Конспект совместной деятельности взрослого и ребенка по образовательной области «Речевое развитие» для детей группы общеразвивающей направленности 3-4 лет и детей 1 класса 7-8 лет драматизация сказки «Репка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №8 «Белоснежка»

Конспект совместной деятельности взрослого и ребенка по образовательной области «Речевое развитие»

для детей группы общеразвивающей направленности 3-4 лет

и детей 1 класса 7-8 лет

драматизация сказки «Репка»

Воспитатель:Левандовская О.В.

город Мегион, 2016 год

Действующие лица: Репка, дед, бабка, внучка, жучка, кошка, мышка.
Цель: развитие речи посредством театрализации.

Программное содержание:

- способствовать развитию всех компонентов устной речи детей;

- учить подражать голосам животных;

- развивать элементарные навыки мимики и жестикуляции;

- вызвать у детей радостный эмоциональный настрой;

- воспитывать интерес к совместным играм – драматизациям.

Интеграция образовательных областей: «Социально – коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие»

Ход:

Дети сидят на стульях, воспитатель напевает под музыку:

За ступенькою ступенька – будет лесенка.

Слово к слову ставь складненько – будет песенка.

А колечко на колечко – будет вязочка.

Сядем рядышком тесненько слушать сказочку.

(Музыка продолжает звучать).

ВЕДУЩИЙ: послушайте внимательно загадки

Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед

Мой родной, любимый ... (дед)

Ароматное варенье,

Пироги на угощенье,

Вкусные оладушки

У любимой ... (бабушки)

Острые ушки,
На лапках подушки,
Усы как щетинка.
Дугою спинка.
Днем спит, на солнышке лежит.
Ночью бродит, на охоту ходит. (кошка)

Гладишь — ласкается, 
Дразнишь — кусается, 
На цепи сидит, 
Дом сторожит. (собака)

Всех важней она в загадке,

Хоть и в погребе жила:

Репку вытащить из грядки

Деду с бабкой помогла. (мышка)

В огороде шум и гам!

Что же приключилось там?

Дед-ворчун и бабка с внучкой,

мышь-норушка, кошка с Жучкой

уцепившись в хвостик крепко,

дружно тащат с грядки (Репку)

ВЕДУЩИЙ: В этой сказке дедка есть, бабушка и внучка. Вместе с ними жили кошка, мышка и собачка Жучка. Мирно жили, не тужили, не было заботы. Дружно, весело, с охотой делали работу.

Хоровод «Репка» (дети имитируют действия под текст).

Чтобы репку посадить, землю мы копали.

Раз, два, раз, два землю мы копали.

Грабли в руки взяли, грядку причесали.

Раз, два, раз, два грядку причесали.

А когда пришла весна, мы сажали семена.

В черную земельку, в мягкую постельку.

А теперь всем надо грядочку полить.

Взять ведерки в руки за водой сходить.

Играет волшебная музыка. Воспитатель обращает внимание на сундучок

Интересно, что же это за сундучок, да ведь он не простой, он сказочный! Он принес нам сказку:
ВЕДУЩИЙ: В огороде по весне

Посадил дед репку

Большая выросла она,

В земле засела крепко.

РЕПКА: Я замечательная репка, сижу на грядке крепко.

Вкусная такая, модная, крутая!

ВЕДУЩИЙ: Дед пошёл её тянуть,

Тянет, толку мало,

Бабку он решил позвать,

Чтоб тоже помогала.

ДЕД: репка выросла на диво, так вкусна и так красива! Надо репку уже рвать, бабку надо бы позвать. Ну – ка, бабка, не ленись и за мною становись. ВЕДУЩИЙ: Бабка деда ухватила,

Дед за репку взялся,

Тянут, потянут, но их труд,

Бесполезным оказался…

Бабка деду говорит:

БАБКА: надо внучку бы позвать, так нам репку не сорвать. Очень выросла большая и тяжёлая какая!

ВЕДУЩИЙ: стали внучку вместе звать, а потом тянуть опять.

Внучка помогать пришла,

Все друг за друга взялись,

Но сила та была мала,

Как сильно не старались.

ВНУЧКА: нет, не справимся опять. Нашу Жучку надо звать. Ну-ка, Жучка, не ленись, за подол скорей берись!
ВЕДУЩИЙ: Жучка к внучке подбежала и за юбку тянуть стала. Только репка всё на месте. Нет! Не вытянуть им вместе!
ЖУЧКА: гав-гав-гав! Мурка, мурка! Кыс-кыс-кыс!

ВЕДУЩИЙ: тут и Мурка подоспела, и они взялись за дело! Тянут славно, но беда: ни туда и ни сюда!
МУРКА: мяу-мяу! Пи-пи-пи!

МЫШКА: потрудиться я бы рада, а какая ждёт награда? 
ВНУЧКА: репки маленький кусочек ты получишь, мой дружочек.

ВМЕСТЕ: мышка, мышка, не ленись! С нами вместе потрудись!
ВЕДУЩИЙ:Ну а мышка тут как тут,

Взялась за кошку крепко,

Все вместе дружно потянули

И вытащили репку!

Дело не в мышке

Она не сильна,

Просто мораль

Здесь такова:

Если браться за всё умело,

Помогать друг другу всегда,

То любое трудное дело,

Станет лёгким наверняка!

Встанем вместе в хоровод возле репки,

Дружно весело споем нашу песню.
Взявшись за руки, дети водят хоровод. В качестве музыкального сопровождения используется русская народная мелодия «Как у наших у ворот»

Ай, да репка красота,

И вкусна ты и кругла!

ПРИПЕВ: Ай-люли, ай-люли
И вкусна ты и кругла!

Да как дед тебя сажал,

Как тебя он поливал,

ПРИПЕВ: Ай-люли, ай люли,

Как тебя он поливал.
Да как вместе мы взялись,

И немножко напряглись.
ПРИПЕВ: Ай-люли, ай люли, 
И немножко напряглись.
Славный вырос урожай,

Удивили мы весь край.
ПРИПЕВ: Ай-люли, ай-люли,

Удивили мы весь край.

ВЕДУЩИЙ: Наша сказка вся, сказка кончилася, будем дружно жить, всех гостей любить!

Играет волшебная музыка.Воспитатель обращает внимание на сундучок

ВЕДУЩИЙ: ребята сундучок нам хочет, что то сказать(открывает сундучок, достаёт пазлы «Репка»)

Выбираются по 4 человека от каждой группы детей. После того, как дети соберут пазлы задать вопросы: какая сказка получилась на рисунке? Все ли герои присутствуют? Кого не хватает? Если не хватает мышки, то смогут они втянуть репку? А на другом рисунке, почему репку вытянули?

ВЕДУЩИЙ: Скажите, что помогло героям сказки вытянуть репку?

Дружба – это дар нам свыше,

Дружба – это свет в окне;

Друг всегда тебя услышит,

Он не бросит и в беде.

Но не каждому дано

Знать, что дружба есть на свете,

Что с друзьями жить легко,

Веселее с ними вместе.

Кто без друга прошагал

По дороге жизни этой,

Тот не жил – существовал.

Дружба – это мир планеты.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/194381-konspekt-sovmestnoj-dejatelnosti-vzroslogo-i-