- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа по пропаганде популяризации правильного питания и организации горячего питания, реализации программы «Разговор о правильном питании»
Краткое описание системы работы учителя Моор Елены Анатольевны
по пропаганде популяризации правильного питания и организации горячего питания, реализации программы
«Разговор о правильном питании».
Классным руководителем Моор Еленой Анатольевной разработана программа по пропаганде популяризации правильного питания, организации горячего питания «Разговор о правильном питании».
Участники программы: учащиеся 2001 г.р., 2002 г.р. и родители
Координатор: классный руководитель
Сроки реализации программы:4 года (2012- 2016)
Цель программы: укрепление здоровья учащихся, активизация умственной деятельности учащихся во время учебного процесса, 100% охват горячим питанием.
Основные направления программы:
Классные часы.
Внеклассные мероприятия.
Лектории для родителей.
В основе методики преподавания программы лежит проблемно-поисковый подход, обеспечивающий «открытие» детьми нового знания и активное освоение различных способов познания здорового питания. При этом используются разнообразные методы и формы обучения с применением системы средств, составляющих единую информационно-образовательную среду.
Проектная деятельность основывается на научно-исследовательской деятельности, самостоятельной работе подростков для решения поставленной задачи («Вредность продуктов быстрого приготовления»).
Дискуссия, обсуждение. Основная задача заключается в формировании у подростка личной позиции в отношении того или иного вопроса. Дискуссия может быть организована в форме круглого стола, брейн-ринга и т. п.
Творческая деятельность. Оформление стендов по пропаганде школьного питания, буклетов, стенгазет. Участие в конкурсах по оформлению столов к завтраку, «Разговор о правильном питании», конкурсах фотоматериалов по истории продуктов питания и национальных блюд.
Спорт и питание. Беседы, классные часы по правильному питанию, питанию спортсменов, диеты и их последствия, ЗОЖ.
Экскурсионная деятельность. Посещение музеев, производственных предприятий Славянского района (ООО «Славянский хлебокомбинат», ООО «Школьник», кондитерская фабрика «Кубань» г. Тимашевск, плодоводческая фирма ЗАО «Сад-Гигант»).
Планируемые результаты.
Личностными результатами освоения учащимися программы являются:
проявление познавательных интересов и активности в области здорового питания:
овладение установками, нормами и правилами правильного питания;
готовность и способность делать осознанный выбор здорового питания, в том числе ориентироваться в ассортименте наиболее типичных продуктов питания, сознательно выбирать наиболее полезные ценностно-смысловые установки обучающихся, формируемые средствами различных предметов в рамках программы «Разговор о правильном питании», в том числе развитие представления об адекватности питания, его соответствия росту, весу, возрасту, образу жизни человека.
Метапредметными результатами освоения программы являются:
способность и готовность к освоению систематических знаний о правильном питании, их самостоятельному пополнению, переносу и интеграции;
способность к сотрудничеству и коммуникации;
способность к самоорганизации и рефлексии в области здорового питания.
Предметными результатами освоения программы являются:
В познавательной сфере:
рациональное использование учебной и дополнительной технологической информации для проектирования и создания личной траектории здорового питания;
владение методами чтения штрих-кодов на продуктах питания, приобретаемых в розничной торговле;
формирование представления о роли национальных кухонь в обеспечении полноценным питанием жителей той или иной местности.
В мотивационной сфере:
осознание ответственности за качество правильного питания.
В эстетической сфере:
дизайнерское проектирование блюд с точки зрения здорового питания;
освоение навыков сервировки стола.
В коммуникативной:
публичная презентация и защита исследований и проектов по здоровому питанию.
Классные часы
№ п/п | 5 класс | Формы реализации | Сроки реализации |
1. | Здоровое питание. Что это? | Классный час | сентябрь |
2. | Самые полезные продукты | Экскурсия на ООО «Славянский хлебокомбинат» | ноябрь |
3. | Как сервировать стол | Классный час | январь |
4. | Здоровье – это здорово. | Классный час | март |
5. | Кулинария разных стран. | Беседа с родителями | май |
6 класс | |||
6. | Овощи, ягоды и фрукты — витаминные продукты. | Экскурсия на плодоводческую фирму ЗАО «Сад-Гигант» | сентябрь |
7. | Как утолить жажду? | Классный час | ноябрь |
8. | Полезны ли быстрые завтраки? | Беседа с медиком | январь |
9. | Фруктовые и овощные соки. | Выступление одноклассников | март |
10. | Праздник урожая. | Внеклассное мероприятие | май |
7 класс | |||
11. | Правильное питание - залог хорошей физической формы. | Классный час | сентябрь |
12. | О чём говорят штрих-коды | Экскурсия в КШП «Славянский» | ноябрь |
13. | О причинах заболеваний ЖКТ. | Беседа со школьной медсестрой | январь |
14. | Весёлое время поста. | Беседа со священником | март |
15. | Здоровое питание школьника. | Беседа с родителями | май |
8 класс | |||
16. | Как выбрать «правильные продукты». | Экскурсия в магазин | сентябрь |
17. | Здоровая пища для школьника. | Экскурсия в ООО «Школьник» | ноябрь |
18. | Продукты разные важны, блюда разные нужны. | Классный час | январь |
19. | Пасха радостная, пасха сладостная. | Внеклассное мероприятие | март |
20. | Как проверить качество пищи. | Беседа со школьным поваром | май |
21. | Польза и вред сладостей. | Экскурсия на кондитерскую фабрику «Кубань» г. Тимашевск | май |
Результативность учащихся
Участник | Мероприятие | Результат | Год |
Муниципальный уровень | |||
7 класс | Конкурс поваров в рамках спортивных соревнований МО Славянский район по туризму | призёр | 2015 |
Прибрежное сельское поселение Славянского района | |||
Мищенко Марина | Конкурс национальных блюд «Масленица» | победитель | 2014 |
Система работы учителя Моор Елены Анатольевны по пропаганде популяризации правильного питания и организации горячего питания, реализации программы «Разговор о правильном питании» была представлена педагогическому сообществу учителей МБОУ ООШ №8 и рассмотрена на МО классных руководителей от 24.03.2016 года, протокол №4, опубликована на дистанционном образовательном портале «Продлёнка».
Директор МБОУ ООШ № 8 А.С.Казуб
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/193971-programma-po-propagande-populjarizacii-pravil
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.