Кружковая работа «Загадочные шарики»

№

Тема

Кол-во

Занятий

Цель

Сентябрь

1

Бабочка

2

Формировать умение включаться в игровую ситуацию;

Продолжать упражнять в плотном присоединении одного элемента к другому (контур) и развивать способность ориентироваться на заданном участке работы;

Закреплять разнообразные умения детей.

2

«Осень»

2

Заинтересовать детей выполнением картины с осенней природой. Побуждать выбирать из многообразия осенней природы значимый для них сюжет.

Развивать творчество и наблюдательность а так же развивать мелкую моторику рук.

Воспитывать любовь к природе, интерес к разнообразным сезонным изменениям.

Октябрь

3

В нашем саду созрели яблоки

2

Развитие моторики рук. Познакомить детей с сезонными изменениями в природе осенью в яблоневом саду. Продолжить знакомство со свойствами мягкой бумаги. Учить конструировать коллективную пейзажную композицию .Развивать воображение, учить видеть яблоко в разных по цвету комочках бумаги. Упражнять детей сминать пальцами мягкую бумагу в большие комочки — яблоки и органично «включать» их в контекст заданной композиции.

4

Вкусный виноград

2

Продолжить знакомство со свойствами мягкой бумаги.

Развивать воображение, создавать живописную композицию, использовать изобразительные средства выразительности. Упражнять детей сминать пальцами маленькие комочки — ягоды (5–7 штук) и «конструировать» из них изображение виноградной грозди.

Ноябрь

5

Веточка рябины

2

Продолжать учить скатывать маленькие кусочки бумаги в плотный комочек и составлять из них гроздь рябины. Воспитывать желание делать аппликацию и доводить начатое дело до конца. Укреплять кисти рук, развивать мелкую моторику

6

Зайка беленький сидит

2

Учить основным приемам в аппликационной технике «бумажная пластика» (сминание, скатывание в комок); обогащать сенсорные впечатления; развивать мелкую моторику, координацию движений рук, глазомер; воспитывать желание участвовать в создании индивидуальных и коллективных работ.

Декабрь

7

«Украсим шапочку, шарфик и варежки»

2

Активизировать речь детей, повторяя названия зимней одежды;

Продолжить упражнять в прикладывании «комочков» по контуру присоединяя, их друг другу;

Воспитывать аккуратность при выполнении аппликации, бережное отношение к одежде

8

«Праздничная елочка»

2

Учить детей создавать образ нарядной праздничной елочки на основе незавершенной композиции (конус зеленого цвета);

Продолжать учить элементам бумажной пластики: сминать салфетки в «комочки» и приклеивать на силуэт елочки – «огоньки» и «лапки – веточки»;

Январь

9

«Весёлый помощник Деда Мороза»

2

Развивать чувство формы, фактуры, тактильные ощущения. Укреплять пальчики и кисти рук. Создавать композицию из салфеток. Научить детей создавать комочки из салфеток.  Воспитывать аккуратность в работе.

10

Пудель

2

учить основным приемам в аппликационной технике «бумажная пластика» (сминание, скатывание в комок); обогащать сенсорные впечатления; развивать мелкую моторику, координацию движений рук, глазомер; воспитывать желание участвовать в создании индивидуальных и коллективных работ

Февраль

11

Открытка-танк

2

Побуждать детей выполнять ко дню Защитника Отечества открытку в технике салфеточная аппликация .Развивать мелкую моторику рук. Тренировать память при заучивание стихотворения. Воспитание патриатизма.

12

«Букет для мамы»

2

Вызывать интерес к созданию красивого букета в сотворчестве с воспитателем;

Закреплять умение располагать комочки по указанным кружочкам на сложной форме (силуэте букета); Учить составлять композицию, выбирая по своему желанию цветные салфетки (середина одним цветом, лепестки другим); Развивать чувство формы и композиции;

Воспитывать чувство заботы о маме.

Март

13

Неваляшка

2

Продолжать знакомить с аппликацией в технике бумажная пластика, познакомить с игрушкой -неваляшкой;

Развивать интерес к «оживлению» аппликационного образа, развивать воображение, наблюдательность;

Воспитывать у детей внимательность, целенаправленность, аккуратность

14

Кошечка

2

Учить выполнять аппликацию из бумажных шариков( скатывать тремя пальчиками шарики ); учить располагать и наклеивать изображения предметов из бумаги;

- развивать мелкую моторику, развивать точность ручных движений и глазомерную координацию.
- воспитывать интерес к выполнению аппликации; аккуратность;

- достигать конечного результата при работе с бумагой.

15

«Веточка мимозы»

2

Учить выделять основные признаки сезона (солнышко греет, травка и листочки распускаются, птички поют и радуются весне); формировать у детей живой интерес в совместной деятельности, желание участвовать в общем действии; учить составлять композицию по образу (веточке в вазе);

Апрель

16

Аппликация «Овечка на лугу»

2

Учить основным приемам в аппликационной технике «бумажная пластика» (сминание, скатывание в комок); обогащать сенсорные впечатления; развивать мелкую моторику, координацию движений рук, глазомер; воспитывать желание участвовать в создании индивидуальных и коллективных работ.

17

«Лисичка сестричка-игрушка» аппликация из бумажных комочков.

2

Заинтересовать детей самостоятельным выполнением игрушки. Побуждать ориентироваться в готовой выкройке, умело пользоваться ножницами. Развивать мелкую моторику рук. Упражнять детей в образовании существительных, обозначающих детёнышей животных в единственном числе, именительном падеже. Воспитывать усидчивость и трудолюбие.

Май

18

«Одуванчики на лужайке»

2

Закреплять последовательность выполнения работы -  отрывать маленькие кусочки от бумажной салфетки, сминать их в комок и приклеивать их на листок бумаги

19

Клубничка

2

Знакомить детей с техникой выполнения объемного изображения, развивать мелкую моторику рук, координацию движений, чувство цвета и формы; воспитывать интерес к познанию природы

20

Гусеница

2

Учить основным приемам в аппликационной технике «бумажная пластика» (сминание, скатывание в комок); обогащать сенсорные впечатления; развивать мелкую моторику, координацию движений рук, глазомер; воспитывать желание участвовать в создании индивидуальных и коллективных работ.