- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Я первый помощник в семье
539
0
Захарченко Светлана Григорьевна
МБОУ «СОШ № 8 г. Петровска
Саратовской области»
Учитель начальных классов
Классный час
Я – первый помощник в семье
-Сегодня у нас с вами час общения. А общение начинается с рукопожатия. Давайте все встанем, возьмемся за руки, посмотрим друг на друга. Мы все вместе –одна команда. А сообща можно решить любые вопросы и проблемы. Вы со мной согласны?
-А теперь садитесь(на 3 группы)
Видеоролик или песня ????
2. Беседа с обучающимися.
- О чём пойдет речь сегодня на классном часе?
- Любите ли вы трудиться?
- Что вы любите делать по дому?
- Что просит вас сделать мама?
- Нужно ли помогать своей семье? Зачем?
3. Работа в группах.
- Какие поручения вам под силу? Выберите из списка те дела, которые вы уже можете сделать.
1 группа:
* убираю постель
* мою посуду
* убираю свою комнату
* хожу в магазин
* стираю мелкие вещи
* помогаю родителям на даче
2 группа:
* помогаю в уборке квартиры
* ухаживаю за младшими
* помогаю кое-что готовить
* ухаживаю за собой
* слежу за своей одеждой и обувью
3 группа:
* навожу порядок на своём рабочем столе
* выношу мусор
* кормлю домашних животных
* гуляю с собакой, кошкой
* помогаю родителям по их просьбе во всех делах
4. Высказывание каждой группы. Создание коллажа «Я – первый помощник»
5. Песенка с движениями «Помощь по дому»
6. Итог.
Ребята, а напоследок я хочу вам дать советы «Как развить в себе желание выполнять домашние дела?»
Внушите себе, что ваша помощь порадует близких и дорогих вам людей.
Приступая к делу, возьмите себе в помощники песню, включите свою любимую мелодию.
Выполнив какую-то часть работы, оцените её и похвалите самого себя, полюбуйтесь плодами своего труда.
Никогда не злитесь по причине того, что пришлось поработать. Главное – вы сумели преодолеть себя, свою лень, своё нежелание трудиться.
Значит, вы сильные, и в любом деле у вас всё всегда получится!
Ведь каждый из вас – первый помощник в семье!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198205-ja--pervyj-pomoschnik-v-seme
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика начального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.