок - это законченный процесс переплетения ниток на ткани.

Строчка – это ряд повторяющихся стежков на ткани.

Длина стежка – это расстояние между двумя последовательными проколами иглы.

Сметочный стежок (учебник стр.55, рис. 32) служит для временного закрепления деталей кроя изделия. Длинапрямого стежка в строчке 10-15 мм.

Графическое изображение

Правила безопасной работы

Во-первых, все иголки свои собери
И маленький домик для них смастери.
Открою тебе интересный секрет:
Ты другу расскажешь, а может, и нет.

У нас у иголок имеются ушки,
Ушки, конечно же, любят подушки.
Иголкам подушку скорей подари,
На ней все иголки свои собери.

Поверь, они счастливы будут безумно,
А мы- то с тобой поступили как умно!
Не будешь иголки искать где попало, 
Ну вот, и от мамы тебе не попало…

Игла в работе весела,
Она тонка и так мила!
Не будешь класть ее на место,
Вдруг потеряется в отместку.
И затаится в беспорядке…
А тебе потом воткнется в пятку.

Иголки надо сосчитать, 
Когда садишься за работу,
Потом внимательно собрать,
Хотя бывает неохота.

С ножницами не шути,
Зря в руках их не крути
И, держа за острый край,
Другу их передай.
Лишь окончена работа -
Ножницам нужна забота.
Не забудь их закрыть
И на место положить.

Напомнить хочу про рабочее место -
Диван или кресло?
Усядемся лучше с тобою за столом,
И ткань здесь разложи, и мыло найдем,
Коробку достанем, где все инструменты. 
Сошьем все детали, набьем элементы,
Те из, которых игрушка родиться,
Рабочее место тебе пригодится!
Все правила эти обязан ты знать
И неуклонно их выполнять!

Практическая работа «Выполнение сметочного стежка».

Учащиеся выполняют сметочные стежки.

Физкультминутка

Из - за парт мы выйдем дружно,

Но шуметь совсем не нужно,

Встали прямо, ноги вместе,

Поворот кругом, на месте.

Хлопнем пару раз в ладошки.

И потопаем немножко.

А теперь представим, детки,

Будто руки наши – ветки.

Покачаем ими дружно,

Словно ветер дует южный.

Ветер стих. Вздохнули дружно.

Нам урок продолжить нужно.

Подравнялись, тихо сели

И на доску посмотрели.

Обходя рабочие места учащихся, контролировать правильность организации рабочего места, правильность выполнения приемов выполнения работы, соблюдения технических условий, правил техники безопасности.

IV Итоги

Учащиеся, кто выполнил работу, выставляют ее у доски.

- Какая из работ более точная, аккуратная. Сравните с образцом

- Поставьте мелом точку под изделием, которое вы считаете самым аккуратным, точным

Выставление оценок и выдача поощрительных жетонов

« молодец» — красный цвет

«лучший ученик» — желтый

«способный ученик» — зеленый

- С каким новым стежком мы познакомились на уроке?

- Где можно применить этот стежок?

-Поднимите руку те ребята, кто сможет выполнить этот стежок самостоятельно.

- Спасибо за работу. Урок окончен.

V Уборка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/193926-urok-po-tehnologii-na-temu-smetochnyj-stezhok