- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Материал по музыки 2 класс
Дата:8.10.15г
МОУ СОШ № 3
Класс: 2«б»
Урок:Музыки
Тема: «Эти разные марши»
Цель урока: Закрепить знания о танцах; познакомить детей с особенностями марша; Развивать музыкальный слух; воспитать эстетический вкус.
Задачи:1.Воспринимать музыку. 2. Размышлять о музыкальных произведениячх.
Планируемый результат
Личностный:- развитие мотивов учебной деятельности, оценивать результаты деятельности.
Предметный : Развитие общих музыкальных способностей обучающихся, а также образного мышления, фантазии и творческого воображения.
Метапредметный : Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникаций для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; умение формировать аргументировать, и отстаивать свое мнение.
Ход урока
Структура | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
I.Орг.момент | Здравствуйте ребята, меня зовут Марина Хайдаровна сегодня я проведу у вас урок музыки. | Приветствие учителя |
II.Музыкальная разминка. | Слайд 1. Ребусы | Дети отгадывают ребусы |
III.Актуализация знаний | - Давайте вспомним с вами, о чем вы говорили на прошлом уроке. - С какими видами танцев вы познакомились? | Полька, тарантелла, камаринская, вальс |
IV.Изучение нового материала V.Итог урок. Рефлексия | Ребята отгадайте загадку. Слайд 2 Под музыку эту проводят парад, Чтоб в ногу шагал генерал и солдат (Марш) - Правильно, это марш. Сегодня на уроке мы с вами поговорим о маршах. Будем сравнивать их, выделять сходные и различные черты. Слайд 3 -Почему тема звучит именно так: «Эти разные марши», а не просто «Марш»? Слайд 4 - «Марш» - по-французски ходьба, движение От этого слова и пошло наше «маршировать», то есть ходить особенным, ладным и четким шагом. Каждый знает, что лучше всего маршировать под музыку. Музыка бодрая, четкая и в то же время не быстрая. -Скажите, дети, а удобно ли под нее бегать и прыгать? Плавные и медленные движения тоже не получаются. Зато ходить - одно удовольствие! И называется такая музыка…. А теперь давай те сами попробуем промаршировать. Физминутка Построиться в две шеренги. Класс “ Ровняйся!”, “ Смирно!”, “Направо!” « На месте шагом марш!». (Звучит музыка) Класс “ На месте стой - раз, два!”. Да, музыка всех маршей передает шаг идущего человека, его поступь, его движения. Марши бывают разные, поэтому поступь разная. Скажите какие марши вы знаете? Слайд 5 У: - Спортивные, физкультурные марши - их музыка, словно сама подсказывает красивый, чуть пружинящий, мягкий спортивный шаг, -Где они звучат? (Давайте прослушаем спортивный марш) Слайд 6 У : А вот военный марш, он какой? (Давайте прослушаем военный марш) -В их музыке слышится грозная сила, мощная, торжественная поступь. Какой марш часто звучит на парадах. Впереди колонны дирижер с большим шестом, украшенным Праздничные марши. -Где они звучат? (На олимпиадах, на праздниках.) В этом марше торжественность, любовь к родине, прославление страны. В торжественные дни украшают город, украшают улицы и столбы, на Аллее Героев в городе вешают гирлянды из разноцветных лампочек. Слушание :»Марш деревянных солдатиков «П.Чайковский Слайд 7 (портрет ) У: Сейчас прозвучит марш из «Детского альбома» Петра Ильича Чайковского, внимательно послушайте его и скажите , кто может под него маршировать? Прослушивание марша «Деревянных солдатиков» П.И. Чайковского. У: Кто может под него маршировать? У: Да, это кукольный марш. Шажки у них маленькие, поэтому шагают часто. Слайд 8 У : Давайте с вами прослушаем еще один марш П. И. Чайковского Звучит марш «Похороны куклы» Музыка нужна человеку в радости и в горе. Похоронный марш - это последнее шествие человека. Такие марши всегда серьезные и грустные. У : Ребята не только люди могут маршировать и ходить под музыку, мы сейчас убедились что и куклы могут….. -как прозвучала мелодия ? - какое у вас стало настроение ? А природа может? - Конечно, может. Послушайте… Слайд 9 Звучит Прокофьев « Ходит месяц над лугами». -слушание пьесы - какая картина у вас рисуется перед глазами? У: Запомнили ли вы композитора ? У :Как прозвучала музыка ? Понравилось ли вам её звучание ? У : - Какая музыка называется маршем? У : - Какие марши вы знаете? У : - Кто помнит, какой по характеру военный марш? У : - А «Марш деревянных солдатиков», какой по характеру? Молодцы, ребята хорошо по работали на уроке! | Дети отгадываю загадку. Марш. Их очень много Варианты детей - опрос детей по прослушанному материалу Нет неудобно - Марш. Д : спортивные, военные, траурные, торжественные Д : Олимпиады, соревнования Д : Мужественный и очень четкий. Д: Маленькие детки, куклы. Д : Месяц будто потихонечку идет мелкими шажками к звездам, а затем возвращается обратно Д: С.С.Прокофьев Д : Та, под которую можно шагать, маршировать. Д : Военный, футбольный, кукольный, цирковой. Д: Тяжёлый, грозный, быстрый. Д : Быстрый, игрушечный, шуточный, кукольный. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Технология» по ФГОС НОО»
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.