Консультация для воспитателей «Технологии работы с родителями по правовому воспитанию в ДОО»

Технологии работы с родителями по правовому воспитанию в ДОО .

Осведомленность родителей по проблемам правового воспитания, как показывают исследования невысока, что связано с недостаточной работой по ознакомлению с правами человека и ребенка в условиях совместного воспитания.

Одной из причин данной ситуации является недостаток систематической работы по взаимодействию воспитателя с родителями по вопросам реализации прав ребенка.

Основные направления работы с родителями по соблюдению прав ребенка и её этапы:

Знакомство родителей с организацией работы ДОО , соблюдением в нем прав ребенка.

Изучение социально- педагогических условий семейного воспитания и эмоционального сочувствия ребенка в семье.

Знакомство родителей с правовой базой воспитания и образования детей.

Разработка и использование технологий включения родителей в воспитательно-образовательный процесс.

На первом общем родительском собрании в ДОО необходимо познакомить родителей с документами , которыми руководствуется педагогический коллектив: Конвенцией о правах ребенка , Конституцией Российской Федерации , Законом « Об образовании» другими федеральными законами и распоряжениями Президента Российской Федерации , Типовым положением о ДОО , постановлениями и распоряжениями Администрации Ульяновской области. Родителям предлагается ознакомиться с Уставом ДОО , в котором представлены права и обязанности всех участников образовательного процесса .При подписании Договора между родителями и детском садом нужно постараться , чтобы родители внимательно ознакомились с этим документом , обсудили его в семье , поняли его содержание. Это начало работы по повышению правовой компетентности родителей.

Большое значение нужно придать этапу ознакомления родителей с организацией работы детского сада. Приглашать один раз в год на день открытых дверей. В него может входить экскурсия по детскому саду , знакомство с условиями быта в ДОО. Показать родителям , какие имеются условия : оборудованный зал для физкультурных и музыкальных занятий , кабинет педагога-психолога , изолятор , кабинет медицинского работника , процедурная и многое другое .Познакомить родителей со специалистами детского сада :медицинским работником . педагогом –психологом , инструктором по физическому воспитанию , музыкальным руководителем и другими работниками ДОО. После экскурсии родители расходятся по группам. В группе дети выступают в роли экскурсоводов , рассказывая о любимых игрушках , играх , уголках .

Большое внимание нужно уделить знакомство с системой оздоровления в детском саду. Одна из годовых задача направлена на оздоровление и физическое воспитание детей , включающая себя в работу по организации рационального питания , закаливания , физической подготовки , формированию основ ЗОЖ и т. д.Ознакомление с работой ДОО проходит во время открытых просмотров режимных моментов ,занятий и праздников.

С программами, по котором работает детский сад можно ознакомить родителей на «вечере семьи» , где они смогут вместе с детьми выполнить отдельные задания , познакомиться с играми и упражнениями или во время беседы. Полезно сделать папку- передвижку "Ребенок и право ", где родители познакомятся с основными правами детей.

Если сначала родители являются пассивными наблюдателями жизни детей в детском саду, то постепенно они начинают принимать участие в жизни ДОО.

На этом этапе работы важно установить доверительные отношения с семьями детей, убедить их в нашей искренней заинтересованности в установлении отношений взаимопонимания. И если родители начинают доверять , они с удовольствием принимают участие во многих мероприятиях , проходящих в группе , в детском саду , в городе .Таким образом складывается представление о семье каждого ребенка , иерархии ценностей , психическом климате , эмоциональном благополучии ребенка.

Иногда мы слышим резкие , необоснованные высказывания о детях. С такими родителями работу нужно проводить индивидуально: беседами , приготовления статей , вывешенных на стенды в родительском уголке группы , приглашать педагога –психолога на родительские собрания , консультации или направлять родителей на беседу со специалистами. Постепенно подводить родителей к пониманию того , что только бескорыстная , безусловная любовь к своему ребенку дает ему чувство защищенности в этом мире , является источником духовного и нравственного развития.

А также можно подготовить для родителей письменную консультацию об их конституционных правах и обязанностях, поместив её в родительский уголок .Организовать библиотеку выходного дня , поместив литературу по правовому просвещению , которую можно взять на выходные , и тщательно ознакомиться с ней. Предложить для родителей почтовый ящик «Ваш вопрос-наш ответ». , где родители смогут задать вопросы конфиденциального характера и получать ответ педагога ,руководителя , специалистов , родительского комитета , психолога или врача .А также можно провести презентацию детской литературы по правовому воспитанию , рассказать о том , как можно доступно объяснить детям их права и обязанности .Постепенно родители становятся полноправными участниками образовательного процесса. Родители будут принимать активное участие в создании предметно-развивающей среды. Так родителей можно привлечь к созданию фото выставок: «Моя бабушка –лучше всех» , «Мама и я , счастливые мгновения» , «Папа , мама ,я- дружная семья» , «В кругу семьи».

Так же , совместно с родителями можно оборудовать в группе «Наш дом» ,где каждый центр для детей насыщен радостью , творчеством. Где будет и центр для изобразительной деятельности под названием «Клякса» , и центр природы «Цветочная поляна» , и центр ПДД , а также центры гендерного развития детей , для девочек «Мой дом» , и для мальчиков «Автослесарь».

Досуговое направление в работе с родителями самое привлекательное , востребованное , полезное. В группе можно провести праздники «День матери» , «День Защитника Отечества» , «День рождения» ; развлечения «Все профессии нужны , все профессии важны» ; совместные проекты «Моя родословная» , «Моя семья»; спектакли «Теремок» , «Волк и семеро козлят».

Считается интересной и плодотворной такая форма работы , как семейный клуб.В клубе педагоги , дети и родители выступают как равноправные участники , как субъекты совместной деятельности. Именно совместная деятельность детей и взрослых обеспечивает развитие личности ребенка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/195082-konsultacija-dlja-vospitatelejtehnologii-rab