Цветочная композиция в стиле оригами

Оригами – и детская забава, и элемент дизайна, и неотъемлемый атрибут народных праздников во многих странах мира. Существуют театры, где персонажами и декорациями являются бумажные фигурки.
Занятие оригами оказывает положительное влияние на развитие детей. Специалисты-медики считают, что оно позволяет полнее использовать ресурсы психики, гармонично развивая оба полушария головного мозга. У ребят совершенствуются мелкая моторика рук, движения пальцев становятся более точными (что немаловажно для школьников начальных классов, овладевающих письмом),  вырабатывается усидчивость. Ведь чтобы получилась красивая фигурка, нужны аккуратность, внимание, сосредоточенность. Кроме того, оригами развивает память, мышление, пространственное воображение, сообразительность. Неспроста это занятие применяют в своей практике врачи-логопеды. Помогает оно и людям с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с психическими расстройствами.

Но все – таки оригами, прежде всего – искусство, призванное дарить людям радость

Тема: Композиция цветов в стиле оригами (тюльпаны).

Цель:развитие познавательной активности черезтворческую деятельность детей.

Программные задачи:

Обучать навыкам работы с бумагой.

Развивать моторику рук.

Воспитывать художественный вкус, любовь и бережное отношение к природе, учебную самостоятельность и мотивацию.

Формировать умение поиска и применения информации для решения технических и технологических задач: определение количества и цвета деталей изделия, способов их соединения по образцу; установление пространственных отношений между деталями изделия; определение последовательности изготовления изделия по сборочной схеме, используя понятия: заготовка, деталь, изделие.

Оборудование:

Круги из картона разного цвета (жёлтые и голубые).

Прямоугольники из цветной двухсторонней бумаги (зелёные).

Готовые треугольные модули (жёлтые и красные).

Схемы складывания модулей и цветов.

Клей ПВА

Иллюстрации весенних цветов, тюльпанов.

Загадки о тюльпане.

Ход занятия

Педагог. Ребята, как вы думаете обычное ли у нас сегодня занятие? У  нас на занятии присутствуют гости. Поздоровайтесь с ними.

Педагог. Открою секрет - они очень любознательные и хотят узнать, что это за уголок есть в нашей группе? Кто хочет поделиться своими знаниями? (дети рассказывают).

Да, это уголок, посвящённый интересной и удивительной стране с названием Китай. Вы уже знаете, чем интересна эта страна, расскажите гостям об этом.

(дети рассказывают, что в Китае научились из белой глины изготавливать посуду, вазы этот материал называется фарфором; в Китае научились из кокона тутового шелкопряда делать прочную, но лёгкую ткань – шёлк…).

Педагог.Посмотрите, в уголке появился новые экспонаты - интересные поделки из бумаги.

Я хочу рассказать вам о том, чем мы ещё обязаны Китаю. Раньше люди не знали, что такое бумага.

Например, в древности китайцы использовали для письма деревянные или бамбуковые дощечки и шелк. Писать на дощечках было неудобно, а шелк, хоть и являлся прекрасным материалом для письма, но был слишком дорогим. Китайцы заменили шерсть и шелк более дешевым и доступным материалом – растительными волокнами, используя для этого толченую кору тутового дерева и размочаленные стебли бамбука. Получился совершенно новый материал - бумага. Бумага была материалом редким и дорогим.

Китайцы ревностно хранили секрет изготовления бумаги, технологию ее производства было запрещено вывозить за границу.

И всё-таки секрет изготовления бумаги стал известен всему миру.

Расскажите, какие виды бумаги вы знаете (картон, салфетки, альбомная для рисования, гофрированная, цветная).

А кто помнит, как использовали китайцы бумагу? (из бумаги делали веера, зонтики для защиты от солнца, украшения для своего жилища и даже мебель). Украшая свой дом, китайцы использовали фигурки животных, сделанных из бумаги, сложенной особым способом - так и родилось искусство ОРИГАМИ.

Одной из популярных разновидностей оригами является модульное оригами, в котором целая фигура собирается из многих мелких частей (модулей).

Эта увлекательная техника — создание объёмных фигур из треугольных модулей оригами — придумана в Китае. Целая фигура собирается из множества одинаковых частей (модулей). Модули соединяются путем вкладывания их друг в друга. Появляющаяся при этом сила трения не даёт конструкции распасться

Модели модульного оригами могут быть как плоскими, так и объёмными. (показ иллюстраций плоских поделок).

Педагог. Ребята скажите, какое сейчас время года? Весна, это верно.

А расскажите о весне, что происходит в природе весной? (всё оживает, появляются первые цветы, насекомые …).

Дарить красоту — основная задача цветов. Расскажите гостям, какие цветы появляются весной первыми и как их называют. (дети называют цветы и дают определение, что это первоцветы).

Мы с вами уже делали из бумаги фигурки животных, а хотите научиться делать цветы в стиле оригами?

Какой цветок мы будем создавать, вы догадаетесь, если найдёте ответна следующий вопрос - загадку:

Из луковки вырос,
Но в пищу негож.
На яркий стаканчик
Цветок тот похож.

***
Замечательный цветок,

Словно яркий огонёк.

Пышный, важный, словно пан,

Нежный бархатный…

Их в Голландии найдёте,

Там везде они в почёте.

Словно яркие стаканы,

В скверах там цветут ...

Ответ:Тюльпаны(Е. Савельева)

(дети дают отгадку, после этого читаю стихотворение и показываю картинку с тюльпанами) 

Стихотворение «Тюльпаны»

Нарядились все тюльпаны
В разноцветные кафтаны,
И у каждого наряд
Очень ярок и богат!

(предлагаю рассмотреть форму тюльпанов, количество лепестков у цветка).

Посмотрите внимательно на тюльпан на моём образце и скажите, чем они схожи с живым тюльпаном и в чём их отличия. Как он сделан, сколько в нем деталей? ( в  этом изделии 7 деталей).

Назовите, пожалуйста, детали ( стебель, листок и сам цветок или бутон).

А в каком порядке нужно собирать тюльпан, я сейчас покажу вам. А как вы думаете, нам могут помочь схемы-изображения сборки цветка?

(сначала можно сложить цветок, потом стебель, на котором укрепим цветок).

Педагог. А  почему мы используем для работы именно такую бумагу?

(она хорошо окрашена, при складывании не рвётся)

Хорошо, а какой фон можно выбрать для тюльпанов? ( предлагаю выбрать такой фон, чтобы цветы получились заметными: на тёмной бумаге не будет видно красных цветов, а на светлом не будут заметны жёлтые, поэтому фон надо подобрать такой, чтобы цветы выглядели на нём ярко и красиво).

Красные тюльпаны — одни из самых любимых весенних цветов. Цветы красного, алого цвета встречаются и в сказках. Какую сказку вы знаете? («Аленький цветочек»).

Вот мы с вами определились, что будем делать сегодня.

Кому что-либо не понятно?

Мы с вами уже делали модули жёлтого и красного цвета. А чтобы вы смогли вспомнить последовательность их сложения, что вам может помочь? Схемы.

(выставляю схемы сложения модулей).

 Физминутка. Подготовка рук к занятию.

Вот помощники мои,
Их, как хочешь, поверни.
Хочешь эдак, хочешь так —
Не обидятся никак.

(Руки вперёд, пальцы выпрямить, разжать. Ладони — вниз.
Пальцы сжимать и разжимать в такт стиха).

Закрепление и применение.

(предлагаю детям выбрать готовые модули для цветка - жёлтые или красные и взять заготовки зелёного цвета для стебля ).

Сначала давайте сложим цветы тюльпана с бутоном (можно сделать один цветок или три), а затем готовую поделку приклеим на выбранный фон, чтобы получилась красивая весенняя открытка.

Дети выполняют работу под музыкальное сопровождение.

6. Рефлексия.

Ребята, поднимите свою открытку. Если у вас всё получилось - наши гости похлопают вам.

А что новое вы сегодня узнали? Чему научились? Какое у вас настроение сейчас? А можно ли этой радостью поделиться с другими?

Конечно, можно подарить цветы нашим гостям на память (дети вручают подарки гостям).

Педагог. Оригами — мир удивительных поделок. Аккуратно изготовленные бумажные цветы могут служить прекрасным подарком. Сколько цветов останутся живыми в природе и будут украшать нашу прекрасную Землю!

(стихотворение о бережном отношении к цветам читает ребёнок).

Если я сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок...
Если все: и я, и ты —
Если мы сорвём цветы.
То окажутся пусты,
 И деревья, и кусты...
И не будет красоты.
И не будет доброты.
Если только я и ты —
Если мы сорвём цветы...

Педагог. Ребята! Вы сегодня сделали очень красивые открытки. Вы старались, помогали друг другу, а главное, что цветы остались нетронутыми

и продолжают украшать землю. Природа — наш дом. Цветы — украшение

этого дома. Давайте относится к ним бережно и с любовью. В них нуждаются бабочки, пчёлы, шмели стрекозы… да и мы с вами не сможем без этой красоты.

Пройдите, пожалуйста, к столу и выберите себе картинку с изображением солнышка. Если вы не испытывали трудности и успели выполнить всю работу, возьмите солнышко с широкой улыбкой. А если вы испытывали

трудности, и у вас не всё получилось - возьмите картинку солнышка, раздвигающего тучки. Мне будет понятно, как вы справились с работой. Я подскажу вам, как справиться с трудностями.

Конспект

НОД

по ручному труду и аппликации

в подготовительной к школе группе

Тема:

«Цветочная композиция

в стиле оригами

(тюльпаны).

Воспитатель:

МБДОУ ДСКВ № 11

Перегуда В.В.

г.Ейск

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/195916-cvetochnaja-kompozicija-v-stile-origami