- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическая игра по формированию звуковой культуры речи «Давайте познакомимся»
776
0
Дидактическая игра по формированию звуковой культуры речи
«Давай познакомимся!»
Игра предназначена для детей 6-7лет.
Цель:
закреплять у детей умение определять первый, второй, третий и последний звуки в словах;
закреплять умение делить слова на слоги;
составлять звуковую схему;
закреплять знание букв, умение складывать слоги, умение читать;
составлять описательные рассказы.
Материал:
картинки детей (девочек и мальчиков)
предметные картинки
карточки с буквами
карточки для звуковой схемы.
Ход игры
Ребёнок берёт любую фотографию. Воспитатель предлагает узнать "Как зовут девочку (мальчика)? " Раскладывает предметные картинки под фотографией ребёнка. Объясняет, что нужно определить первые звуки в словах - названиях предметов, которые нарисованы на картинках. Ребёнок называет лыжи (Л), иголка(И), зебра (З), ананас (А) - и приходит к выводу, что девочку зовут Лиза. Ребенку предлагается разделить слово на слоги, составить схему имени (твёрдые, мягкие, гласные звуки). Можно предложить составить предложение с угаданным именем, составить описательный рассказ…
Усложнение:
Ребёнок составляет имена по второму звуку: Шура (уши, куры, краб, сани), по третьему звуку в словах: Рома (марка, слон, лампа, платье), ориентируясь на последние звуки в словах: Маша (дом, сумка, ландыш, вилка).
2 звук
2 звук
2 звук
2 звук
2 звук
3 звук
3 звук
Последний звук.
Последний звук
Последний звук
Последний звук
Последний звук
Последний звук
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/194855-didakticheskaja-igra-po-formirovaniju-zvukovo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.