Классный час по теме «Мультимедийная безопасность»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №5»

Классный час по теме « Мультимедийная безопасность»

4 класс

Учитель начальных классов

Сурцева Светлана Викторовна

Тема: «Мультимедийная безопасность»

Цель:Познакомить учащихся с опасностями, которые возникают с

появлением компьютера в их жизни;

развитие коммуникативной компетенции.

Ход урока:

1.Организационный момент Я очень рада видеть вас, ребята. Вы очень выросли за лето и повзрослели. И это не удивительно. Школьная дорога привела вас в 4 класс. Это выпускной класс начальной школы. Еще совсем недавно вы были первоклассниками, а сегодня в начальной школе вы - самые старшие.

Стук в дверь.

Сценка «Я опоздал»

- Светлана Викторовна, можно?

- Входи, Артём.

- Я опоздал.

- Ну, об этом я уже догадалась. Объясни, что случилось?

- Ой, чего только не случилось! Во-первых, у меня испортился будильник. Часовая стрелка стала двигаться против часовой, а минутная - против минутной. И потому я не мог узнать, который час.

- Потом узнал?

- Потом узнал. Я быстро оделся и выскочил за дверь. Смотрю –дедушка выкрасил калитку и повесили табличку: «Проход закрыт!» Это значит, пока не высохнет. Пришлось всем перелазить через забор.

- И тебе тоже?

- Конечно! Я быстро перелез, выбегаю на улицу, смотрю – на ту сторону никак не выйти, всю улицу перекрыли.

- Что, тоже выкрасили?

- Нет, что вы! Просто оказалось, что по проезжей части вели жирафу, поэтому всё движение остановилось.

- Куда же вели жирафу?

- Не знаю. Наверное, в зоопарк или цирк. Пришлось ждать. Ну а потом я побежал в школу, потому что больше ничего не случилось.

- Всё?

- Всё.

- Так, очень интересно. А теперь сознайся, есть хоть два слова правды  из того, что ты нам сейчас рассказал?

- Два слова есть…

- И какие же это слова?

- «Я опоздал»…

Садись, Артём. Конечно, вы догадались, что это была шутка. А теперь давайте начнём наш первый урок.

2. Вступительное слово учителя.- Первое сентября... В этот день все дороги ведут к школе. Нарядные ученики, взволнованные родители и учителя… Этот день в нашей стране является государственным праздником — Днем знаний. Дорогие родители, ребята, разрешите вас поздравить с началом  нового учебного года, с Днём знаний!

 -   А знаете ли вы, ребята, что не все дети мира идут в школу 1 сентября?  В Голландии, Норвегии и Швеции дети проучились уже целый месяц – они пошли в школу 1 августа. В Индии учебный год в самом разгаре. Он начался 1 апреля. В Австралии ученики вновь садятся за парты 1 января. А в республике Коста-Рика вчера, т.е. 31 августа в школах прозвенел последний, а не первый, звонок.

-  А у нас закончилось лето, вновь на дворе осень, а значит мы снова вместе.  Я вижу, как вы повзрослели за лето, ваши глаза говорят о  том, что вы ещё многое ходите узнать. Хочу вам пожелать здоровья, чтобы наши с вами встречи не прерывались из-за чьей-то болезни, опозданий и прогулов, пожелать успехов в учёбе ребятам, а родителям – терпения и понимания.

3. Выступление детей.

Тихо, трепетно и ласково

  Листья падают к ногам -

  Это осень-чаровница

  Напросилась в гости к нам.

Берёзы тихо шумят во дворе

В это утро улыбок и света,

  Ярко солнце играет в окне,

   Поиграй, попрощайся с летом!

Стены класса светлы, краской пахнут полы,

  В окна осень глядит золотая.

  И у всех на виду

  Листья в школьном саду

  Тихо кружатся, плавно летая.

Снова школьный звонок нас зовёт на урок –

  Значит, кончилось шумное лето.

  В первый день сентября,

  Всем нам радость даря,

  Каждый раз повторяется это!

Кажется, будто вчера мы стояли,

  Весело время каникул встречали,

  Которое после учебного года

  Давно ль началось?

Но царица-природа  неумолима,

  И месяцы лета в прошлом.

  И школьная форма надета.

  Пара минут – и первый звонок

  Нас позовёт на первый урок.

Учёба, здравствуй!

  Школа, здравствуй!

  Идём за знаньями в поход –

  Сегодня праздник,

  Школьный праздник –

  Встречаем мы учебный год!

Сентябрь наступил, закончилось лето –

  Пришёл праздник знаний, учёбы, отметок.

  Ребята, родители, учителя,

  С праздником вас поздравляем, друзья!

4. Сообщение темы и задач урока.

Тема нашего урока «Мир компьютера».

Задача урока: познакомить вас с опасностями, которые возникают с появлением компьютера в вашей жизни.

5. Изучение нового материала.

Технический прогресс не стоит на месте и компьютеры все больше входят в нашу жизнь, как рабочую, так и повседневную.

Благодаря компьютеру у человечества появилось много новых возможностей. В том числе новые возможности появились и для развития детей. Легкий доступ к информации, обучающие программы, интерактивные доски, программы для творчества значительно увеличивают образовательные возможности детей.

Но, как известно, нет в мире совершенства и наряду с благами, которые нам дарит компьютер он таит и опасности.

Опасности можно условно разделить на три группы:Физиологические,психические, социальные.

Физиологические.

Физиология — наука о жизнедеятельности организма, его клеток, органов.

Влияние компьютера на физиологию  ребенка схоже с воздействием телевидения.

Долгое сидение у компьютера влияет на осанку.

Ухудшение зрения, т.к. у ребенка зрительная система активно формируется, а перегрузки могут привести к нарушениям.

Влияние электромагнитного излучения — в больших дозах оно опасно для жизни.

Психические.

Гораздо опаснее использование компьютера может быть для психики ребенка.

Психика — душевный склад человека (ощущения, чувства...)

Переутомление.

В одном американском исследовании было выявлено, что беспокойство, рассеянность, усталость начинают проявляться уже на 14-й минуте работы ребенка на компьютере, а после 20 минут у 25% детей были зафиксированы «сбои», как со стороны центральной нервной системы, так и со стороны зрительного аппарата.

Зависимость.

Исследования, проведенные учёными, показали, что компьютерные игры останавливают процесс развития головного мозга.

Агрессия, жестокость.

В большинстве компьютерных игр сюжет состоит в том, чтобы выжить, выиграть, превзойти соперников. Для этого нужно их уничтожить: убить монстра, убить всех соперников и т.д. Причем это относится не только к «стрелялкам», но зачастую и к стратегиям, и «бродилкам» и другим видам игр. Чему может научиться ребенок в такой игре? Тому, что бить и убивать – нормально? Что для достижения цели нужно уничтожать тех, кто тебе мешает? Помните случаи, когда дети расстреливали своих одноклассников и людей на улице? Такие случаи были,  неоднократно. Чаще всего стреляют подростки, но в США зафиксирован случай, когда ребенок 4 лет достал из шкафа пистолет и несколько раз выстрелил в свою няню, ее увезли на скорой. Вряд ли он сделал это осознанно, скорее всего, он просто видел это по телевизору или в компьютере.

Потеря времени.

Ну, и напоследок, хочу добавить еще один пункт: сидение за компьютером сверх необходимого – это потеря драгоценнейших минут и часов детства, того времени, которого больше никогда не будет и которое нельзя тратить на виртуальную (а не настоящую) жизнь.

Социальные

Социум — то же, что и общество.

Самый большой риск — встреча с неприятными и опасными людьми в чатах и получение оскорбляющей и опасной информации.

Для того чтобы обезопасить себя, своюсемью, своих родителей от опасностей Интернета и причинения возможного ущерба, ребенок должен предпринимать следующие меры предосторожности при работе в Интернете:

• Никогдане сообщайте свои имя, номер телефона, адрес проживания или учебы, пароли или номера кредитных карт, любимые места отдыха или проведения досуга.

• Используйтенейтральное экранное имя, не выдающее никаких личных сведений, в том числе и: о школе, в которой вы учитесь, места, которые часто посещаете или планируете посетить, и пр.

• Если вас что-то пугает в работе компьютера, немедленно выключите его. Расскажите об этом родителям или другим взрослым.

• Всегда сообщайте взрослым обо всех случаях в Интернете, которые вызвали у вас смущение или тревогу.

• Используйтефильтры электронной почты для блокирования спама и нежелательных сообщений.

• Никогдане соглашайтесь на личную встречу с людьми, с которыми вы познакомились в Интернете. О подобных предложениях немедленно расскажите родителям.

• Прекращайте любые контакты по электронной почте, в системе обмена мгновенными сообщениями или в чатах,если кто-нибудь начинает задавать вам вопросы личного характера. Расскажите об этом родителям.

6.Обобщение.

- На что влияет долгое сидение за компьютером?

- Как влияет компьютер на психику ребёнка?

- Каковы меры предосторожности при работе в Интернете?

7. Заключение.

Я очень рада была вас видеть. Незаметно промчались летние каникулы. Мы снова встретились с вами. Вы хорошо отдохнули и сегодня для вас началась новая дорога, дорога длиною в один учебный год. и пусть наш новый учебный год начнётся с маленького сюрприза. Загляните каждый под свою парту.

( Находят улыбки и шары )

В нашем классе зажглись улыбки. Мне очень хочется, чтобы улыбки горели не только сегодня, но и каждый день на ваших лицах, Чтобы горе, зло, обида никогда не заходили в наш класс, чтобы вы с каждым днём становились дружнее. Подарите свою улыбку своему другу, подруге, соседу или соседке по парте.

( Дети исполняют песню «Улыбка»)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/193931-klassnyj-chas-po-tememultimedijnaja-bezopasn