Тестовые задания по окружающему миру для 4 класса: итоговый контроль в соответствии с ФГОС

Окружающий мир

Пояснительная записка.

Тестовые задания по окружающему предназначены для обучающихся 4 классов по ФГОС, система Л.В.Занкова.

Предлагается 2 варианта тестовых заданий по оценке качества обучающихся. Каждый вариант содержит 7 вопросов уровня А, 2 вопроса уровня В, 1 вопрос уровня С, с помощью которых проверяется качество усвоения пройденного материала.

Каждое верно выполненное задание уровня А оценивается в 1 балл, В- 2 балла, С- 5 баллов.

КЛЮЧИ

ВариантI

КЛЮЧИ

ВариантII

Тестовая работа по окружающему миру

4 класс, система Л.В.Занкова

Вариант 1.

Ф.И обучающегося, класс ____________________________________________

А1.Внимательно прочтите высказывание, если оно верное, напиши «да», если неверное, напиши «нет»

а) Экология- это наука о животных, которые обитают на Земле. ______

б) Любой живой организм состоит из клеток______

А2. Орган, расположенный внутри черепа

а) почки

б) головной мозг

в) спинной мозг

А3.Что такое скелет-
а)  это  каркас, состоящий  из  позвонков  и  хрящей;
б) это каркас, который придает телу размеры, форму, защищает и поддерживает внутренние органы.
в)  это  все  внутренние  органы  человека

А4. Кости верхних конечностей называются

а) плечо, голень, кисть;
б) плечо, предплечье, кисть;
в) бедро, голень, кисть

А5.Какую болезнь называли «чёрная смерть»?

а)оспа

б) грипп

в) малярия

г) чума

А6. Кто дал название Тихому океану?

а) Ф. Магеллан

б) Васко да Гама

в) Х. Колумб

А7. Какая группа предметов относится только к неживой природе?

а) человек, машина, лошадь

б) растение, животное, человек

в) камень, ручей, облако

г) береза, машина, ручей

В1. Перечисли средства передвижения по воде в том порядке, в котором они были изобретены человеком:

а) плот, парусник, пароход, бревно, лодка, атомоход;

б) парусник, бревно, атомоход, лодка, плот, пароход;

в) бревно, плот, лодка, парусник, пароход/

В2. Расположи исторические эпохи по порядку, начиная с самого позднего:

Средние века, Древний мир, Новое время, Древнейшее время, Новейшее время

______________________________________________________________

______________________________________________________________

С. Почему при больших повреждениях кожи, в частности ожогах, жизнь человека находится в большой опасности?

Тестовая работа по окружающему миру

4 класс, система Л.В.Занкова

Вариант 2.

Ф.И обучающегося, класс ____________________________________________

А1.Внимательно прочтите высказывание, если оно верное, напиши «да», если неверное, напиши «нет»

а) Главная часть клетки - цитоплазма______

б) Оболочка ограничивает клетку_______

А2. От чего зависит осанка человека?

а) от скелета и мышц

б) от связок и сухожилий

в) от хрящей и костей

А3.Что такое скелет-
а)  это  каркас, состоящий  из  позвонков  и  хрящей;
б) это каркас, который придает телу размеры, форму, защищает и поддерживает внутренние органы.
в)  это  все  внутренние  органы  человека

А4. Как соединены между собой кости черепа?

а) подвижно

б) полуподвижно

в) неподвижно

А5.С какой эпохой связаны имена Леонардо да Винчи, Микеланджело?

а)Возрождение

б)Древняя Русь

в)Древний мир

А6.Кто первым достиг берегов Америки?

а) Ф. Магеллан

б) Васко да Гама

в) Х. Колумб

А7. Какая группа предметов относится только к живой природе?

а) человек, трактор, собака

б) цветок, животное, ребёнок

в) камень, озеро, облако

г) дуб, автобус, море

В1.Что из перечисленного было на вооружении рыцарей?

а) меч, копьё, щит, кинжал;

б) винтовка, щит, кортик, копьё;

в) бронежилет, кинжал, кортик, копьё

В2. Расположи исторические эпохи по порядку, начиная с самого раннего:

Средние века, Древний мир, Новое время, Древнейшее время, Новейшее время

______________________________________________________________

______________________________________________________________

С. Почему при больших повреждениях кожи, в частности ожогах, жизнь человека находится в большой опасности?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198029-okruzhajuschij-mir