План учебно-воспитательной работы в 5 классе на 2013 2014 учебный год

МБОУ «Пичеполонговская основная общеобразовательная школа»

Атюрьевского района Республики Мордовия

План

учебно-воспитательной работы в 5 классе

на 2013 – 2014 учебный год

Подготовила:

классный руководитель 5 класса

Чудакова Валентина Ивановна

д.Пичеполонга 2013

Социальный паспорт

Общее кол-во детей – 
2. Общее кол-во семей – 
3. Многодетные – 
4. Полные – 
5. Малообеспеченные – 
6. С опекаемыми детьми

Цель:

Создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающихся, сохранения и улучшения здоровья.

Задачи   учебно-воспитательной деятельности:

-  создание условий для развития творческих возможностей личности;

-  формирование нравственной и духовной культуры учащихся;

- воспитание культуры межнационального общения;

-   воспитание гуманного отношения к окружающему миру , к своему ближнему;

-   воспитание достойного гражданина страны.

Задачи  на 2013-2014 учебный  год:

-воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика; 

-способствовать формированию у учащихся правовой культуры, общечеловеческих ценностей, воспитанию уважения к правам и свободам личности, чувства собственного достоинства, справедливости.

-оказывать помощь ребенку в его интеллектуальном развитии, способствовать повышению его интереса к учебной деятельности;

- помочь каждому ребенку реализовывать свой творческий потенциал, раскрыть  свою индивидуальность;

- продолжить работу родителей обучающихся в системе государственно-общественного управления как фактора повышения активности обучающихся во взаимодействии с окружающей социальной средой.

Основные направления воспитательной работы

В человеке, которого мы воспитываем, должны сочетаться нравственная чистота, духовное богатство, физическое совершенство.

В.А.Сухомлинский.

Духовно-нравственное воспитание.

Художественно-эстетическое воспитание.

Патриотическое воспитание.

Экологическое воспитание.

Трудовое воспитание.

Валеологическое воспитание.

Правовое воспитание.

Работа с родителями.

Духовно-нравственное воспитание.

Человек воспитывает себя сам. А взрослые, воспитатели лишь создают особое воспитательное пространство, в котором у ребенка формируется нравственное отношение к себе и окружающим.

           Л.С. Выготский

Задачи воспитания:

*   создавать условия для проявления учащимися нравственных знаний, умений и совершения нравственно- -оправданных поступков;

*знакомить учащихся с нравственными законами и поступками предыдущих поколений;

*ознакомить учащихся с основными правами, сформировать их внутреннюю и внешнюю правовую культуру, чтобы основные нравственные  качества (справедливость, уважение, сострадание, доброжелательность, чувство собственного достоинства) стали неотъемлемой частью их жизни;

*воспитание волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.

Ожидаемые  результаты:  

1. Учащиеся  научатся воспитывать в себе такие  качества: как доброта, вежливость, честность, правдивость, дружелюбие.

Художественно-эстетическое воспитание.

Нельзя вырастить полноценного Человека без воспитания в нем чувства прекрасного.

Р. Тагор

Задачи воспитания:

*   воспитание основ эстетической культуры, способность различить и видеть прекрасное;

*   развитие художественных способностей;

*   воспитание чувства любви к прекрасному.

Ожидаемые  результаты:

1.      Дети  знакомятся  основными направлениями  эстетической культуры.

2.      У учащихся развиваются художественные способности.

3.      Воспитывается любовь к прекрасному.

Патриотическое воспитание.

Чем больше чувствуешь связь с Родиной, тем реальнее и охотнее представляешь ее себе как живой организм. 

Блок А. А

Задачи воспитания:

- стремление к познанию культурных традиций через творческую, познавательно – исследовательскую деятельность;

- воспитывать уважительное отношение к наследиям других народов;

- воспитывать патриотизм, уважение к культурному прошлому России;

- воспитывать гражданско-патриотические чувства через изучение государственной символики России.

Ожидаемый результат:

1.Воспитание чувства любви к Родине.

2.Проявление интереса к истории  родного края.

3.Сформированное чувство патриотизма.

4.Повышение уровня воспитанности.

Экологическое воспитание.

Кто не любит природу, тот не любит и человека, тот не гражданин

Ф. М. Достоевский

Задачи:

- формировать потребность бережного отношения к природе, проявлять заботу о «братьях наших меньших»;

- воспитывать осознанное понимание экологической культуры человека;

- формировать умения и навыки поведения в экстремальных ситуациях;

Ожидаемый результат:

1.Душевное и физическое оздоровление детей.

2.Познание своего родного края.

3.Участие в общественно – полезной деятельности.

Трудовое воспитание.

Воспитание должно развить в человеке привычку и любовь к труду; оно должно дать ему возможность отыскать для себя труд в жизни.

            К.Д.Ушинский

Задачи воспитания:

*  способствовать тому, чтобы каждый ученик понял, что даже будни труд может сделать праздничными днями;

* приобщение учащихся к общественной работе, воспитание сознательного отношения к своим обязанностям, формирование трудового образа жизни.

Ожидаемый результат:

1.Раскрытие  творческих способностей и талантов детей.

2.Приучение детей к труду.

3.Добросовестное отношение к выполнение поручений.

4.Самооценка своего труда.

5.Оценивание труда товарищей.

6.Овладение учащимися навыками самообслуживания.

Валеологическое воспитание.

Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя.

В.А.Сухомлинский

Задачи воспитания:

 1.  Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей;

 2.  Воспитание потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; воспитание позитивного отношения учащихся к урокам физической культуры и занятиям спортом;

3. Формирование чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей.

Ожидаемые  результаты:

1. У детей  формируются   умения и навыки  санитарно- гигиенической культуры, приучаются к здоровому образу жизни.

Правовое воспитание.

Нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав.
Карл Маркс

Задачи воспитания:

1. Дать детям элементарные знания и представления о правах.

2.Научить ребенка позитивно относиться к себе и другим людям, видеть разнообразные качества, осознавать их на доступном для их возраста уровне, учить оценивать результаты деятельности, умения и свойства личности.

3.Развивать представления о полезности, целесообразности использования прав человека в процессе взаимоотношений.

Ожидаемые  результаты:

1.Формирование навыков и привычек правового поведения.

2.Обогащение эмоционального мира детей и формирования у них правовых качеств.

3.Накопление и обогащения опыта нравственного и правового поведения среди школьников путем организации их практической деятельности.

4.Формирование у детей ответственности за свое здоровье.

Работа с родителями.

Ничто не действует в младых душах детских сильнее всеобщей власти примера, а между тем всеми другими примерами ничей другой в них не впечатлевается глубже и тверже, примера родителей.

                                                                                        И.Н.Новиков

Цели:

 1.Ознакомление с материальными условиями жизни семьи, ее психологическим климатом, особенностями поведения ребенка в семье.

 2. Изучение семей учащихся;

3. Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований;

  4.Совместное проведение досуга.

Свободное  общение

1. Изучение положения каждого ребенка в коллективе и его проблем в общении со сверстниками;

2. Создание в классе  положительной эмоциональной атмосферы общения;

Ожидаемые  результаты:

У родителей  повысится  заинтересованность  школьной  жизнью  детей.

Дети  научатся  жить  дружно,  сплочённо.

Литература.

1.Алоева М.А.Классные часы в 5-7-х классах / М. А. Алоева; ред. Г. Н. Сибирцова. - 9-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. - 313 с. - (Сердце отдаю детям).

2. Беспятова Н.К. Организация и содержание воспитательного процесса в школе: методическое пособие / Н. К. Беспятова, Д. Е. Яковлев. - М. : Айрис-пресс, Айрис-дидактика, 2006. - 246 с. - (Методика).

3. Дереклеева Н. И. Справочник классного руководителя : 5-11 классы / Н. И. Дереклеева. - М.: ВАКО, 2003. - 272 с. - (Педагогика. Психология. Управление).

4. Настольная книга классного руководителя 5, 6, 7, 8 классов / сост. Е. И. Лунина, Н. С. Шепурева. - 2-е изд. - Ростов н/Д: Феникс, 2002. - 384 с. - (Школа радости).

5 .Организация воспитательной работы в классе : методическое пособие для классного руководителя / В. П. Созонов; ред. В. М. Лизинский. - М.: Педагогический поиск, 2002. - 160 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/19602-plan-uchebno-vospitatelnoj-raboty-v-5-klasse-