Памятка для учителя «В классе ребёнок с заиканием»

Как разговаривать с ребенком, который заикается

• не советуйте ребенку говорить медленнее или «расслабиться».

• не договаривайте слова за ребенка и не говорите вместо него.

• учите всех детей в классе говорить и слушать по очереди. Всем детям, а особенно заикающимся, намного легче говорить, когда их не перебивают и внимательно слушают.

• требуйте от заикающегося ученика такой же по количеству и качеству работы, как и от не заикающихся детей.

• говорите с ребенком не спеша и делайте частые паузы.

• дайте ему понять, что вы слушаете то, что он говорит, а не как он это делает.

• поговорите с ребенком наедине о том, что ему нужно, чтобы чувствовать себя в классе комфортно.

• уважайте потребности ученика, но не допускайте вседозволенности.

• не относитесь к заиканию как к чему-то, чего нужно стыдиться. Говорите о заикании так же, как и о другом деле. 

Заикание - это нарушение темпа, ритма, плавности речи, вызываемое судорогами в различных частях речевого аппарата. При заикании ребенка  в его речи наблюдаются вынужденные остановки или повторения отдельных звуков и слогов.

Памятка для учителя

«В классе ребёнок с заиканием»

Причиной появления заикания является ослабленность центральной нервной системы. Поводы к возникновению заикания могут быть различными. Иногда оно появляется после ряда инфекционных заболеваний, когда организм ослаблен. Часто заикание возникает после испуга или при длительной психической невротизации - постоянном несправедливом, грубом отношении к ребенку окружающих его людей. К заиканию может привести внезапное изменение в худшую сторону жизненных условий (обстановки в семье, режима).

Справочник

логопедических центров г.Омска

Анхель 

Ул.,Серова, 26 

+7 908 109-48-36

Артамошки 

Ул., Фрунзе, 1 к4 

+7 908 114-64-12

Бэби Академия 

Ул., 70 лет Октября, 25 к2

+7 (3812) 63-78-77

Вундеркинд 

Ул., Пушкина, 67 офис 304

+7 908 808-94-08

Городской психологический оздоровительно-образовательный центр 

Ул., Орловского, 10

+7 (3812) 41-73-05

Детская академия 

Ул., Военная 1-я, 7 к2

+7 (3812) 32-38-47

Знайка 

Ул., 2 Кольцевая 9/6

+7 (3812) 38-18-65

Кабинет логопеда 

Ул., 9-я линия, 179б

+7 913 962-51-09

Логопед и Я 

Ул., Транссибирская, 6

+7 913 649-42-39

Мой мир 

Ул., Иртышская Набережная, 21

+7 (3812) 90-65-80

Советы по организации работы с заикающимся ребёнком

1.Установить тесный контакт с семьёй воспитанника;

2.Проявлять к такому ребёнку максимум внимания, чуткости, наладить с ним контакт;

3.Не фиксировать внимание ребёнка на его недостатке и следить, чтобы его не дразнили другие дети;

4.Говорить с таким ребёнком надо чётко, плавно (не отрывая одно слово от другого), не торопясь, но ни в коем случае не по слогам и не нараспев;

5.Нужно всегда быть одинаково ровным  и требовательным к ребёнку;

6.Следует сблизить ребёнка с наиболее уравновешенными, хорошо говорящими детьми, чтобы, подражая им, он учился говорить выразительно и плавно;

7.Нельзя вовлекать заикающихся детей в игры, которые возбуждают и требуют от участников индивидуальных речевых выступлений, вместе с тем, им полезно участвовать в хороводных играх и других играх, требующих хоровых ответов;

8.Если ребёнок не может начать говорить или начал, но плохо, запинаясь, воспитатель должен помочь ему произнести слово или отвлечь его внимание другим вопросом, не дав возможности говорить с запинками;

9.на празднике надо предоставить ребёнку возможность спеть песню вместе с другими детьми, чтобы не лишать его радости выступить, не подчёркивать его недостаток, а, наоборот, вселять уверенность в свои силы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/196124-pamjatka-dlja-uchitelja-v-klasse-rebjonok-s-z