- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кароткосрочное планирование урока по биологии 7 класса
611
0
Урок № 53 Класс:_8__ Дата проведения: __________
ТЕМА: Значение выделения.
ЦЕЛИ: повторить эволюцию выделительной системы позвоночных животных, раскрыть связь строения почек с его функциями, раскрыть значение выделения из организма конечных продуктов обмена веществ, пути их выделения из организма, показать механизм мочеобразования, рассказать об урологических заболеваниях и их предупреждении, продолжить развитие понятия об организме как едином целом, постоянстве внутренней среды организма
Тип урока: изучение нового материала____
Педагогические технологии: критическое мышление, икт, диологовое обучение.
Оборудование:_интерактивная доска, и компьютер, таблицы «Строение и функции мочевыделительной системы.
ХОД УРОКА
Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Примечания |
I. Оргмомент, ориентировочно-мотивационный этап. | Сообщение классу темы урока Исходя из темы нашего урока, какую цель мы поставим перед собой? | 1. Называют цель урока | Тренинг на создание блогоприятной обстановки. |
II. Изучения нового материала. | 1.Процесс выделения – это своего рода непрерывная уборка и чистка всех клеток, тканей и органов, в ходе которой организм избавляется от ненужных химических соединений. Выделение (экскреция) – это составная часть обмена веществ, удаление продуктов распада потребленных питательных веществ, обеспечивает постоянство внутренней среды организма (гомеостаз). -Какие вещества удаляются из организма? -Какие органы принимают в этом участие? Однако основным органом выделения являются почки. 2.Эволюция выделительной системы / беседа (слайд 6) У простейших продукты выделения выводятся путем диффузии или с помощью сократительных вакуолей. У многоклеточных организмов продуктов обмена веществ много, поэтому у них появляются специализированные органы, образующие выделительную систему. - Чем представлена выделительная система у представленных животных? Ракообразные- две зеленые железы Насекомые и паукообразные – две трубочки, выросты кишечника. Рыбы, земноводные, птицы, млекопитающие – парные почки, мочеточники, мочевой пузырь. 3.Значение выделения продуктов обмена веществ. Легкие, почки и кожа- это органы, через которые из организма удаляются конечные продукты обмена веществ- метаболизм и избыток некоторых других веществ. 4. Какие основные органы вы знаете? 1. Почки - образование мочи. 2. Мочеточники - проведение мочи из почек в мочевой пузырь. 3. Мочевой пузырь- накопление мочи. 4. Мочеиспускательный канал- выделение мочи из организма. 5.Основная структурно-функциональная единица почек. 1.Фильтрация (проталкивание плазмы крови без клеток и белков). 2.Реабсорбция (возвращение плазмы в общее кровяное русло без мочевины, мочевой к-ты и некоторых солей). 3.Секреция (гормон и другие вещества) 6. Самостоятельная работа (в группах) | Работают с таблицей «Строение и функции мочевыделительной системы». Составляет схему в тетрадях строение и функции органов мочевыделительной системы, распознает их на рисунке. Составляют сравнительную таблицу выделительной системы и записывают в тетрадь. | |
№ | Выделительная система |
Простейшие | Выводятся путем диффузии с помощью сократительной вакуоли |
Многокле точные | Через выделительные канальцы |
Ракообразные | Две зеленые железы |
Насекомые и паукообразные | Две трубочки, выросты кишечника |
Рыбы, земноводные, птицы, млекопитающие | Парные почки, мочеточники, мочевой пузырь. |
Беседа самостоятельная работа с учебником, стр. 193
Отвечают на вопрос и самостоятельно изучают материал с учебника, стр193-195.
Беседа самостоятельная работа с учебником, стр. 195
3. Первичное закрепление знаний
Итоговый тест.
1.Часть почек, в которой находятся капсулы нефрона:
а) лоханка;
б) корковое вещество;
в) мозговое вещество;
г) чашечки.
2. Вещество, возвращаемое в кровяное русло при образовании вторичной мочи:
а) вода;
б) мочевая кислота;
в) аммиак;
г) мочевина.
3.Капсулы нефрона состоят из:
а) однослойного эпителия;
б) многослойного эпителия;
в) плотной соединительной ткани;
г) жировой ткани.
4. Количество мочи, которое накапливается в мочевом пузыре (см3):
а)100;
б) 200-300;
в) 400;
г) 500.
5.Масса двух почек составляет (г):
а)300;
б) 150;
в) 200;
г) 400.
6.Функциональная единица почки:
а) мочеиспускательный канал;
б) мочевой пузырь;
в) нефрон;
г) мочеточник.
7. Первичная моча по-другому называется:
а) капсула нефрона;
б) извитой каналец;
в) очищенная плазма;
г) клубочковый фильтрат.
8.Вторичная моча образуется в:
а) капсула нефрона;
б) извитой каналец;
в) корковом веществе;
г) в лоханке.
10. . Установите соответствие мочевыделительной системы.
Понятие | Определение |
1.Урология | А)Структурная функциональная единицы почки. Состоит из капсулы, каппилярного клубочка, почечных канальцев. В каждой почке 1 млн нефронов. |
2.Почки | В)Область медицины, изучающая заболевания органов мочевой системы у мужчин женщин и половой системы у мужчин. |
3.Нефрон | С) Парные органы бобовидной формы массой около 150г каждая, расположенные по бокам от позвоночника в поясничной области брюшной, полости, выполняют функцию биологических фильтров, очищают кровь. |
4.Корковый слой почки | D) Светлый внутренний слой почки, расположенный внутрь от коркового слоя, состоит из извитых канальцев и собирательных трубочек. |
5.Мозговой слой | E)Темный красновато-бурый наружный слой, в него погружены капсулы нефронов. Образуется первичная моча. |
Работают с тестам
1.б
2.а
3.а
4.б
5.а
6.в
7.г
8.б
1.B
2.C
3.A
4.E
5.D
Итоговый тест.
1.Часть почек, в которой находятся капсулы нефрона:
а) лоханка;
б) корковое вещество;
в) мозговое вещество;
г) чашечки.
2. Вещество, возвращаемое в кровяное русло при образовании вторичной мочи:
а) вода;
б) мочевая кислота;
в) аммиак;
г) мочевина.
3.Капсулы нефрона состоят из:
а) однослойного эпителия;
б) многослойного эпителия;
в) плотной соединительной ткани;
г) жировой ткани.
4. Количество мочи, которое накапливается в мочевом пузыре (см3):
а)100;
б) 200-300;
в) 400;
г) 500.
5.Масса двух почек составляет (г):
а)300;
б) 150;
в) 200;
г) 400.
6.Функциональная единица почки:
а) мочеиспускательный канал;
б) мочевой пузырь;
в) нефрон;
г) мочеточник.
7. Первичная моча по-другому называется:
а) капсула нефрона;
б) извитой каналец;
в) очищенная плазма;
г) клубочковый фильтрат.
8.Вторичная моча образуется в:
а) капсула нефрона;
б) извитой каналец;
в) корковом веществе;
г) в лоханке.
10. . Установите соответствие мочевыделительной системы.
Понятие | Определение |
1.Урология | А)Структурная функциональная единицы почки. Состоит из капсулы, каппилярного клубочка, почечных канальцев. В каждой почке 1 млн нефронов. |
2.Почки | В)Область медицины, изучающая заболевания органов мочевой системы у мужчин женщин и половой системы у мужчин. |
3.Нефрон | С) Парные органы бобовидной формы массой около 150г каждая, расположенные по бокам от позвоночника в поясничной области брюшной, полости, выполняют функцию биологических фильтров, очищают кровь. |
4.Корковый слой почки | D) Светлый внутренний слой почки, расположенный внутрь от коркового слоя, состоит из извитых канальцев и собирательных трубочек. |
5. Мозговой слой | E)Темный красновато-бурый наружный слой, в него погружены капсулы нефронов. Образуется первичная моча. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/197708-karotkosrochnoe-planirovanie-uroka-po-biologi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.