- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Поурочные разработки по географии. 7 класс. Урок на тему: «Аргентина»
977
0
ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ ПО ГЕОГРАФИИ
География Материки, океаны, народы и страны
Страноведение 7 класс
И. В. Душина
Раздел III. Континенты и страны
Урок на тему: «Аргентина»
Цели урока: познакомить с особенностями природы, населения и хозяйства страны; совершенствовать умения работать с источниками географической информации, оставлять комплексные описания территории.
Средства обучения: карты Южной Америки (политическая, тематические карты атласа, хозяйственной деятельности населения), учебные картины и экранные средства по теме урока.
Основные представления и понятия: климатические пояса, тропический, субтропический и умеренный типы климата; природные богатства, виды хозяйственной деятельности.
Номенклатура: основные объекты природы страны, города, объекты Всемирного культурного наследия ЮНЕСКО.
Межпредметные связи: культура Испании и Португалии конца XV – начала XVI в. (история)
План урока (методы, приемы, формы учебной деятельности)
1. Географическое положение Аргентины
Практическая работа. Определить особенности географического положения страны, сравнить с положением Бразилии, оценить и сделать вывод.
2. Природа и природные богатства страны
Рассказ учителя. Образное описание природных контрастов Аргентины.
Учебная игра. Путешествие по стране с помощью географических карт с севера на юг и с востока на запад, выявление изменений природных компонентов, их описание и характеристика.
Задание. Какие природные богатства есть в Аргентине? В каких видах хозяйственной деятельности они могут быть использованы?
3. Население страны
Рассказ учителя. Особенности заселения, размещение населения, городское население, столица.
4. Хозяйство
Практическая работа. Анализ карты хозяйственной деятельности, выделение отраслей промышленности и районов специализации сельского хозяйства.
Задание. Установить изменения набора сельскохозяйственных культур и отраслей животноводства при движении с севера на юг страны.
Закрепление изученного
Природные богатства какой из двух изученных стран более разнообразны? Почему?
Сравните состав населения Аргентины и Бразилии. Сделайте вывод.
Есть ли различия в продукции сельского хозяйства, поступающей на мировой рынок из Аргентины и Бразилии?
В какой из двух стран больше крупных городов? Почему?
Составьте характеристику Патагонии, объясните виды хозяйственной деятельности в этой области Аргентины.
Домашнее задание (по выбору)
Творческие задания (по выбору)
Объявления и информация для учащихся
Комментарий к уроку
Работа учащихся на уроке (коллективная)
Работа учащихся на уроке (индивидуальная)
Материалы к следующему уроку
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/195971-pourochnye-razrabotki-po-geografii-7-klass-ur
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Реализация учебного курса «История нашего края»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.