Геометрические фигуры и счет: конспект занятия по математике для дошкольников

Воспитатель приглашает детей расположиться на ковре.

Проводит пальчиковую гимнастику.

Этот пальчик-дедушка,

Этот пальчик-бабушка,

Этот пальчик-мамочка,

Этот пальчик-папочка,

Этот пальчик я.

Вот и вся моя семья! (2 раза).

Приглашаю сесть на стульчики, расставленные полукругом.

- Сегодня я буду вашей бабушкой. (Накладываю платок на плечи).

Бабушка, бабушка

Испекла оладушки.

( на подносе оладушки-кружки).

- Сколько оладушек на подносе?

Ксюше – один, Кате – один,

Диме – один, Коле – один.

- Катя, сколько оладушек у тебя?

- Катя, сколько оладушек у твоих соседей? У Димы? У Коли? (Раздаю каждому ребенку по одному кружочку – оладушку).

- Сколько оладушек на подносе?

( Собираю «оладушки»).

- Дедушка Егор приготовил для вас сундучок, а в нем геометрические фигуры: круги, треугольники, квадраты.

( Раздаю по одной геометрической фигуре и прошу назвать).

- Какую геометрическую фигуру я тебе дала?

- Как называется это геометрическая фигура?

- Что у тебя в руке?

- А сейчас мы с вами поиграем. Садитесь на лошадки.

- Поехали!

- Посмотрите, ребята, вот и до деревни доехали, а в ней дома с разными окошками.

Расселите свои фигурки так, чтобы круги жили в доме с круглыми окнами, треугольники – с треугольными окнами, квадраты – с квадратными окнами.

- Никита, почему ты выбрал дом с круглым окошком?

Спрашиваю ещё двух ребят, которые недостаточно хорошо знают геометрические фигуры.

Предлагаю «погулять», меняю домики местами. На удар в бубен, дети ищут свой дом.

Дети сели на стулья.

- А эту коробочку с картинками вам принесла моя внучка. Я буду показывать картинки, а вы называть и рассказывать, когда это бывает.

- Что делает петушок?

- Когда это бывает?

- Что делает петушок сейчас?

- Когда это бывает?

- Когда девочка поливает цветы?

- Когда цветы спят?

- Когда играет мальчик с собакой?

- Что делает сейчас собака?

- Когда это бывает?

- Молодцы, ребята! Вы правильно рассказали, что делают днем, а что – ночью.

Воспитатель проводит игру «Что сначала, что потом».

- Испекла я колобок, покатился он в лес. Катится, катится и вдруг ему навстречу…

- Кто шел сначала?

- Потом кого встретил колобок?

- За волком кого встретил колобок?

- А потом кого встретил колобок?

- Правильно, ребята. Вы расставили животных в сказке «Колобок». Сначала колобок встретил зайца, потом – волка, потом – медведя, а потом – лису. Порадовали вы меня. Знаете, как называются геометрические фигуры, умеете быстро находить свой домик.

Поочередно загибают пальцы, начиная с большого.

- Много.

- Один.

- Один.

- Ни одного.

- Круг.

- Квадрат.

- Треугольник.

Дети идут по кругу и произносят потешку с воспитателем? «Из-за леса, из-за гор, едет дедушка Егор».

Дети ищут свои домики.

- У меня – круг.

- Спит.

- Ночью.

- Зернышки ищет, клюет.

- Днем.

- Днем.

- Ночью.

- Днем.

- Спит.

- Ночью.

- Заяц (ставят картинку).

- Волка (выставляют картинку в ряд).

- Медведя (выставляют картинку в ряд).

- Лису.