- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Галиновская Светлана Гендриковна
МКОУ Октябрьская средняя общеобразовательная школа № 1
Конспект урока английского языка
Тема:«Давайте что-нибудь поедим»
класс 6
Учитель Галиновская Светлана Гендриковна
Методическая часть
Урок разработан по теме «Let'shavesomethingtoeat».(unit 6, lesson 4), для проведения в 6 классе по учебнику К.И. Кауфман, М. Ю. Кауфман «Нарру English. гu» общеобразовательных учреждений.
Цели урока: Познакомить с продуктами питания и видами пицц в Великобритании; раз вить познавательный интерес учащихся; формировать потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи.
В результате учащиеся должны использовать лексику по теме «Еда», уметь рассказывать из каких продуктов приготовлено блюдо и высказывать своё мнение относительно еды.
На этапе подготовки к диалогической и монологической речи учащимся предлагается повторить лексику по теме «Еда» (форма работы - фронтальная). На этапе работы с диалогом учащиеся слушают аудиозапись, читают и переводят по ролям (форма работы - парная).
На этапе обсуждения проектных работ учащиеся используют свои работы по теме «Му favoritepizza», высказывают своё мнение относительно еды (форма работы - групповая) При работе со стихотворением «BettyBotta» по данной теме используется ЦОР (библиотека электронных наглядных пособий «Английский язык (основная школа)». Разработчик ООО «Нью Медиа Дженерейшн»). Идёт фронтальная беседа с учащимися, групповая, парная работа с использованием презентации по теме. Для закрепления и для проверки глубины усвоения учащимися материала предлагаются задания, включённые в презентацию (на компьютере). Для контроля понимания изученного материала, используются разные виды контроля (самоконтроль, взаимоконтроль, контроль учителя и т. д.).
Методические рекомендации
ЦОР способствует повышению эффективности учебного процесса. Использование ЦОРов на уроках иностранного языка помогают повысить уровень знаний учащихся, развить самостоятельную, творческую деятельность учителя и учащихся. ЦОРы помогают учителю при подготовке и проведении уроков. Чтобы использовать материалы ЦОРов, учителю необходимо владеть компьютером, опираться на опыт, который учащиеся приобрели на уроках информатики
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/1967-galinovskaja-svetlana-gendrikovna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.