Рабочая программа элективного курса «Обществознание в вопросах и ответах»

Департамент Общего Образования Томской области

Областное государственное казённое общеобразовательное учреждение

Кадетская школа-интернат «Колпашевский кадетский корпус»

Рассмотрено на заседании МО УТВЕРЖДАЮ

Протокол № ___ от Директор Е.Ю. Вдовенко

Руководитель МО Приказ № ___ от

Рабочая программа

элективного курса

«Обществознание в вопросах и ответах»

Для обучающихся

9 класса

Составитель:

Парейшина Ирина Владимировна

учитель обществознания

ОГКОУ КШИ « Колпашевский

кадетский корпус»

2015 г.

Пояснительная записка.

В условиях модернизации обществоведческого образования повышаются требования к совершенствованию знаний по предмету «Обществознание».

Обществознание является интегративным курсом, в котором содержатся основы знаний целого ряда социальных и гумани­тарных дисциплин, а именно эконо­мики, социологии, психологии, права, политологии и культурологии.

Ежегодно возрастает процент учащихся, которые выбирают экзамен по обществознанию для итоговой аттестации за курс основной средней школы.

Элективный курс будет способствовать успешной сдаче экзаменов по данному предмету.

Отличительной чертой курса является его практическая направленность.

Позитивной стороной курса является так же разработка разнообразных форм деятельности учащихся, способствующей активной жизненной позиции.Изучение курса «Обществознание в вопросах и ответах» позволяет применять теоретические знания на практическом уровне, оказывать содействие социализации личности, профессиональной ориентации через предпрофильное обучение.

Основная цель:вести подготовку к сдаче экзамена, подготовку к олимпиадам по обществознанию и ориентировать учащихся на социально- правовой класс.

Задачи курса:

Углублённое изучение некоторых тем курса « Обществознание»

Расширение знаний учащихся по основным сферам общественной жизни.

Развитие умений учащихся самостоятельно приобретать знания, анализировать, делать выводы, решать жизненные проблемы.

Обеспечение развития у учащихся необходимых для становления собственных профессиональных качеств, способностей и умений: вступать в диалог и быть понятным, управлять ситуацией и принимать решения, ставить цели и достигать результата.

Отработка навыков работы с тестами, решение проблемных вопросов.

Развитие навыков написания эссе.

Формирование правовой культуры.

Социализация личности.

Воспитание гражданственности.

Полнота содержания – программа содержит все сведения, необходимые для достижения запланированных целей обучения.

Практическая направленность содержания – содержание обеспечивает гражданскую компетентность (компетентность гражданина России) и зрелость в плане выбора профиля обучения.

Инвариативность содержания – программа применима для разных групп школьников, что достигается обобщённостью включенных в нее знаний; их отбором в соответствии с задачами предпрофильного обучения, модульным принципом построения.

Предлагаемая программа элективного курса рассчитана на 18 учебных часов из расчета 1 час в неделю и предназначена для учащихся 9-х классов.

Предполагаемые результаты изучения курса:

В результате изучения курса обучающиеся должны:

знать/ понимать:

социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

сущность общества как формы совместной деятельности людей;

характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;

уметь:

решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;

объяснятьвзаимосвязи изученных социальных объектов (включаявзаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);

приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

объяснятьвзаимосвязи изученных социальных объектов (включаявзаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);

осуществлять поиск социальной информации по заданной теме, различать в социальной информации факты и мнения.

Использовать приобретенные знания и умения для:

•самостоятельного поиска социальной информации, необходимой для принятия собственных решений; критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации

•оценки общественных изменений с точки зрения демократических и гуманистических ценностей, лежащих в основе Конституции Российской Федерации

•решения практических проблем, возникающих в социальной деятельности

•ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции

•предвидения возможных последствий определенных социальных действий

•ориентации в социальных и гуманитарных науках, их последующего изучения в учреждениях среднего и высшего профессионального образования

•оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права

Учебно-тематический план элективного курса.

Содержание курса.

Раздел 1. Введение (1 час)

1.Обществознание как знание и как наука. Различные виды источников. Способы описания и объяснения обществознания. Требования к уровню подготовки выпускников основной школы, определенные в государственном образовательном стандарте по обществознанию. Основные структурные и содержательные характеристики экзаменационной работы по обществознанию в форме ОГЭ.

Раздел 2. Общество и человек (3 часа).

2.Человек, природа общество. Понятие об обществе как форме жизнедеятельности людей. Взаимодействие общества и природы. Основные сферы общественной жизни и их взаимосвязь. Общественные отношения и их виды. Социальные изменения и его формы. Эволюция и революция. Развитие общества Типология обществ.

3. Личность и социальная среда. Прирожденные и приобретаемые качества человека. Роль семьи и социальной среды в воспитании ребенка. Представление о человеческой личности, особенностях и противоречиях ее становления. Роль моральных норм и духовных ценностей в развитии личности. Социализация и воспитание. Деятельность человека.

4.Межличностные отношения, общение. Отношения между разными национальностями внутри одного государства. Мирные и военные формы взаимодействия народов. Формирование многонационального государства. Этноцентризм и национальная нетерпимость. Конфликты в обществе. Социально-психологический процесс общения.

Раздел 3. Политико-правовая сфера (4 часа).

5. Власть. Органы государственной власти Российской Федерации. Понятия (власть, авторитет, сила, иерархия власти). Закон и власть. Ветви власти. Источники власти. Политика. Роль политики в жизни общества. Федеральное собрание, правительство.

6.Политические режимы. Демократический и недемократический режимы.

Участие граждан в политической жизни

Происхождение и особенности парламентского режима. Парламент как защитник демократических свобод и борьба за его учреждение. Структура парламента.

7.Государство, формы правления. Источники власти. Классификация форм правления Гражданское общество и правовое государство. Суверенитет. Избирательное право и его происхождение. Голосование выборы, референдум. Партии и движения 
Многопартийность. 

8.Право.Понятие «право» Нормы права. Отрасли права 
Право и закон. Конституция — Основной закон государства. Гражданское общество и правовое государство. Правонарушения. Правоохранительные органы.

Раздел 4. Экономическая сфера (4 часа).

9.Экономика её роль в жизни общества. Что такое экономика. Экономические системы. Потребности. Роль труда и капитала в развитии экономики. Понятие инвестирования капитала. Представление об информационных ресурсах. Человеческие ресурсы и их разновидности.

10.Рынок и рыночный механизм. Предпринимательство. Взаимосвязь обмена и рынка. Формы и виды рынков. Историческая эволюция рынка. Экономическая сущность конкуренции. Основные функции цены. Влияние цены на производство. Колебания спроса и предложения. Механизм выравнивания цен. Идеальная модель рынка и совершенная конкуренция. Олигополия и монополия. Конкуренция производителей и продавцов. Экономическое содержание и функции предпринимательства. Механизм получения прибыли в бизнесе. Экономический статус предпринимателя

11.Бюджет. Налоги. Деньги. Государственный бюджет, бюджет семьи. Долг и кредит. Основные статьи государственных расходов. Внешний и внутренний государственный долг. Налоги как источник доходов федерального правительства. Прямые и косвенные налоги. Деньги, их функции в экономике и исторические формы. Основные свойства денег.

12.Труд, занятость, безработица. Сущность и виды труда. Труд и досуг. Формы и виды вознаграждения. Заработная плата и индивидуальный доход. Понятие о рабочей силе. Занятость и безработица. Причины и социальные последствия безработицы. Уровень и масштабы безработицы. Государственное регулирование занятости и помощь безработным.

Раздел 5. Социальная сфера (3 часа).

13.Социальная структура. Социальные отношения. Социальные группы и общности. Социальная роль и социальный статус. Социальная мобильность. Социальный конфликт. Пути его разрешения. Значение конфликтов в развитии общества. Статусные символы и знаки отличия.

14.Этнос, нации, народности. Признаки и эволюция этноса. Этническое самосознание. Меж поколенная связь и поколение. Перемещение этносов и миграция. Семья, род и клан как разновидности кровнородственных групп. Племена, народности и нации, их историческая эволюция. Формирование нации и ее отличительные черты. Межнациональные конфликты.

15. Семья как малая группа. Семья как фундаментальный институт общества и малая группа. Жизненный цикл семьи. Представление о нуклеарной семье. Многопоколенная семья. Эволюция форм семьи. Правовые основы семьи и брака.

Раздел 6. Духовная сфера (2 часа).

16.Культура. Наука и образование. Материальная и нематериальная культура. Её состав и структура. Элементы культуры и культурный комплекс. Формы культуры. Характерные особенности элитарной культуры. Отличительные черты народной культуры. Массовая культура, её появление и средства распространения. Понятие о доминирующей культуре. Субкультуре и контркультуре, их отличительные черты.Образование, самообразование Роль науки в современном обществе. Классификация наук. Религия, ее роль в обществе. Мораль, основные ценности и нормы.

Контрольная работа №1 на тему «Сферы общества»

Раздел 7. Итоговое занятие (1 час).

Повторение и обобщение изученного материала элективного курса за 9 класс.

Учебное и учебно-методическое обеспечение

Программно-методические материалы

Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание: 6-9 классы / Сост. Е.Н. Сорокина.- М.: ВАКО, 2012.

Учебный комплекс для учащихся

1.Боголюбов Л.Н., Матвеев А.И. Обществознание: учебник для общеобразовательных учреждений. 9 класс / М.: Просвещение, 2010.

Учебно-методическая литература

Обществознание. Поурочные разработки. 9 класс: пособие для учителей общеобразовательных учреждений; под ред. Л.Н. Боголюбова, А.И. Матвеева. - М.: Просвещение, 2011.

Обществознание. Рабочая тетрадь. 9 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений / (О.А. Котова, Т.Е. Лискова) - М.: Просвещение, 2010.

Промежуточная аттестация по обществознанию. 6-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / (Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др.). – М.: Просвещение, 2010.

Тесты по обществознанию: 9 класс / С.В. Краюшкина. – М.: Издательство «Экзамен», 2013.

Интернет - ресурсы

1.http://www.mon.ru.gov.ru – официальный сайт Министерства образования и науки РФ

2.http://www.fipi.ru –  портал федерального института педагогических измерений

3.http://www.school.edu.ru – российский общеобразовательный портал

Календарно-тематическое планирование

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/197663-rabochaja-programma-jelektivnogo-kursa-obsche