- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Планирование 5 класс
Распределение учебного времени на различные виды программного материала
( сетка часов) при трехразовых занятиях в неделю для 5 класса
№ | Разделы программы | Часы | Четверти | ||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | ||||||||||
Номера уроков | |||||||||||||
1 - 12 | 13 -27 | 28 - 45 | 46 -48 | 49 -78 | 79 - 95 | 96 - 105 | |||||||
1. | Базовая часть | 75 | |||||||||||
Основы знаний о физической культуре | В процессе уроков | ||||||||||||
Спортивная игра (волейбол) | 15 | 15 | |||||||||||
Гимнастика с элементами акробатики | 18 | 18 | |||||||||||
Легкая атлетика | 22 | 12 | 10 | ||||||||||
Лыжная подготовка | 20 | 20 | |||||||||||
2. | Вариативная часть | 30 | |||||||||||
Подвижные игры, эстафеты с элементами гимнастики | 3 | 3 | |||||||||||
Элементы волейбола | 27 | 10 | 17 | ||||||||||
Сетка часов | 105 | 27 | 21 | 30 | 27 | ||||||||
КАЛЕНДАРНО- ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 класс
№ | Наименование раздела программы | Тема урока | Кол- во часов | Тип урока | Элементы содержания | Требования к уровню подготовленности обучающихся | Вид контроля | Д/З | Дата проведения | По факту | |
1 | Легкая атлетика 12 часов | Спринтерский бег, эстафетный бег | 4 | Изучение нового материала | Высокий старт до 15 м. Старт с опорой на одну руку. Строевые упражнения: перестроение из колонны по одному дроблением и сведением. Встречная эстафета. Специальные беговые упражнения. Медленный бег 3 мин. Развитие скоростных качеств. Инструктаж по ТБ. | Знать правила ТБ на уроках легкой атлетики. Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 м с низкого старта | Ком-плекс 1 | ||||
2 | Совершенствование ЗУН | Высокий старт до 15 м. Старт с опорой на одну руку. Специальные беговые упражнения. Строевые упражнения: перестроение из колонны по одному дроблением и сведением, в движении шагом. Челночный бег 3х10 м. Медленный бег 3 мин. Развитие скоростных качеств. Влияние легкоатлетических упражнений на здоровье. | Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 м | Ком-плекс 1 | |||||||
3 | Комбинированный | Высокий старт до 15 м. Старт с опорой на одну руку. Строевые упражнения: в движении шагом и в медленном беге. ОРУ. Линейная эстафета с этапом до 50 м. Специальные беговые упражнения. Медленный бег 5 мин. Развитие скоростных качеств. Влияние легкоатлетических упражнений на здоровье. | Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 м | Бег 30 м с высокого старта-тест | Ком-плекс 1 | ||||||
4 | Учетный | Бег 60 м на результат. Специальные беговые упражнения. Медленный бег 6 мин. Подвижная игра: «Перестрелка» и Линейная эстафета с этапом до 50 м. Медленный бег 5 мин. Развитие скоростных качеств. | Уметь пробегать с низкого старта с максимальной скоростью 60 м | Оценить бег 60м | Комплекс 1 | ||||||
5 | Прыжок в длину с разбега. Метание малого мяча с разбега | 4 | Изучение нового материала | Обучение отталкиванию в прыжке в длину с разбега способом « согнув ноги». Метание малого мяча в цель с 5-6 м. ОРУ. Полоса препятствий из 2-3 препятствий. Специальные прыжковые упражнения. Медленный бег 6 мин. Развитие скоростно-силовых качеств. | Уметь прыгать в длину с разбега, метать мяч в горизонтальную цель | Прыжок в длину с места -тест | Ком-плекс 1 | ||||
6 | Комбини-рованный | Прыжок в длину с 7-9 шагов разбега. Метание малого мяча в горизонтальную цель с 5-6 м. ОРУ. Полоса препятствий из 2-3 препятствий. Специальные прыжковые упражнения .Медленный бег 7 мин. Развитие скоростно-силовых качеств. | Уметь прыгать в длину с разбега, метать мяч в горизонтальную цель | Сгибание и разгибание рук в упоре лежа-тест | Ком-плекс 1 | ||||||
7 | Учетный | Прыжок в длину с 7-9 шагов разбега. Метание малого мяча в горизонтальную цель с 5-6 м. ОРУ. Медленный бег 9 мин. Специальные прыжковые и беговые упражнения. Развитие скоростно-силовых качеств. | Уметь прыгать вдлину с разбега, метать мяч надальность с разбега | Техника выполнения прыжка в длину с разбега | Ком-плекс 1 | ||||||
8 | Учетный | Прыжок в длину с 7-9 шагов разбега. Метание малого мяча в горизонтальную цель с 5-6 м. ОРУ. Медленный бег 10 мин. Специальные прыжковые и беговые упражнения. Развитие скоростно-силовых качеств. | Уметь прыгать вдлину с разбега, метать мяч надальность с разбега | Техника выполнения метания мяча | Ком-плекс 1 | ||||||
9 | Бег на средние дистанции | 1 | Учетный | Прыжок в длину с 7-9 шагов разбега. Метание малого мяча с 2-3 шагов. ОРУ: полоса препятствий из 2-3 препятствий. Прыжковые упражнения. Медленный бег 8 мин. Развитие скоростно-силовых качеств. | Уметь прыгать вдлину с разбега, метать мяч надальность с разбега. | Бег 1000 м (вводный контроль) | Ком-плекс 1 | ||||
10 | Бег по пересеченной местности | 3 | Изучение нового материала | Специальные беговые упражнения. Бег до 2000 м. Чередование бега с ходьбой. Бег 12 мин. Подвижная игра: «Перестрелка». Развитие выносливости | Уметь бегать в равномерном темпе до 20 мин | подтягивание - тест | Комплекс 1 | ||||
11 | Специальные беговые упражнения. Бег до 2000 м. Чередование бега с ходьбой. Бег 12 мин. Подвижная игра: «Перестрелка». Развитие выносливости | Уметь бегать в равномерном темпе до 20 мин | Комплекс 1 | ||||||||
12 | Учетный | ОРУ. Специальные беговые упражнения. Подвижная игра. Развитие выносливости | Уметь бегать в равномерном темпе до 2000 мин | Бег 2000 м без учета времени | Ком-плекс 1 | ||||||
13 | Волейбол 15 часов | Стойки, передвижения. Остановка . | 3 | Изучение нового материала | Стойка и передвижения игрока, остановка в игровых ситуациях. ОРУ с набивными мячами. Эстафеты с волейбольными мячами. Правила ТБ при игре в волейбол. Развитие координационных качеств | Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам выполнять технические действия | Поднимания туловища из положения лежа-тест | Ком-плекс 2 | |||
14 | комплексный | Стойка и передвижения игрока, остановка прыжком. ОРУ с набивными мячами. Эстафеты с волейбольными мячами. Правила выполнения домашних заданий. Развитие координационных качеств | Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам выполнять технические действия | Наклон туловища вперед –тест | Ком-плекс 2 |
15 | Учетный | Стойка и передвижения игрока, остановка прыжком. ОРУ с набивными мячами. Эстафеты с различными предметами. Развитие координационных качеств | Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам выполнять технические действия | Оценить технику стоек и передвижений | Ком-плекс 2 | ||||||
16 | Передачи мяча в парах и над собой | 3 | Изучение нового материала | Стойка и передвижения игрока, остановка прыжком. ОРУ с гимнастическими скакалками. Приём и передачи мяча в парах сверху двумя руками . Подвижная игра: «Перестрелка». Развитие координационных качеств | Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам выполнять технические действия | Ком-плекс 2 | |||||
17 | комплексный | Стойка и передвижения игрока, остановка прыжком. ОРУ с гимнастическими скакалками. Приём и передачи мяча в парах снизу двумя руками . Подвижная игра: «Перестрелка». Развитие координационных качеств | Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам выполнять технические действия | Ком-плекс 2 | |||||||
18 | Учетный | Стойка и передвижения игрока. Остановка прыжком. Приём и передачи мяча сверху и снизу двумя руками . Подвижная игра: «Перестрелка». Развитие координационных качеств | Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам выполнять технические действия | Оценка техники передачи мяча | Ком-плекс 2 | ||||||
19 | Нижняя прямая подача | 3 | Изучение нового материала | Стойка и передвижения игрока. Приём и передачи мяча сверху и снизу двумя руками . Нижняя прямая подача. Подвижная игра: «Снайпер» Развитие координационных качеств | Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам выполнять технические действия | Ком-плекс 2 | |||||
20 | комплексный | Стойка и передвижения игрока. Остановка игрока. Приём и передачи мяча в парах и тройках в игровых ситуациях. Подвижная игра: « Снайпер». Развитие координационных качеств | Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам выполнять технические действия | Ком-плекс 2 | |||||||
21 | Учетный | Стойка и передвижения игрока. Приём и передачи мяча сверху и снизу двумя руками . Развитие координационных качеств | Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам выполнять технические действия | Оценка техники приёма и передачи мяча | Ком-плекс 2 | ||||||
22 | Приём и передачи мяча сверху и снизу двумя руками | 3 | Изучение нового материала | Стойка и передвижения игрока. Нижняя прямая подача. Приём мяча отскочившего от сетки. Подвижная игра: «Перестрелка». Развитие координационных качеств | Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам выполнять технические действия | Ком-плекс 2 | |||||
23 | комплексный | Стойка и передвижения игрока. Приём мяча от сетки. Подвижная игра: «Перестрелка». Развитие координационных качеств | Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам выполнять технические действия | Ком-плекс 2 |
24 | комплексный | Стойка и передвижения игрока. Приём и передачи мяча сверху и снизу двумя руками. Подвижная игра: «Перестрелка». Развитие координационных качеств | Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам выполнять технические действия | Оценить технику нижней прямой подачи | |||||||
25 | Учебная игра по упрощенным правилам | 4 | Изучение нового материала | Стойка и передвижения игрока. Приём и передачи мяча снизу двумя руками . Подачи мяча. Терминология волейбола. Развитие координационных качеств | Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам выполнять технические действия | Ком-плекс 2 | |||||
26 | комплексный | Стойка и передвижения игрока. Приём и передачи мяча сверху двумя руками. Подачи мяча. Терминология волейбола. Развитие координационных качеств | Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам выполнять технические действия | Комплекс 2 | |||||||
27 | комплексный | Стойка и передвижения игрока. Приём и передачи мяча снизу двумя руками. Терминология волейбола. Подвижная игра: «Снайпер».Развитие координационных качеств | Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам выполнять технические действия | Ком-плекс 2 | |||||||
28 | Тесты | Бег 30 м | Мальчики: 5.2-5.5-6.0 с Девочки: 5.5-6.0-6.5 с | ||||||||
29 | Прыжок в длину с места | Мальчики: 185-175-160 см Девочки: 175-160-140 см | |||||||||
30 | Поднимание туловища из положения лежа | Мальчики: 32-20-12 раз Девочки: 30-18-11 раз | |||||||||
31 | Отжимание | Мальчики: 35-20-11 раз Девочки: 20-11-6 раз | |||||||||
32 | Наклон туловища вперед | Мальчики: 12-8-4 см Девочки: 18-10-5 см | |||||||||
33 | Подтягивание | Мальчики: 6-4-2 раз Девочки: 15-10-8 раз | |||||||||
34 | Бег 1000 м. | Мальчики: 7.00-7.30-8.00 мин Девочки: 7.30-8.00-8.30 мин | |||||||||
35 | КУ | Бег 60 м. | Мальчики: 10.0-10.6-11.2 с Девочки: 10.4-10.8-11.4 с | ||||||||
Прыжки в длину с разбега. | Мальчики: 320-300-260 см Девочки: 280-260-220см | ||||||||||
Метание мяча 150г с разбега. | Мальчики: 30-25-20 м Девочки: 20-18-13 м | ||||||||||
Бег 2000 м в медленном темпе | Без учета времени | ||||||||||
Подтягивание на перекладине. | Мальчики: 6-4-3 раз (высокая перекладина) Девочки: 15-10-8раз (низкая) | ||||||||||
36 | Гимнастика 18 часов | Строевые упражнения. Акробатика | 6 | Изучение нового материала | Правила выполнения домашних заданий. Перестроение из одной в две и три шеренги. ОРУ без предметов. 2-3 кувырка вперед. Развитие координационных способностей. Эстафеты с элементами акробатики. Правила ТБ на уроках гимнастики. Правила страховки во время выполнения упражнений. | Знать правила ТБ, страховку и помощь во время выполнения гимнастических упражнений. Уметь выполнять кувырки вперед, строевые упражнения | Ком-плекс 3 | ||||
37 | Комплексный | Питание и двигательный режим. Перестроение из одной в две и три шеренги. ОРУ без предметов. 2-3 кувырка вперед, 2-3 кувырка назад. Развитие координационных способностей. Эстафеты с элементами акробатики. Правила страховки во время выполнения упражнений. | Уметь выполнять кувырки вперед и назад, строевые упражнения | Ком-плекс 3 |
38 | Комплексный | Перестроение из одной в две и три шеренги. ОРУ без предметов. 2-3 кувырка вперед, 2-3 кувырка назад. Перекатом назад стойка на лопатках. Развитие координационных способностей. Эстафеты с элементами акробатики. Правила страховки во время выполнения упражнений. | Уметь выполнять кувырки вперед и назад, стойку на лопатках; строевые упражнения | Ком-плекс 3 | |||||||
39 | Учетный | Перестроение из одной в две и три шеренги. ОРУ без предметов. 2-3 кувырка вперед, 2-3 кувырка назад. Перекатом назад стойка на лопатках. Развитие координационных способностей. Эстафеты с элементами акробатики. Акробатическое соединение | Уметь выполнять кувырки вперед и назад, строевые упражнения, лазать по канату | Техника выполнения кувырков вперед | Ком-плекс 3 | ||||||
40 | Учетный | Перестроение из одной в две и три шеренги. ОРУ без предметов. 2-3 кувырка вперед, 2-3 кувырка назад. Перекатом назад стойка на лопатках. Развитие координационных способностей. Эстафеты с элементами акробатики. Акробатическое соединение | Уметь выполнять кувырки вперед и назад, строевые упражнения, лазать по канату | Техника выполнения кувырков назад | Ком-плекс 3 | ||||||
41 | Учетный | Перестроение из одной в две и три шеренги. ОРУ без предметов. 2-3 кувырка вперед, 2-3 кувырка назад. Перекатом назад стойка на лопатках. Развитие координационных способностей. Эстафеты с элементами акробатики. Акробатическое соединение | Уметь выполнять кувырки вперед и назад, строевые упражнения, лазать по канату | Техника выполнения перекатом назад стойку на лопатках | Ком-плекс 3 | ||||||
42 | Акробатическое соединение. Строевые упражнения | 2 | Комплексный | Перестроение из одной в две и три шеренги. ОРУ с гимнастической скакалкой. Развитие координационных способностей. Эстафеты с гимнастической скакалкой. Акробатическое соединение | Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов | Ком-плекс 3 | |||||
43 | Учетный | Перестроение из одной в две и три шеренги. ОРУ с гимнастической скакалкой. Развитие координационных способностей. Эстафеты с предметтами. Акробатическое соединение. Лазание по канату в два приема | Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов | Техника выполнения акробатической комбинации | Ком-плекс 3 | ||||||
44 | Равновесие. Висы и упоры. | 6 | Изучение нового материала | Перестроение из колонны по одному в колонну по два и четыре. Эстафеты с предметами. Лазание по канату в два приема. Ходьба по бревну приставными шагами. Развитие силовых способностей. Значение гимнастических упражнений для сохранения правильной осанки. ОРУ на гимнастических скамейках. Вис согнувшись, вис прогнувшись (мальчики), смешанные висы (девочки). Подтягивание в висе хватом сверху. | Уметь выполнять упражнения в равновесии, строевые упражнения | Ком-плекс 3 |
45 | Комплексный | Перестроение из колонны по одному в колонну по два и четыре. Эстафеты с набивными мячами. ОРУ с набивными мячами. Лазание по канату в два приема. Ходьба по бревну приставными шагами, приседания и повороты в приседе. Вис согнувшись, вис прогнувшись (мальчики), смешанные висы (девочки). Подтягивание в висе хватом сверху. Поднимание прямых и согнутых ног в висе. Упоры на бревне, жерди, перекладине. Развитие силовых способностей. Значение гимнастических упражнений для сохранения правильной осанки. | Уметь выполнять упражнения в равновесии, строевые упражнения | Ком-плекс 3 | |||||||
46 | Учетный | Перестроение из колонны по одному в колонну по два и четыре. Лазание по канату в два приема. Ходьба по бревну приставными шагами, приседания и повороты в приседе. Соскок с бревна прогнувшись. Вис согнушись, вис прогнувшись (мальчики), смешанные висы (девочки). Подтягивание в висе хватом сверху. Поднимание прямых и согнутых ног в висе. Упоры на бревне, жерди, перекладине. Развитие силовых способностей. | Уметь выполнять упражнения в равновесии, строевые упражнения | Техника выполнения лазания по канату в два приема | Ком-плекс 3 | ||||||
47 | Учетный | Перестроение из колонны по одному в колонну по два и четыре. Лазание по канату в два приема. Ходьба по бревну приставными шагами, приседания и повороты в приседе. Соскок с бревна прогнувшись. Вис согнушись, вис прогнувшись (мальчики), смешанные висы (девочки). Подтягивание в висе хватом сверху. Поднимание прямых и согнутых ног в висе. Упоры на бревне, жерди, перекладине. Развитие силовых способностей. | Уметь выполнять упражнения в равновесии, строевые упражнения | Техника выполнения:вис согнувшись и прогнувшись (мальчики). Техника выполнения ходьбы по бревну приставными шагами | Ком-плекс 3 | ||||||
48 | Учетный | Перестроение из колонны по одному в колонну по два и четыре. Лазание по канату в два приема. Ходьба по бревну приставными шагами, приседания и повороты в приседе. Соскок с бревна прогнувшись. Вис согнушись, вис прогнувшись (мальчики), смешанные висы (девочки). Подтягивание в висе хватом сверху. Поднимание прямых и согнутых ног в висе. Упоры на бревне, жерди, перекладине. Развитие силовых способностей. | Техника выполнения приседания и поворота в приседе | Ком-плекс 3 | |||||||
49 | Учетный | Перестроение из колонны по одному в колонну по два и четыре. Лазание по канату в два приема. Ходьба по бревну приставными шагами, приседания и повороты в приседе. Соскок с бревна прогнувшись. Вис согнушись, вис прогнувшись (мальчики), смешанные висы (девочки). Подтягивание в висе хватом сверху. Поднимание прямых и согнутых ног в висе. Упоры на бревне, жерди, перекладине. Развитие силовых способностей. | Техника выполнения соскока прогнувшись | Ком-плекс 3 |
50 | Гимнастическая полоса препятствий. Опорный прыжок | 4 | Изучение нового материала | Перестроение из одной в две и три шеренги. ОРУ на месте. Гимнастическая полоса препятствий. Опорный прыжок на козла, коня высотой 80-100 см. Вскок в упор присев, соскок прогнувшись. Развитие силовых способностей. | Уметь выполнять висы и упоры, опорный прыжок | Ком-плекс 3 | |||||
51 | Комплексный | Перестроение из одной в две и три шеренги. ОРУ на месте. Гимнастическая полоса препятствий. Опорный прыжок на козла, коня высотой 80-100 см. Вскок в упор присев, соскок прогнувшись. Развитие силовых способностей. | Уметь выполнять висы и упоры, опорный прыжок | Ком-плекс 3 | |||||||
52 | Комплексный | Перестроение из одной в две и три шеренги. ОРУ на месте. Гимнастическая полоса препятствий. Опорный прыжок на козла, коня высотой 80-100 см. Вскок в упор присев, соскок прогнувшись. Развитие силовых способностей. | Уметь выполнять висы и упоры, опорный прыжок | ||||||||
53 | Учетный | Перестроение из одной в две и три шеренги. ОРУ на месте. Эстафеты с элементами акробатики. Опорный прыжок на козла, коня высотой 80-100 см. Вскок в упор присев, соскок прогнувшись. Развитие силовых способностей. | Уметь выполнять висы и упоры, опорный прыжок | Техника выполнения опорного прыжка | Ком-плекс 3 | ||||||
54 | Эстафеты и игры с использованием гимнастических упражнений | 3 | Комплексный | Строевые упражнения. ОРУ с гимнастическими палками. Гимнастическая полоса препятствий. Эстафеты с преодолением препятствий | Уметь применять гимнастические упражнения в эстафетах и играх | Подтягивание | Ком-плекс 3 | ||||
55 | Комплексный | Строевые упражнения. ОРУ с гимнастическими палками. Гимнастическая полоса препятствий. Эстафеты с преодолением препятствий | Уметь применять гимнастические упражнения в эстафетах и играх | Ком-плекс 3 | |||||||
56 | Комплексный | Строевые упражнения. ОРУ с гимнастическими палками. Гимнастическая полоса препятствий. Эстафеты с преодолением препятствий | Уметь применять гимнастические упражнения в эстафетах и играх | Ком-плекс 3 | |||||||
57 | КУ | Акробатическое соединение | Техника исполнения | ||||||||
58 | Подтягивание | Мальчики: 6-4-3 раз Девочки: 15-10-8 раз | |||||||||
Опорный прыжок | Техника исполнения | ||||||||||
Лазание по канату в два приема | Техника исполнения | ||||||||||
59 | Лыжная подготовка 20 часов | Попеременный двухшажный ход, одновременный двухшажный ход | 1-2 | Изучение нового материала | Основы знаний. Инструктаж по ТБ на уроках лыжной подготовки, температурные нормы. Встречные эстафеты без палок. Попеременный двухшажный , одновременный двухшажный ход. Ходьба в медленном темпе 1 км. Развитие выносливости. | Знать правила по ТБ на уроках лыжной подготовки, температурный режим. Уметь выполнять технику лыжных ходов | Ком-плекс 4 |
60 | Попеременный двухшажный, одновременный двухшажный ход. | 3-4 | Учетный | Встречные эстафеты без палок. Попеременный двухшажный , одновременный двухшажный ход. Ходьба в медленном темпе 1 км. Развитие выносливости. | Уметь выполнять технику лыжных ходов | Оценить технику попеременного двухшажного хода на 4 уроке | Ком-плекс 4 | ||||
61 | Одновременный бесшажный ход, одновременный двухшажный ход. | 5-6 | Учетный | Встречные эстафеты без палок. Попеременный двухшажный , одновременный двухшажный ход. Одновременный бесшажный ход. Ходьба в медленном темпе до 2 км. Развитие выносливости. | Уметь выполнять технику лыжных ходов | Оценить технику одновремен-ного двухшажного хода на 6 уроке | Ком-плекс 4 | ||||
62 | Одновременный бесшажный ход. Подъем елочкой | 7-8 | Комплексный | Встречные эстафеты. Одновременный бесшажный ход. Подъем елочкой. Медленное передвижение до 2 км. Развитие выносливости | Уметь выполнять технику лыжных ходов, подъем елочкой | Ком-плекс 4 | |||||
63 | Одновременный бесшажный ход. Подъем елочкой | 9-10 | Учетный | Встречные эстафеты. Одновременный бесшажный ход. Подъем елочкой. Медленное передвижение до 2 км. Развитие выносливости | Уметь выполнять технику лыжных ходов, подъем елочкой | Оценить технику одновремен-ного бесшажного хода | Ком-плекс 4 | ||||
64 | Подъем елочкой. Спуски в средней стойке | 11-12 | Комплексный | Встречные эстафеты. совершенствование техники лыжных ходов. Подъем елочкой. Спуски в средней стойке. Медленное передвижение до 2 км. Развитие выносливости | Уметь выполнять технику лыжных ходов, подъем елочкой | Ком-плекс 4 | |||||
65 | Подъем елочкой. Спуски в средней стойке | 13-14 | Учетный | Встречные эстафеты. совершенствование техники лыжных ходов. Подъем елочкой. Спуски в средней стойке. Медленное передвижение до 2 км. Развитие выносливости | Уметь выполнять технику лыжных ходов, подъем елочкой | Оценить подъем елочкой | Ком-плекс 4 | ||||
66 | Торможение и повороты плугом. Спуски в средней стойке | 15-16 | Комплексный | Совершенствование техники лыжных ходов. Подъем елочкой. Спуски в средней стойке. Игры на лыжах. Медленное передвижение до 3 км. Развитие выносливости | Уметь передвигаться на лыжах до 3 км | Ком-плекс 4 | |||||
67 | Лыжная гонка на 1 км. Торможение и повороты плугом | 17-18 | Учетный | Совершенствование техники лыжных ходов, спусков и подъемов. Торможение и повороты плугом. Игры на лыжах. Медленное передвижение до 3 км. Развитие выносливости | Уметь передвигаться на лыжах до 3 км | Лыжная гонка на 1 км | Ком-плекс 4 | ||||
68 69 | Игры на лыжах. Круговые эстафеты с этапом до 150 м | 19-20 21-22 | Комплексный | Совершенствование техники лыжных ходов, спусков и подъемов. Торможение и повороты плугом. Игры на лыжах. Медленное передвижение до 3 км. Развитие выносливости | Уметь проводить игры на лыжах | Ком-плекс 4 |
69 | КУ | Попеременный двухшажный ход | Техника выполнения | ||||||||
70 | Одновременный двухшаж-ный ход | Техника выполнения | |||||||||
Одновременный бесшажный ход | Техника выполнения | ||||||||||
Гонка 1 км | Мальчики: 6.30-7.00-7.30 мин Девочки: 7.00-7.30-8.10 мин | ||||||||||
Подъем елочкой | Техника | ||||||||||
71 | Баскетбол 10 часов | Стойка и передвижение. Ведение мяча змейкой | 3 | Изучение нового материала | Стойка и передвижени я игрока на площадке. Ведение мяча змейкой. ОРУ типа зарядки. Эстафеты баскетболиста. Правила ТБ при игре в баскетбол. Развитие координационных качеств | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять технические приемы | Ком-плекс 5 | ||||
72 | Комплекс-ный | Стойка и передвижения игрока на площадке. ОРУ на месте. Ведение мяча змейкой. Эстафеты баскетболиста. Развитие координационных качеств | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять технические приемы | Ком-плекс 5 | |||||||
73 | Учетный | Стойка и передвижения игрока на площадке. Ведение мяча змейкой. Этафеты баскетболиста. Игра: «Мяч ловцу». Развитие координационных качеств | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять технические приемы | Оценить технику ведения мяча змейкой | Ком-плекс 5 | ||||||
74 | Передачи мяча на месте, в движении. Броски по кольцу снизу | 4 | Комплекс-ный | Стойка и передвижения игрока на площадке. Ведение мяча змейкой, передача мяча на месте, в движении. Броски двумя руками снизу в движении. Игра «Мяч ловцу». Развитие координационных качеств | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять технические приемы | Ком-плекс 5 | |||||
75 | Комплекс-ный | Стойка и передвижения игрока на площадке. Ведение мяча змейкой, передача мяча в движении. Броски двумя руками снизу в движении. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных качеств | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять технические приемы | Ком-плекс 5 | |||||||
76 | Комплекс-ный | Стойка и передвижения игрока на площадке. Ведение мяча змейкой, передача мяча в движении. Броски двумя руками снизу в движении. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных качеств | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять технические приемы | Бег 1000 м-тест | Ком- плекс 5 | ||||||
77 | Учетный | Стойка и передвижения игрока на площадке. Ведение мяча змейкой, передача мяча в движении. Броски двумя руками снизу в движении. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных качеств | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять технические приемы | Оценить технику передачи мяча двумя руками в движении | Ком- плекс 5 | ||||||
78 | Учебная игра по упрощенным правилам | 4 | Комплекс-ный | Стойка и передвижения игрока на площадке. Вырывание и выбивание мяча. Нападение быстрым прорывом. Игра в мини-баскетбол. Терминология баскетбола. Развитие координационных качеств | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять технические приемы | Поднимание туловища из положения лежа-тест | Ком-плекс 5 |
79 | Комплексный | Стойка и передвижения игрока на площадке. Вырывание и выбивание мяча. Нападение быстрым прорывом. Броски двумя руками снизу в движении. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных качеств | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять технические приемы | Наклон вперед-тест | Ком-плекс 5 | ||||||
80 | Комплексный | Стойка и передвижения игрока. Бросок двумя руками снизу в движении. Вырывание и выбивание мяча. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных способностей | Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам, выполнять технические приемы | Отжимания, подтягивания-тест | Ком-плекс 5 | ||||||
81 | Волейбол 14часов | Стойки и перемещение. Передача мяча сверху | 4 | Изучение нового материала | ТБ при игре в волейбол. Строевые упражнения: перестроения дроблением и сведением. ОРУ на месте. Стойка игрока. Перемещения в стойке. Передача мяча сверху двумя руками в парах. Эстафеты. Подвижная игра с элементами волейбола. Развитие координационных способностей | Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам | Прыжок в длину с места-тест | Ком-плекс 5 | |||
82 | Комплексный | Строевые упражнения: перестроения дроблением и сведением. ОРУ на месте. Стойка игрока. Перемещение в стойке. Передача мяча сверху двумя руками в парах. Эстафеты. Подвижная игра с элементами волейбола. Развитие координационных способностей | Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам | Бег 30 м-тест | Ком-плекс 5 | ||||||
83 | Комплексный | Строевые упражнения: перестроения дроблением и сведением. ОРУ на месте. Стойка игрока. Перемещение в стойке. Передача мяча сверху двумя руками в парах. Эстафеты с предметами. Подвижная игра с элементами волейбола. Развитие координационных способностей | Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам | Ком-плекс 5 | |||||||
84 | Учетный | Строевые упражнения: перестроения дроблением и сведением. ОРУ на месте. Стойка игрока. Перемещение в стойке. Передача мяча сверху двумя руками в парах. Эстафеты с предметами. Подвижная игра с элементами волейбола. Развитие координационных способностей | Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам | Оценить технику передачи мяча сверху двумя руками | Ком-плекс 5 | ||||||
85 | Прием мяча снизу. Стойки и перемещение | 4 | Изучение нового материала | Строевые упражнения: перестроения разведением и слиянием. ОРУ с гимнастическими скакалками. Передача мяча сверху двумя руками в парах. Прием мяча снизу. Подвижная игра с элементами волейбола. Развитие координационных способностей | Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам | Ком-плекс 5 | |||||
86 | Комплексный | Строевые упражнения: перестроения разведением и слиянием. ОРУ с гимнастическими скакалками. Передача мяча сверху двумя руками в парах. Прием мяча снизу. Подвижная игра с элементами волейбола. Развитие координационных способностей | Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам | Ком-плекс 5 |
87 | Комплексный | Строевые упражнения: повороты, перестроение в две и три шеренги. ОРУ с гимнастическими скакалками. Передача мяча сверху двумя руками в парах. Прием мяча снизу. Подвижная игра с элементами волейбола. Развитие координационных способностей | Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам | Ком-плекс 5 | |||||||
88 | Учетный | Строевые упражнения: повороты, перестроение в две и три шеренги. ОРУ с гимнастическими скакалками. Передача мяча сверху двумя руками в парах. Прием мяча снизу. Подвижная игра с элементами волейбола. Развитие координационных способностей | Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам | Оценить технику приема мяча снизу двумя руками | Ком-плекс 5 | ||||||
89 | Нижняя прямая подача мяча. | 4 | Изучение нового материала | Строевые упражнения: повороты, перестроение в две и три шеренги. ОРУ в движении. Передача мяча сверху двумя руками, прием мяча снизу. Нижняя прямая подача мяча с 3-6 м. Эстафеты. Подвижная игра с элементами волейбола. Развитие координационных способностей | Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам | Ком-плекс 5 | |||||
90 | Нижняя прямая подача мяча. | Комплексный | Строевые упражнения: повороты, перестроение в две и три шеренги. ОРУ в движении. Передача мяча сверху двумя руками, прием мяча снизу. Нижняя прямая подача мяча с 3-6 м. Эстафеты. Игра в миниволейбол. Развитие координационных способностей | Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам | Ком-плекс 5 | ||||||
91 | Нижняя прямая подача мяча. | Комплексный | Строевые упражнения: повороты, перестроение в две и три шеренги. ОРУ в движении. Передача мяча сверху двумя руками, прием мяча снизу. Нижняя прямая подача мяча с 3-6 м. Эстафеты. Игра в миниволейбол. Развитие координационных способностей | Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам | Ком-плекс 5 | ||||||
92 | Нижняя прямая подача мяча. | Комплексный | Строевые упражнения: повороты, перестроение в две и три шеренги. ОРУ в движении. Передача мяча сверху двумя руками, прием мяча снизу. Нижняя прямая подача мяча с 3-6 м. Эстафеты. Игра в миниволейбол. Развитие координационных способностей | Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам | Ком-плекс 5 | ||||||
93 | Игра по упрощенным правилам | 2 | Комплексный | Строевые упражнения: повороты, перестроение в две и три шеренги. ОРУ в движении. Передача мяча сверху двумя руками, прием мяча снизу. Нижняя прямая подача мяча с 3-6 м. Эстафеты. Игра в миниволейбол. Развитие координационных способностей | Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам | Ком-плекс 5 | |||||
94 | Игра по упрощенным правилам | Комплексный | Строевые упражнения: повороты, перестроение в две и три шеренги. ОРУ в движении. Передача мяча сверху двумя руками, прием мяча снизу. Нижняя прямая подача мяча с 3-6 м. Эстафеты. Игра в миниволейбол. Развитие координационных способностей | Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам | Ком-плекс 5 |
95 | Легкая атлетика 13 часов | Прыжок в высоту с разбега. Спринтерский бег, эстафетный бег | 3 | Изучение нового материала | Инструктаж по ТБ. Строевые упражнения. ОРУ на месте. Специальные прыжковые и беговые упражнения упражнения. Прыжок в высоту с 5- 7 беговых шагов способом перешагивание. Высокий старт. Старты из различных положений. Линейные эстафеты. Медленный бег. Развитие скоростно- силовых качеств. | Уметь прыгать в высоту с разбега | Ком-плекс 6 | ||||
96 | Совершенствование ЗУН | Высокий старт, старт из различных положений. ОРУ на месте. Специальные прыжковые упражнения. Прыжок в высоту с 5- 7 беговых шагов способом перешагивание. Челночный бег 3х10 м. Эстафеты. Медленный бег 4 мин. Развитие скоростно- силовых качеств. | Уметь прыгать в высоту с разбега | Ком-плекс 6 | |||||||
97 | Учетный | Высокий старт, старт из различных положений. Строевые упражнения. ОРУ на месте. Специальные прыжковые упражнения. Прыжок в высоту с 5- 7 беговых шагов способом перешагивание. Эстафеты с палочкой. Медленный бег 5 мин. Развитие скоростно- силовых качеств. | Уметь прыгать в высоту с разбега | Оценить прыжок в высоту с разбега | Ком-плекс 6 | ||||||
98 | Учетный | Старт из различных положений. Строевые упражнения. ОРУ в движении. Специальные беговые упражнения. Эстафеты с палочкой. Медленный бег 5 мин. Развитие скоростно-силовых качеств | Уметь пробегать 60 м с максимальной скоростью. | Оценить бег 60 м со старта с опорой на одну руку | Ком-плекс 6 | ||||||
99 | Прыжок в длину с разбега. Метание мяча с разбега | 4 | Совершенствование ЗУН | Строевые упражнения. ОРУ в движении. Специальные беговые и прыжковые упражнения . Прыжки в длину с разбега. Метание мяча с разбега. Эстафеты. Медленный бег 6 мин. г Развитие скоростно-силовых качеств | Уметь прыгать в длину с разбега, метать мяч на дальность с разбега | Ком-плекс 6 | |||||
100 | Совершенствование ЗУН | Строевые упражнения. ОРУ в движении. Специальные беговые и прыжковые упражнения . Прыжки в длину с разбега. Метание мяча с разбега. Медленный бег 6 мин. Подвижная игра. Развитие скоростно-силовых качеств | Уметь прыгать в длину с разбега, метать мяч на дальность с разбега | Ком-плекс 6 | |||||||
101 | Учетный | Строевые упражнения. ОРУ в движении. Специальные беговые и прыжковые упражнения . Прыжки в длину с разбега. Метание мяча с разбега. Подвижная игра. Медленный бег 8 мин. Развитие скоростно-силовых качеств | Уметь прыгать в длину с разбега, метать мяч на дальность с разбега | Оценить прыжок в длину с разбега | Ком-плекс 6 | ||||||
102 | Учетный | Строевые упражнения. ОРУ в движении. Специальные беговые и прыжковые упражнения . Метание мяча с разбега. Медленный бег 10 мин. Подвижная игра. Развитие скоростно-силовых качеств | Уметь прыгать в длину с разбега, метать мяч на дальность с разбега | Оценить метание мяча с разбега | Ком-плекс 6 |
103104105 | эстафетный бег | 3 | Совершенствование ЗУН | Медленный бег 10 мин. Специальные беговые, Эстафеты с палочкой , Развитие скоростно-силовых качеств | Уметь пробегать 60 м с максимальной скоростью. | Ком-плекс 6 | |||||
Тесты | Бег 30 м с высокого старта | Мальчики: 5.2-5.5-6.0 сек Девочки: 5.5-6.0-6.5 сек | |||||||||
Прыжки в длину с места | Мальчики: 185-175-160м Девочки: 175-160-140 м | ||||||||||
Подтягивание из виса | Мальчики: 6-4-2 раз Девочки: 15-10-8 раз | ||||||||||
Сгибание и разгибание рук в упоре лежа | Мальчики: 35-20-11 раз Девочки: 20-11-6 раз | ||||||||||
Поднимание туловища из положения лежа | Мальчики: 32-20-12 раз Девочки: 30-18-11 раз | ||||||||||
Наклон туловища вперед | Мальчики: 12-8-4 см Девочки: 18-10-5 см | ||||||||||
КУ | Прыжки в высоту с разбега | Мальчики: 105-95-85 м Девочки: 100-90-80 м | |||||||||
Бег 60 м со старта с опорой на одну руку | Мальчики: 10.0-10.6-11.2с Девочки: 10.4-109.8-11.4с | ||||||||||
Прыжок в длину с разбега | Мальчики: 320-300-260 м Девочки: 280-260-220 м | ||||||||||
Метание мяча 150 г с разбега | Мальчики: 30-25-20 м Девочки: 20-18-13 м | ||||||||||
Кросс 1500 м | Мальчики: 8.50-9.30-10.00 мин Девочки: 9.00-9.40-10.30 мин |
Итого 105 ч
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/195779-planirovanie-5-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- «Этические основы социальной работы»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.