Анализ административных контрольных работ

Анализ административной контрольной работы по немецкому языку 2015-2016 учебного года в 7х классах.

Учащиеся 7 классов писали административную контрольную работу, в которой были использованы задания на употребление пройденного за текущую четверть грамматического материала, задание на понимание основного содержания текста, задания на множественный выбор. Тест содержал вопросы разной сложности. Детям предлагалась выбрать правильный вариант ответа из предложенных вариантов. Таким образом, получились следующие результаты:

Типичные ошибки:

Стоить заметить, что большинство учеников могут достаточно уверенно оперировать знаниями, полученными за весь период обучения немецкому языку. Некоторые ученики допустили ошибки в задании на выбор подходящих заголовков к тексту( Савкин Игорь 7 А, Харитонов Михаил 7 А), что показывает пробелы в области лексического запаса. Следовательно, нужно сделать акцент на повторение лексического материала и обогащения словарного запаса. Ученики, имеющие хорошие оценки в четвертях текущего и прошлого года стабильно показали достаточно хорошие результаты(Голятин Влад 7Б, Гречнина Софья7 Б ). Что касается учеников имеющих удовлетворительные оценки, то лишь несколько детей показали худший результат по сравнению с годовой оценкой . Полученный результат практически полностью оправдал мои предположения. В течение 2016 учебного года вопросы и задания, вызвавшие трудности в понимании теоретического и практического материала, будут закреплены и обязательно включены в тестовые задания текущего контроля. Можно сказать, что ребята справились с предложенными КИМ.

Учитель_________/Т.А Ярош/

Анализ административной контрольной работы по английскому языку за 2015-2016 учебный год.

Учащиеся 7класса писали входную контрольную работу по материалам 7 класса, состоящей из раздела лексико-грамматических заданий. Цель работы: проверить ЗУН(ы), полученные учащимися за период обучения в 7 классе. Предложенные задания строились по темам: «Предлоги», «Сложное дополнение», «Притяжательные местоимения», «Спорт в жизни человека»» Пассивный залог».

Тест содержал задания разных уровней сложности. Из предложенных заданий были так же представлены задания на определение понимания содержания текста.

Результаты:

Учащиеся, справившиеся с предложенной работой, систематически выполняют все контрольные работы на «отлично», «хорошо» и «удовлетворительно». Учащиеся Иванова Маргарита, Назарикова Ольга, Фирсова Валерия, не справившийся с работой имеет очень низкий уровень знаний. Проблематичными для основного большинства учащихся стало задание №3. (Понимание текста). Задания на предлоги и сложное дополнение так же вызвали трудности при выполнении данного КИМ.

В течение 2015-2016 учебного года, вопросы и задания, вызвавшие трудности, будут еще раз рассмотрены, закреплены и включены в тесты текущего контроля.

Учитель ________/ Ярош Т.А/

Анализ административной контрольной работы по немецкому языку за 2015-2016 учебный год.

Учащиеся 9 класса писали входную контрольную работу по материалам 9 класса, состоящей из раздела лексико-грамматических заданий. Цель работы: проверить ЗУН(ы), полученные учащимися за период обучения в 9 классе. Предложенные задания строились по темам: «Установление соответствия между текстами и заголовками», «Задание на понимание прочитанного», «Книги».

Тест содержал 9 заданий разных уровней сложности.

Результаты:

Учащиеся, справившиеся с предложенной работой, систематически выполняют все контрольные работы на «отлично», «хорошо» и «удовлетворительно». Проблематичными для основного большинства учащихся стало задание №2 (определение содержания текста). Можно сказать, что ребята справились с предложенными КИМ . Конечно были допущены незначительные ошибки в предложенных заданиях. Трудности были в заданиях на выбор правильного варианта ответа из предложенных. Стоит заметить, что большинство ребят четко представляют то, что от них хочет учитель и достаточно хорошо оперируют уже имеющимися знаниями. Рекомендации: пополнение словарного запаса, чтение дополнительной литературы с целью усвоения новых лексических единиц.

В течение 2015-2016 учебного года, вопросы и задания, вызвавшие трудности, будут еще раз рассмотрены, закреплены и включены в тесты текущего контроля.

Учитель ________/ Ярош Т.А/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/194653-analiz-administrativnyh-kontrolnyh-rabot