- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Логические задачи 4 класс
ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ.
Полный бидон с молоком весит 34 кг.. Бидон заполненный наполовину весит 18кг. сколько весит пустой бидон?
Что тяжелее – 1кг. железа или 1кг ваты?
Между пятью людьми надо разделить пять яблок и всё – таки одно яблоко должно остаться в корзине. Как можно это сделать?
Летели галки, увидели палки. Если на каждую палку сядет по галке, то для одной галки палки не хватит. А если на каждую палку сядет по две галки, то одна палка останется без галок. Сколько было галок и сколько палок?
Два отца и двое сыновей застрелили трёх зайцев, каждый – по одному. Как это возможно?
Одно яйцо варят 4 минуты. Сколько минут надо варить 6 яиц?
В семье 5 сыновей, у каждого из них одна сестра. Сколько детей в семье?
Шёл человек в деревню Зябликово и повстречал 9 старух, каждая несла 9 мешков, в каждом мешке – по 9 кошек, у каждой кошки – по9 котят. Сколько всего шло в деревню Зябликово?
Книжному червю нужны сутки, чтобы прогрызть слой бумаги толщиною 1мм. На книжной полке поставлены рядом два тома, составляющие одно произведение. Каждый том толщиною в 4 см, да ещё надо учесть переплёт, толщина каждой корки которого 2 мм. Сколько пройдёт времени, пока книжный червь доберётся от последней страницы первого тома до первой страницы второго тома?
В полдень из Москвы в Симферополь отправляется пассажирский поезд, средняя скорость которого – 80 км в час; в то же самое время из Симферополя в Москву выходит товарный состав, который движется со средней скоростью 40 км в час. какой из этих поездов находится дальше от Москвы в момент их встречи?
В спектакле участвовали 4 человека. В первом действии участвовали 3 человека, а во втором действии участвовали 2 человека. Как это могло быть?
Светлана решила столько задач, сколько Лена, а Лена столько, сколько Марина. Что можно сказать о числе задач, решённых этими девочками?
На одной чашке весов большой кочан капусты, а на другой – гиря в 2 кг. и маленький кочан капусты весы находятся в равновесии. На сколько масса большого кочана больше, чем масса маленького?
Ответы.
1) 34 – 18 = 16 (кг) – весит половина молока.
2) 18 – 16 = 2 (кг.) – весит пустой бидон
Они равны.
3. Одному дают яблоко в корзине.
4. Четыре галки и три палки.
5. Это были дед, отец, и сын
6. 4 минуты.
7. 6 детей
8.Один человек, остальные шли в обратном направлении.
9. 4 дня
10. Оба поезда находятся от Москвы на одинаковом отдалении.
11. Один человек играл в первом и во втором действиях.
12. Они решили одинаковое количество задач.
13. На 2 кг.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.