Конспект занятия по фонетико фонематическому развитию и обучению грамоте в подготовительной группе по теме: «Звук и буква Щ»

Конспект

занятия по фонетико - фонематическому развитию

и обучению грамоте в подготовительной логопедической группе.

(второй год обучения детей с ОНР 3-4 уровень развития на фоне дизартрии средней степени тяжести).

Тема: «Звук и буква Щ».

Цели:

Закрепление правильно произношения звука Щ.

Знакомство с буквой Щ, печатание буквы Щ.

Уточнение знаний детей о звуках и буквах.

Упражнение детей в составлении звуко-слоговой схемы слова, в составлении предложений, составлении схемы предложений.

Упражнение детей в чтении слов, составленных из букв разного шрифта.

Словообразование существительных мужского рода, обозначающих профессии людей.

Активизация словаря, развитие интереса к родному языку.

Развитие фонематического слуха, мелкой моторики, внимания, памяти, мышления.

Оборудование: игрушка щенок, для чтения таблицы с изографами, картинки на выделение первого звука в названии картинок и составлении слова ЩЕНОК, картинки на звук Щ, микрофон. Буква Щ, листы в клетку с напечатанной буквой Щ, наборы для составления схем, таблица для чтения слогов и слов с буквой Щ, цветные карандаши.

Ход занятия.

1. Оргмомент.

1. Логопед показывает детям пакет с предметными картинками и предлагает детям выделить первые звуки из их названий и составить слово. Чтобы узнать, кто спешит к ним на занятие. «Щенок».

2. Появляется игрушечный щенок с пакетом, он спешит на День рождения звука и буквы

Логопед достаёт из пакета и показывает детям карточку со странным изображением, составленным из букв, предлагает найти знакомые буквы и составить из них слов. Чтение детьми изографа «Паровоз».

2. Повторение прошлого материала.

- Что мы сейчас сделали? (Прочитали слово).

- Из чего оно состоит? (Из букв).

- Что такое буква, что такое звук?

- Какие бывают звуки?

- Когда согласный звук бывает мягким в слове?

- Назовите только твёрдые, только мягкие звуки.

3. Определение темы занятия.

Логопед предлагает выполнить 3 задания Щенка:

- Как называют человека, которому ничего не жалко, он всем поделится друзьями? (щедрый).

- «Отгадалки»: - Что означает слово: щеколда? Пещера?

- Загадка: живёт под крылечком, хвостик колечком.

- Назовите все слова, которые мы отгадали.

- Какой звук именинник?

4. Уточнение артикуляции, характеристика :

- губы рупором, зубы сближены, язык широкий прижат краями к верхним зубам.

- звук согласный, глухой.

- логопед предлагает детям вспомнить слова со звуком Щ и сказать, какой он во всех словах – мягкий.

Звук Щ всегда в словах мягкий.

5. Воспроизведение слоговых рядов «Микрофон»:

Ща-що-щу

Ащ-ощ-ущ

Ща-що-щи-щу

6. Выделение звука Щ из ряда согласных звуков близких по артикуляции;

Из ряда слогов: ща, ща, жа, щу, чу, ащ, ащ, ач, щи, шы, що и т.д.

7. Произношение слов со звуком Щ с опорой на картинки (щенок, щепка, щётка, плащ, вещи, овощи, щипцы ):

-назвать предмет, изображённый на картинке,

- определить место звука Щ в слове.

8. Игра «Шифровальщики» - упражнение в звукослоговом анализе слова ПЛАЩИ.

9. Составление предложения со словом «плащи» и выкладывание его схемы.

10 . Физминутка с мячом. Закрепление словообразования существительных, обозначающих профессии:

Чистит обувь - чинит часы - точит ножи –

Дрессирует животных - играет на барабане –

Работает на кране - убирает –

Носит вещи - регулирует уличное движение –

Стеклит окна - точит ножи –

Работает на экскаваторе - сваривает металл –

11. Знакомство с буквой Щ:

- на что похожа буква?

- из каких элементов состоит?

- чтение логопедом забавного стиха про букву.

Логопед знакомит детей с правилом грамматики:

Звук Щ – мягкий, но он никогда не дружит с буквами Я,Ю.

12. Чтение слогов, слов по таблице.

13. Печатание буквы Щ на листах в большую клетку:

Логопед предлагает детям обвести напечатанную букву пальцем.

Предлагает украсить большую букву маленькими буквами.

Уточняет: как думают дети, каким карандашом следует печатать букву, почему (зелёным – это мягкий звук).

14.Итог.

- С каким звуком знакомились?

- С какой буквой?

- Назовите слова со звуком Щ в начале слова, в середине слова, в конце слова.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/196328-konspekt-zanjatija-po-fonetikofonematichesko