Конспект открытого урока по географии на тему: «Японское чудо» 11 класс

Конспект

открытого урока

по географии

ТЕМА УРОКА № 16: «ЯПОНСКОЕ ЧУДО».

11 класс

Учитель: Давыдченко Ю.И.

МБОУ СОШ №4 им. И.Н. Чабанова г. Туапсе

г. Туапсе

ЦЕЛИ:

А) выявить географическую специфику одного из ведущих центров мирового хозяйства на основе составленных учащимися вопросов и ответов на них;

Б) рассмотреть «японскую модель» развития экономики.

ЭПИГРАФ:

На островах в соленых водах

Лежала древняя страна.

От государств, других районов

Так отличалася она.

Цунами берег разрушали,

И ежегодно много раз

Земля внезапно содрогалась,

Что люди гибли в тот же час.

Там развивалася культура,

Веками строились дома.

И что рождалось здесь впервые –

Не умирало никогда.

Страной Восходящего Солнца

Назвали соседи ее.

Встает из-за моря здесь солнце,

За горы садится оно.

Мотивационно - целевой блок.

Одно из толкований древнего имени этой страны «Ямато», что означа­ет «путь гор». Япония - это, прежде всего, страна гор. Их всегда видишь на горизонте, даже находясь посреди самой большой равнины. Для боль­шинства японцев солнце всегда поднимается из-за моря и спускается за горы. Для меньшей части - наоборот. И коль уж существует исключение, из этого общего правила, то лишь для глубинных районов, огражденных» хребтами от обоих побережий. Там солнце всегда встает из-за гор и за го­ры садится.

Древние японцы поклонялись горам как воплощению неведомой бо­жественной силы, которая дремала в их недрах, а иногда вдруг вырывалась наружу в виде пламени, грохота, каменных дождей и испепеляющих ог­ненных рек.

Дугообразная вереница японских островов то и дело колышется, ходит

ходуном из-за землетрясений.

Но страна огнедышащих гор больше известна как страна восходящего Солнца, - так назвали Японию ее соседи.

- Какие ассоциации возникают у вас при слове «Япония»?

- Хотели бы вы побывать в Японии? Почему?

- Что по этому поводу могут сказать статисты?

Статисты:

Готовясь к этой встрече, наш статистический центр про­вел устный и письменный опрос среди учащихся и педагогов школы.

На вопрос: какие ассоциации возникают у вас при слове «Япония» -большинство опрашиваемых ответили: восходящее солнце, маленький трудовой народ, дракон, икебана, гейши, кимоно, экзотическая пища, па­лочки для еды, дорогая аппаратура, вулкан Фудзияма, красивые женщины.

На второй вопрос: хотели бы вы побывать в Японии, из 150 школьни­ков ответили положительно 130 респондентов, что составило 82,6 %. 15 % пожелали остаться в России и 2,4 % ответили, что им и хочется побывать в Японии и не хочется.

Среди опрашиваемых педагогов 82 % тоже хотели бы побывать в Японии, а l7 % нет.

- Были ли ответы, которые бы у вас вызывали удивление?

Статисты:

Скорее всего, нет. Нас удивил тот факт, что среди опра­шиваемых не было таких которые отказались бы отвечать. Напротив, многие пытались рассказать о Японии все, что они знают.

- Чем, по вашему мнению, вызван такой интерес к Японии?

Статисты:

Считаем, что если на место Японии поставить другое го­сударство, результат будет тот же. Это объясняется тем, что мы устали от наших проблем и многим из нас хотелось бы отправиться в другую страну, чтобы отдохнуть и посмотреть, как живут другие народы, познакомиться с их традициями и бытом.

Процессуально - содержательный блок.

- Япония - древнее государство. Однако длительный период ее само­изоляции от внешнего мира привел к тому, что вплоть до XX века она была как бы «спрятана» от глаз европейцев. Каково место Японии в современном мире?

Япония - один из лидеров современного мира. По производству цело­го ряда промышленных товаров (автомобилей, судов, видеомагнитофонов, промышленных роботов, металлообрабатывающих станков) эта страна занимает ведущие позиции в мире.

Если в 1984 году доля Японии в капиталистическом промышленном производстве составляла 1 %, то в конце 80-х годов она превысила 10 %. Япония стала второй промышленной державой мира, заняла третье место по экспорту продукции после США и Германии, ее торговый баланс все последние годы отличается огромным перевесом экспорта над импортом. Наряду с США и Западной Европой Япония стала вторым-третьим цен­тром экономического соперничества в зарубежном мире.

Кроме того, Япония - самый крупный в мире страна-кредитор (имеет­ся в виду объем «чистых» активов за рубежом, принадлежащих возвраще­нию с процентами) и экспортер капитала.

Около миллиона американцев работает на чисто японских или сме­шанных предприятиях в США. Первую десятку крупнейших банков мира практически целиком заняли японские банки. Последние десятилетия идет жестокая «торговая война» между Японией и США, Японией и Западной Европой.

- Дайте оценку ЭГП и ФГП страны.

Япония - сравнительно небольшая по площади страна, расположена на четырех крупных и около тысячи мелких островов. Япония - страна гор, страна, которая бедна полезными ископаемыми, а многочисленные реки из-за порожистости и малой длины непригодны для судоходства. Японские острова лежат внутри движения тайфунов-ураганов, происхо­дящих во время осенней смены муссонов. Зимой на северо-западное по­бережье доходит самое большое количество снега для этих широт. Кроме того, земная кора в этом районе очень подвижна, о чем свидетельствуют частые землетрясения и действующие вулканы, а небольшие землетрясе­ния происходят в Японии каждый день.

- Каким же образом эта страна стала одним из экономических лидеров современного мира? Чем же обусловлено японское «экономическое чудо» - быстрый выход побежденной страны с пережитками феода­лизма на ведущее место в экономике мира?

Причины охватывают все сферы жизни: экономическую, политиче­скую, социальную и другие. На «старте» огромную роль сыграла выра­ботка тщательно продуманной национальной стратегии экономического развития с учетом местных условий.

Япония энергично заимствовала многие научно-технические изобре­тения на Западе и исключительно быстро внедряла их в производство. Низкая заработная плата рабочих позволяла японским монополиям ус­пешно конкурировать на мировом рынке. Позднее страна восходящего солнца создает 19 технополисов - новые города науки с научно-исследовательскими учреждениями, развивает наиболее наукоемкие от­расли.

- Что представляет собой «японская модель» развития экономики?

На первом этапе развития своей экономики, чтобы не терять время на
научно-исследовательские разработки и на внедрение новых открытий в
производство, японские предприниматели сделали ставку на импорт зару­бежной мысли, на массовое заимствование из других стран передовой тех­ники и технологии. Японцы охотно занимали за рубежом деньги, не жале­ли средств на покупку лицензий и патентов, но всячески противились по­явлению на японской земле предприятий, где хозяйничали бы иностранцы.
Далее, начинают выпускать ту продукцию, которая пользуется боль­шим спросом на мировом рынке: 1955 год - 1 место в мире по судострое­нию, через несколько месяцев того же года фирма «Сони» выпускает кар­манный радиоприемник. На мировом рынке появляется совершенно новый вид продукции с маркой «Сделано в Японии».

- Необходимо учесть сочетание новейших технологий с относительно дешевой рабочей силой. Кроме того, японцы очень трудолюбивы. Что вам известно о самих японцах (их характере и нраве)?

Японцы - загадка нашего века, это самый непостижимый, самый па­радоксальный из народов. Вместе с их внешним окружением они столь живописны, театральны и артистичны, что временами кажутся нацией по­зеров, весь их мир - как бы сцена, на которой они играют. Легкомыслен­ный, поверхностный народ, думающий лишь о том, чтобы понравиться, произвести эффект.

Здесь невозможны обобщения, ибо они столь не похожи на все другие азиатские народы, что всякие аналоги отпадают. Это натуры самые чуткие, живые, артистичные и в то же время самые невозмутимые, примитивные, самые непрактичные, безразличные и молчаливые люди.

В то время как история объявила их агрессивными, жесткими, мсти­тельными, опыт показывает их покладистыми, добрыми, мягкими.

- С 80-х годов Япония стала одним из ведущих экспортеров мира. Од­нако считать, что ее экономическое „развитие целиком опирается на внешнюю торговлю, было бы неверно. Что в таком случае импортиру­ет Япония?

Япония ввозит из-за рубежа почти все сырье и топливо, необходимое для ее гигантской машины. Обогащая это сырье своим трудом и умом, японцы повышают его стоимость в 10 раз. Страна восходящего солнца сохраняет 9/10 готовой продукции для собственных нужд, а остальную часть экспортирует, чтобы получить деньги на новые закупки сырья и топ­лива, ведь своими ресурсами она бедна.

- Чем же в таком случае богата Япония?

Страна богата побережьем. Это оказалось огромным преимуществом для страны в условиях удешевления морских перевозок (японские моно­полии делают ставки на морской транспорт). На каждый квадратный ки­лометр японской территории приходится 72 километра побережья, что в два раза больше, чем в Англии и в 12 раз больше, чем в США.

- Какую долю ВНП тратит страна на военные нужды?

1 %, что в 6-7 раз меньше, чем Великобритания.

- Как Япония изменила стратегию экономического развития с учетом

изменения внешних и внутренних факторов?

Если в 50-60-х годах страна покупала дешевое сырье и топливо, а экс­портировала материало - и энергоемкую продукцию, то в 80-90-х годах происходит сокращение закупки сырья и топлива - экономика ориентиру­ется на наукоемкие отрасли, передовые направления и производства, не требующие больших затрат и энергии.

При сохранении экспортной ориентации происходит переориентация на мировой рынок. Нельзя забывать, что в Японии на предприятиях каж­дые 3-5 лет практически полностью меняют оборудование. Говорят, что после землетрясения или любого другого стихийного бедствия новый за­вод построить гораздо легче, чем восстановить старый.

Вопросы, составленные детьми.

Вывод:

Понять причины сделанного японцами рывка, оценить его скры­тые причины, можно лишь исходя из целой совокупности факторов, а не из какого-то одного в отдельности. Только анализируя сочетание и взаи­модействие многих факторов - внутренних и внешних, политических и экономических, исторических и национально-психологических, - можно получить достаточно полный ответ.

Оценка и самооценка работы школьников.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

На контурные карты нанести:

А) мегалополис Японии,
Б) технополисы страны,

В) основные центры обрабатывающей промышленности,

Г) крупные портовые центры

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/197442-konspekt-otkrytogo-uroka-po-geografii-na-temu