- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок информатики во 2 классе по теме: «Выполнение и составление алгоритмов» УМК «Перспективная начальная школа»
Задачи:
1.Учить записывать результаты выполнения каждого шага.
2.Учить созданию алгоритмов планирования учебной деятельности.
3.Начать подготовку на интуитивном уровне к введению нестрогих неравенств.
1350
0
Урок информатики во 2 классе
УМК «Перспективная начальная школа»
Тема: «Выполнение и составление алгоритмов».
Учебник: Е.П.Бененсон, А.Г.Паутова «Информатика» первый год обучения - Москва, Академкнига/Учебник.
ПрограммаЕ.П.Бененсон, А.Г.Паутова «Информатика» первый год обучения - Москва, Академкнига/Учебник.
Учитель: Подстрешная Анна Константиновна
МКОУ «ИКОННИКОВСКАЯ СШ» Красносельского муниципального района Костромской области
Цель: Продолжить обучение выполнению алгоритмов, записанных в словесной форме.
Задачи:
1.Учить записывать результаты выполнения каждого шага.
2.Учить созданию алгоритмов планирования учебной деятельности. 3.Начать подготовку на интуитивном уровне к введению нестрогих неравенств.
Ход урока.
№ | Деятельность учителя | Деятельность уч-ся |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. | Мотивация. Задание «Тема урока» (повторение знаний об адресе клетки) См. Приложение №1 Тема «АЛГОРИТМ». (запись учениками темы на доске по отгаданным буквам) -Какие цели работы вы поставите себе на этот урок? -Чему хотели бы научиться? -Что хотели бы повторить или вспомнить? Повторение понятий «алгоритм» и «адрес клетки». Определение уровня компетентности учащихся в данном вопросе. Задание с «изюминкой». Работа по карточкам. См. Приложение №2 Выполнение упражнения № 29 с.23 в учебнике. Работа в группах. Выполнение алгоритма, записанного в словесной форме. Упражнение № 30 с.24. Работа с учебником. (примечание:не моложе – старше или такого же возраста; не старше – моложе или такого же возраста). Правила работы на компьютере. Вспомнить основные гигиенические требования. Практическая работа. По желанию ребят: «Прогулки с Энтиком » или «Мышка-художник». Домашнее задание: с.25 № 32. Анализ выполнения домашнего задания. Итог урока (подводится детьми). Анализ работы учащихся. Оценивание. Рефлексия. -Опишите своё настроение цветом? Образом какого-либо животного? -Что на следующем уроке делать не следует? -Чем было приятно заниматься? -Вы с пользой провели время? | Выполнение задания учащимися для определения темы урока. (ответы детей) Учитель или водящий задумывает адрес клетки и рисует в ней «изюминку». Учащиеся пытаются её разгадать. Водящий имеет право отвечать только «ДА», «НЕТ». Участникам разрешается задавать наводящие вопросы, вопросы о столбце или строке. Выполнение задания +взаимопроверка. По одному от группы учащиеся выступают у доски. Выполнение заданий за компьютером, отработка практических навыков. Выслушиваются ответы и размышления детей. |
Приложение№1.
Л | ||||
О | ||||
А | ||||
Р |
1 2 3 4 5
И | ||||
А | Т | |||
Г |
1 2 3 4 5
М | О | |||
Г | Р |
1 2 3 4 5
А Л Г О Р И Т М
(1,2) (2,4) (1,1) (4,3) (5,1) (3,5) (4,2) (3,3)
Карточки выдаются каждому ученику по одной. Дети определяют по адресу нужную букву и выписывают их на доске. Получают слово – название темы урока – АЛГОРИТМ.
Приложение №2
1 2 3 4
Карточки для задания с «изюминкой» работы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/197956-urok-informatiki-vo-2-klasse-po-teme-vypolnen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания английского языка
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.