Варианты фрагмента урока английского языка по теме «Food» в начальной школе по ФГОС

Миронова Арина Юрьевна

МБУ «Лицей» №37 г. Тольятти
учитель английского языка

Варианты фрагмента урока английского языка по теме «Food» в начальной школе по ФГОС.

Тема урока «Food»
Технологии: игровая, ИКТ
Этап урока: Актуализации знаний, изученных ранее (например, в прошлом году) или закрепление, обобщение и систематизация знаний, пройденных по теме.

Предметные УД: систематизация слов по теме Food, отработка навыков диалогической речи.
Личностные УУД: развитие познавательных интересов, формирование готовности к сотрудничеству.
РегулятивныеУУД: умение контролировать процесс и результаты своей деятельности, умение самооценивать и сравнивать с отметкой учителя.
Познавательные УУД:классификация, умение структурировать знания
Коммуникативные УУД: умение работать в парах, умение договариваться и согласовывать усилия по достижению общих целей.

Задание: Read the names of food. Put the words into the shop department.
Учитель нанимает на работу 5 продавцов магазина. Они работают у доски. На доске обозначены 5 отделов магазина: Vegetables, Fruit,Dairy(Milk),Meat, Confectioner’s (Sweets) в виде таблицы.
Остальные игроки (ученики сидят за партами) получают карточки с названиями разных продуктов. Ребята с места читают слово, определяют к какой группе продукт относится. Ребята у доски на слух должны записать этот продукт на доске.

Варианты игры.

Во всех вариантах конечным итогом игры должна быть составлена общая таблица на доске и в тетрадях у ребят или в специальных бланках таблицы, которые подготовил учитель (Приложение 2). Если есть возможность работать с интерактивной доской такая таблица может быть составлена в электронном виде. Данный фрагмент может быть организован также с помощью сервисов Google-таблица.

1)легкий(2 класс): на карточках картинки с продуктами, записывают на доске общими усилиями с помощью учителя
2)усложненный(3-4 класс): В словах на карточках есть пропущенная буква. Все по очереди называют продукты и называют пропущенную букву, затем выходят к доске и записывают. Все составляют общую таблицу в тетрадях.
Либо можно соединить эту тему с темой цвета или животные. Прочитав слово, игрок называет цвет этого продукта, или животное, которое любит этот продукт. Например, milk – a cat, banana - a monkey.

3) «поставщик»: на карточках слова, игрок с места читает и сам определяет группу продуктов (т.е. отдел магазина), игрок у доски подтверждает и записывает на доску(т.е. принимает товар в свой отдел)
4) «магазин»: Для совершенствования диалогических навыков, представим, что вы пришли в магазин и хотите сделать покупку (надо купить те продукты, которые на карточках)
Ребята вступают в диалог с продавцами у доски (продавцы могут меняться):
-Goodmorning

-Hello

-Give me some bananas and apples!

-Here you are!
-Thank you!
Продавцы (5 ребят из класса) стоят под вывесками своих отделов (Приложение 1). В руках у продавцов списки продуктов, в которых они вычеркивают купленные продукты. (Приложение 2)

Если осталось время в конце учитель предлагает отгадать рифмовки с названиями продуктов. (Вариант для слабых ребят: раздать карточки с написанными вразброс ответами):
Guess the food and complete the rhyme:
1)Some cheese and (jam)

For brother Sam

2) A soft boiled (egg)
For sister Meg

3) A plate of (meat)
For brother Pete.
4)Mike and Andy

Like sweets and (candy)

Вывод:

Данный фрагмент урока соответствует практически-деятельностному подходу по ФГОС.
Плюсы: детям очень нравится играть, нравиться выходить к доске и писать на доске, участвовать в общем деле.
Еще один плюс это вариативность: Эта игра позволяет задействовать детей с разными возможностями и знаниями по предмету и оценить всех по уровням: базовый, средний, высокий. Дети посильнее пишут на доске сами без подсказки, дети послабее могут узнать и прочитать слово только с помощью других. Учитель сможет оценить всех по уровням сложности и у каждого учащегося будет возможность реализовать свои возможности в общем деле.

Приложение 1

Vegetables

Fruit

Dairy(Milk)

Meat

Сonfectioner’s

Приложение 2

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/195080-varianty-fragmenta-uroka-anglijskogo-jazyka-p