Урока по самопознанию на тему «Планета наш общий дом»

Цель: раскрытие проблемы сохранения человечеством планеты Земля, значимости окружающей среды в жизни человека, умения жить в гармонии с самим собой и миром.

Задачи:

расширить знания о планете Земля, о том, что должен сделать человек, чтобы сохранить землю;

расширить представление учащихся о более глубоком значении любви в жизни человека, влиянии её на внутреннее состояние человека; о важности сохранения человеком своего здоровья;

воспитывать граждан своей планеты, умеющих ценить и бережно относиться к дарам природы.

Ресурсы:(материалы,источники)

Красивая мелодия, видеоматериалы…

Ход урока:

Орг.момент:оценивание готовности учащихся к уроку.

Позитивный настрой: «Свет»

Какие чувства вы испытали?

Какие чувства вы испытывали, посылая Свет всем людям?

Проверка домашнего задания .

Примечание

Позитивное высказывание (цитата).

Высказывание И. Яницкого о Земле, в котором он утверждает о том, что Земля - живой организм, о важности сохранения природы ради сохранения цивилизации.

Пора понять, что Земля - живой организм, имеющий разум более сильный, чем наш. Она долго терпела насилие

над собой. На наших глазах терпение лопается. Либо мы одумаемся и откажемся от технократической ереси, либо следующая цивилизация будет теряться в догадках: обитал ли кто-нибудь на Земле до неё.

И. Яницкий «Физика и религия»

Как вы понимаете это высказывание?

Какая ценность является основой высказывания?

Планета Земля - первая ценность, которую необходимо беречь и соответственно к ней относиться.

Если планета - наш дом, то мы должны бережно отно­ситься к ней, сделать все возможное, чтобы сохранить её.

Любовь и Мир, главные составляющие на пути сохранения планеты Земля.

• Как вы думаете, почему планету Земля называют чудом?

Рассказывание истории (видеоролик).

Просмотр видеороликов «Загрязнение природы. Задумайтесь», «Планета наш общий дом»

Вопросы к обсуждению:

В чем смысл видеоролика?

Как вы можете объяснить, почему такое происходит?

Как вы понимаете праведное поведение?

Почему, не загрязняя окружающую среду, мы поступаем по праведному поведению?

Продолжи фразу: Что могу сделать я, чтобы не допустить этого?

Разминка: «Тумба-тумба…»

Творческая деятельность, групповая работа.

Упражнение – игра «Катастрофа»:

Групповое пение.

Слушаем звуки природы.

Домашнее задание.

Презентация «Мои любимые места на земле»

Заключительная минута тишины. Музыкальная композиция «Хрустальная грусть».

Закройте глаза и вспомните, что нового вы узнали на уроке, пропустите эти знания через сердце. И пусть чувства, которые вы испытываете, делая добрые дела, останутся с вами.

Спасибо за работу. До встречи.