Программа факультатива «Вторая жизнь вещей»

ПРОГРАММА ТВОРЧЕСКОГО ОБЬЕДИНЕНИЯ

«ВТОРАЯ ЖИЗНЬ ВЕЩЕЙ»

(изготовление панно)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Декоративно-прикладное творчество является традиционным в любой стране мира. Большинство из нас в детстве брали в руки кис­точки, кто-то с интересом и любопытством пытался вязать, выши­вать цветы, некоторые делали замечательные игрушки. Предметная среда окружает человека постоянно, она влияет на подсознание, по­зитивно и негативно формируя его чувства и эмоции, манеру пове­дения и общения. Значит, и декоративно-прикладное творчество вносит свою лепту в духовное развитие человека через созидатель­ную, эстетически значимую творческую деятельность.

Одной из техник работы с тканью является аппликация. Суть этой техники в том, что выкроенные фрагменты ткани (будь то просто узор или фигурное изображение) нашиваются или приклеиваются на основной материал (фон). Эта техника необычайно разнообразна и по исполнению и по возможностям ее применения. Аппликация – это многофункциональное декоративное искусство, и она всегда хорошо сочетается с другими элементами интерьера.

В технике аппликации много специфических приемов, но все они довольно легко выполнимы. Вот основные из них: ручная, машинная, клеевая и термоаппликация.

Занятия аппликацией – дело весьма увлекательное – живописать картину с помощью иголки, клея и цветных лоскутков. Было бы желание потрудиться, немного фантазии, соединить в единое целое и в результате повесить на стену самодельную картину. Но не только необычные нарядные аппликации могут украсить стены, ими можно украсить одежду, кухонные прихватки и многое другое.

Предлагаемая программа рассчитана для обучения детей 8 – 15 лет. Система занятий рассчитана на 1 учебный год и более (34 за­нятия по 2 часа, 68 часов).

Цель поурочных разработок - формирование творческих спо­собностей учащихся посредством расширения общекультурного кругозора и создания условий для творческой самореализации лич­ности ребенка.

Задачи:

Обучающие:

- развивать стремление к углублению знаний;

формировать интерес к декоративно-прикладному творчеству;

развивать художественный вкус и ориентировать на качество изделий;

- развивать индивидуальные способности учащихся.

Воспитательные:

воспитывать уважение к труду;

формировать чувство коллективизма, гражданственности;

воспитывать чувство патриотизма, любви к народным тради­ция

воспитывать нравственные качества детей (взаимопомощь,
добросовестность, честность);

-формировать чувство самоконтроля, взаимопомощи.

Познавательные:

-развивать познавательный интерес к декоративно-прикладному творчеству.

Развивающие:

развивать личностное самообразование, активность, само­стоятельность;

формировать интерес к освоению опыта познавательной, творческой деятельности;

содействовать формированию всесторонне развитой лично­сти;

создавать условия для социального, профессионального са­моопределения учащихся.

Мотивационные:

создавать комфортную обстановку на занятиях, а также атмо­сферу доброжелательности, сотрудничества;

развивать активную деятельность.

Эстетические:

воспитывать аккуратность, культуру поведения;

формировать умение видеть красоту посредством демонстра­ции и изготовления изделий декоративно-прикладного творчества.

Как уже говорилось выше, возрастной уровень обучающихся - от 8 до 15 лет. Для детей этого возраста важен личный успех в деятельности, удовлетворение своих интересов и некоторое обще­ственное признание. Им также необходимо выразить свою точку зрения в творческом деле, достигнуть успеха в сфере интересной, значимой деятельности, повысить собственную самооценку.

В занятиях по изготовлению панно отражены не только условия и среда активного освоения процесса выполнения аппликации учащимися, но и пре­доставлена возможность творческого поиска. Реальный результат в виде готовых изделий говорит о приобретенных навыках и умени­ях, а также имеет огромное воспитательное значение.

Знания и умения, которые должны быть полученыобучающимися по окончанию обучения

Должны знать:

Начальные сведения о приемах выполнения аппликации.

Иметь представление о композиции и цветовой гамме.

Начальные сведения об истории и развитии аппликации.

4.Иметь представление о народных традициях разных стран.

Должны уметь:

Приобрести навыки работы с мелкими кусочками ткани.

Пользоваться шаблонами.

Изготавливать сувенирные изделия.

Работать без шаблонов, создавать свои эскизы.

Применять все приемы выполнения аппликации (ручная, машинная, клеевая и термоаппликация).

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАМЫ

Тема 1. Общие сведения об аппликации. Знакомство со способами выполнения аппликации.

Тема 2. Способы выполнения и оформление рамок для панно.

Тема 3. Изготовление панно из бумаги, сухоцвета, ниток, лоскутков ткани, вязаных цветов.

Тема 4. Выставка детских работ.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/196051-programma-fakultativa-vtoraja-zhizn-veschej