Конспект непосредственной образовательной деятельности по произведению С. Я. Маршака «Сказка о глупом мышонке» во второй младшей группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №8 Белоснежка»

Конспект непосредственной образовательной деятельности

по произведению С. Я. Маршака «Сказка о глупом мышонке»

во второй младшей группе

Подготовила воспитатель

Галлямова Динара Рафкатовна

Мегион 2016

Программное содержание:

1. Закрепить умение рассматривать животное (мышонка) по картинке, называть его внешний вид, повадки.

2. Вспомнить с детьми ранее прочитанное произведение «Сказки о глупом мышонке» С. Я. Маршака.

3. Развивать наблюдательность, память, зрительное и слуховое внимание детей.

-развивать речевую активность детей через подбор прилагательных и глаголов, характеризующих внешние данные животного

Оборудование: картинки с изображением мышонка.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята послушайте загадку и скажите отгадку.

Маленький рост,

длинный хвост,

пушистая шубка,

остренькие зубки.

Живёт под полом малышка, кто же это?

Дети: Мышка.

Воспитатель: А если это маленький детёныш мышки, как его можно назвать?

Дети: Мышонок, мышоночек.

Воспитатель: Сегодня у нас на занятии в гостях вот этот серенький мышонок

Давайте мы с ним познакомимся поближе:

Вопросы к детям:

- Какой мышонок по цвету? (серый)

- Какой мышонок по величине? (маленький)

- Что у него есть на мордочке? (ушки, нос, глаза, усы)

- Какие у мышонка ушки? (маленькие, круглые)

- А какие у нашего мышонка глазки? (красивые, чёрные, круглые, как бусинки)

- Какой носик у мышонка? (маленький)

- Какие усы у мышонка? (У мышонка длинные усы, как маленькие антенны)

- Посмотрите, что ещё есть у мышонка? (У мышонка есть лапки, хвостик)

- Какие лапки у мышонка? (Лапки у мышонка маленькие с коготками-царапками)

- Какой хвостик у мышонка. (У мышонка длинный, голый хвостик, как шнурочек) .

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, что умеет делать мышонок?

Дети: Мышонок умеет быстро бегать, прятаться в норке, грызть корку и т. д.

Воспитатель: Нравится вам мышонок?

Дети: Да.

Физминутка «Мышки»

Вышли мышки как-то раз

Поглядеть, который час.

Раз, два, три, четыре –

Мышки дернули за гири.

Вдруг раздался страшный звон,

Убежали мышки вон.

Дети: Эта сказка называется «Сказка о глупом мышонке», а написал её Самуил Яковлевич Маршак.

Воспитатель: Ребята, у нас в гостях мама-мышка со своим мышонком.

Хотите послушать, как она укладывает своего мышонка спать?

(читает отрывок сказки)

«Пела ночью мышка в норке:

– Спи, мышонок, замолчи!

Дам тебе я хлебной корки

И огарочек свечи.

Отвечает ей мышонок:

Голосок твой слишком тонок.

Лучше, мама, не пищи.

Ты мне няньку поищи! »

Воспитатель: Вот какой капризный мышонок!

Ребята, давайте посмотрим, кого из нянек звала мама – мышка и как они пели свои песни мышонку.

– Побежала мышка-мать,

Тетю (дети: лошадь) в няньки звать.

Приходи к нам, тетя лошадь,

Нашу детку покачать.

И-го-го (поет лошадка)

Спи, мышонок, сладко-сладко,

Повернись на правый бок,

Дам овса тебе мешок.

Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок:

– Нет, твой голос нехорош.

Очень страшно ты поешь!

Побежала мышка-мать,

Стала (дети: кошку) в няньки звать.

Приходи к нам, тетя кошка,

Нашу детку покачать.

Стала петь мышонку кошка:

Мяу-мяу, спи, мой крошка!

Мяу-мяу, ляжем спать,

Мяу-мяу, на кровать.

Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок:

– Голосок твой так хорош!

Очень сладко ты поешь!

Воспитатель: Ребята, чья песенка понравилась мышонку?

Дети: Мышонку понравилась песенка кошки.

Воспитатель: ребята подскажите, чем закончилась сказка

(дети вместе с воспитателем вспоминают отрывок)

Воспитатель: Почему в сказке мышонка называют «глупым»?

Дети: Мышонка называют глупым, потому что он не слушался маму, потому что он другим нянькам говорил, что их голос не хорош, потому что он был маленький и не знал других животных.

Воспитатель: Правильно, он был ещё маленьким и многое не знал и не понимал.

Ребята давайте скажем мышонку до свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/195018-konspekt-neposredstvennoj-obrazovatelnoj-deja