- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект спортивного развлечения
Спортландия-веселая страна.
Цель: познакомить детей с новыми спортивными играми. Продолжить учить детей играть в разные игры. Воспитывать взаимопонимание, дружбу, вызвать у детей радость, развивать ловкость, воспитывать смелость.
Ход занятия.
Воспитатель:Здравствуйте ребятки! Я предлагаю вам отправиться в путешествие в страну Спортландию. Это такая страна где все взрослые и дети любят спорт. В этой стране все смелые, ловкие, сильные. Ребята, а Вы хотите стать такими? Вам предстоит преодолеть много препятствий, пройти через испытания, вот тогда Вы станете смелыми, ловкими, сильными. Ну что отправляемся в путь. Но сначала нам пора размяться перед дальней дорогой и сделать зарядку.
Зарядка: Рано утром все ребятки
Дружно делают зарядку
Друг за другом, друг за другом
Ходят кругом.
Все Вы вместе собрались,
Упражненья начались.
Руки в стороны разводим,
Поднимаем руки вверх.
Мы ему рукой помашем,
А теперь еще и спляшем.
Мы присядем, громко хлопнем,
И еще три раза топнем.
Шевелим одной ногой,
Точно так теперь другой.
Вправо, влево повернемся
И друг другу улыбнемся.
Ну вот размялись, теперь можно в путь. Сначала поедем на поезде ( ходьба с препятствиями под музыку поезда)
А теперь «стоп»- Мы приехали! Спортландия приглашает нас пройти соревнования: «Веселые старты». За хорошее выступление команда будет получать 1 флажок
«Мишки и шишки.» Двум детям (по одному из каждой команды) предлагается собрать шишки лапами больших игрушечных медведей. Выигрывает тот, кто больше соберет шишек. Игра повторяется два, три раза. Жюри подводит итог, и объявляет общий счет.
«Не зевай, быстро игрушку поднимай.»
(под музыку все двигаются по залу, как только музыка прекратится нужно взять одну игрушку. Кто останется без игрушки, получает штрафное очко.
Конкурс «Доскажи словечко».
Я начну, а вы продолжайте,
Дружно хором отвечайте.
Игра веселая футбол,
Уже забили первый …(гол)
Вот разбежался быстро кто - то
И без мяча влетел в …(ворота)
А Петя мяч ногою хлоп
И угодил мальчишке…(лоб)
Хохочет весело мальчишка,
На лбу растет большая…(шишка)
Но парню шишка нипочем,
Опять бежит он за …(мячом)
«Веселые пингвины».
Команда получает мяч, зажимают его между ног и по сигналу «Пингвины» скачут к финишу, стараясь не уронить мяч.
«Гуськом вокруг кегли». Гуськом дойти до кегли, назад возвращаться бегом
Ведущая: Понравилось Вам путешествовать? Мы с вами бегали и прыгали, устали. Настало время возвращаться в детский сад. Давайте сядем в наш волшебный поезд и отправиться в путь.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/194453-konspekt-sportivnogo-razvlechenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.